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近些年随着高校不断扩招,我国高等教育已进入大众化教育阶段,民办高校在校大学生人数不断增加,生源质量不高已达成社会普遍共识,尤其90后大学生已经进入高校主流,本文首先分析了民办高校大学生的特点,然后根据他们的这些特点分析了有效管理的方法和途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
近几年来,"90后"女大学生失联、遭遇性侵以及遇害等事件接连不断发生,高校女大学生安全教育与管理工作引起了社会各界的广泛关注。本文旨从"90后"女大学生这一特殊群体的特点出发,结合我国高校安全教育与管理的现状,分析女大学生人身、财产安全事件频发的原因,从而提出符合"90后"女大学生身心发展特点的女大学生安全教育与管理措施,即集社会、高校、家庭以及学生自身四方面的合力,共同提升"90后"女大学生安全教育与管理的质量,为"90后"女大学生提供一个更为安全的公共空间。 相似文献
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姚顺龙 《贵阳学院学报(社会科学版)》2015,(1):103-105
成长环境、社会影响、经济发展与多元化文化的大碰撞等诸多方面的影响,形成了地方高等院校"90后"大学生特有的性格和特点。这些特点给地方高等院校的管理与教育工作提出了严峻考验。高校思想政治教育工作者应准确把握"90后"大学生的特点,积极探索符合时代发展要求、符合教育对象特征的教育新途径,走一条有特色的地方高等院校"90后"大学生教育、管理和服务道路,着力培养出符合新时期社会发展需要的栋梁之才。 相似文献
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高校学生党建工作现已进入网络化和新媒体时代,高校学生党员的主体组成已经由"80后"变为"90后","90后"的群体特征赋予了大学生党员队伍新的特点。本文以新媒体的特性为出发点,结合"90后"大学生的共性,分析探讨高校大学生党员教育和管理中存在的突出问题,提出新媒体时代高校"90后"学生党员教育引导的若干建议。 相似文献
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"90后"学生现已成为高校教育的主体,各大院校的学风建设形势与对策随着"90后"学生的个性特点而改进,但是大学生旷课现象始终是高校学风建设工作中的棘手问题之一,严重影响学风建设工作成效,而且目前"90后"大学生旷课率出现上升趋势,并且旷课原因泛化、分布层次化。文章以某高职院校为例,研究"90后"大学生旷课现象特点与原因,对高校学风建设工作具有积极作用。 相似文献
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目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。 相似文献
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"90后"大学生在理想信念、创新意识等方面都表现出了与"80后"、"70后"大学生所不同的一面,如何根据"90后"大学生的性格特点,灵活开展高校思想政治教育工作成为了当前每一个大学思想政治教师所思考的重要内容。本篇文章主要对"90后"大学生特点与高校思政工作的模式进行分析和探讨,以期能够更好的指导大学生进行思想政治的学习,真正发挥思想政治教育的价值和作用,促进大学生的全面成长和发展。 相似文献
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"90后"大学生已成为高校学生的主体,是高校心理健康教育工作的主要对象。准确把握"90后"大学生的心理、思想特点,是高校班主任有针对性地开展工作的前提。 相似文献
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2008年9月,首批"90后"新生迈入大学校门,标志着"90后"大学生时代的到来,目前,"90后"大学生已成为高校学生的主体。剖析"90后"大学生的身心特点,探索"90后"大学生班主任工作的新思路,既是提高新时期班主任工作科学化水平的需要,也是高校加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。一、"90后"大学生的新特点1.价值取向发生变化随着时代的进步和我国社会各领域的深刻变化,"90后"大学生的价值取向发生了变化,呈现出多元化、务实性 相似文献
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高校党建工作是高校思想政治工作的重要内容,加强党建工作既是高校思想政治工作的有力抓手,也是高校思想政治工作的目标之一。当前,"90后"大学生逐渐成为高校学生的主体,作为高校基层党务工作者,应结合"90后"大学生的新特点、新情况,改进工作方式,进一步巩固和拓展党建阵地。 相似文献
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"90后"大学生的思想特点与高校共青团工作创新 总被引：6，自引：1，他引：5
"90后"大学生在思想上呈现出诸多新特点,这些特点给高校共青团工作带来了新的挑战.高校共青团必须直面这种挑战,把握"90后"大学生思想发展的规律,通过创新工作理念、工作内容、工作方式方法、工作角色来作出积极的回应,从而更好地发挥共青团的职能,促进大学生的健康成长. 相似文献
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大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。本文分析了"90后"大学生独特的心理特点和行为特点,阐述了当前大学生党建工作的现状和问题,并提出对策。 相似文献
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"90后"大学生进入大学校园,给高校思想政治工作带来了挑战,为探索新时期大学生教育的途径,本文通过对"90后"大学生思想特点的分析,提出了高校思想政治教育的应对措施。 相似文献
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正目前,我国的高校大学生中"90后"已经成为主力人群,他们与"80后"有很大的不同,无论是在思想上、生活条件上、精神面貌上还是学习追求上都表现得较为"另类"。这无疑给高校的宿舍管理方面带来了新的挑战。目前"90后"是公认的"自我"主义者,对于这样另类人群的管理,高校需要采取许多与时俱进的策略,更多地去了解"90后"大学生的特点,才能够对症下药,做出明智的管理之举。"90后"是指出生日期介于1990至1999年之间的人群,也包括部分1989年和1988年出生的人群。本文所界定的"90 相似文献
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立德树人是高校开展党建工作的固本工程、铸魂工程。针对民办高校特点,加强民办高校党建工作要找准党建工作与学校工作的共振点、创新党建工作的突破点以及师生党员的关注点,建构思想教育、主题实践、管理考核"三位一体"工作路径,形成民办高校党建工作长效机制。 相似文献
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"90后"大学生已成为高校毕业生主体,他们的成长背景与环境的不同造就了其身上独特的特征,这给新时期高校的教育管理工作带来了机遇与挑战。因此,高校应根据"90后"大学生的特点,创新工作方法,开创高校教育新局面。尤其是在当前严峻的就业形势下,高校必须树立全新的创业教育理念、营造良好的创业教育的环境和氛围、转变教育观念、培养创业意识、搭建创业平台、完善创业教育课程体系、加强师资队伍建设,多管齐下,共同构建适合"90后"学生成长成才的创业教育体系。 相似文献
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唐艳梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(19):64-67
民办高校"80后"思想政治理论课教师的思想行为特点具有一定的特殊性。通过对上海高校民办高校"80后"青年教师的调查发现,他们工作积极性高,思维活跃,希望得到尊重和赞赏,尽力做好教学工作,注重提升和完善自己,但也有一定程度的厌倦情绪,心理承受能力不强,对工作认同度和满意度不高,对自身发展规划不明确。面对新形势,我们要深入研究民办高校"80后"教师的思想行为特点,培养他们的职业素质。只有培养一支德才兼备的高素质思想政治理论课教师队伍,特别是"80后"教师队伍,才能提高思想政治理论课教学的实效性,弘扬社会主义主旋律,进一步促进民办高校大学生思想政治教育健康发展。 相似文献
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高校辅导员开展“90后”大学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着"90后"大学生进入大学校园并逐步成为高校学生的主体,高校辅导员的思想政治教育工作在面临机遇的同时也遭遇挑战.为了更好地开展"90后"大学生的思想政治教育工作,就有必要对这一问题进行深入探讨.丈章通过分析"90后"大学生的思想特点,总结了高校辅导员在思想政治教育工作中的作用,探讨了当前高校辅导员思想政治教育工作面临的机遇和挑战,并提出了相关的对策. 相似文献