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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当前,大学英语教学中中国文化缺失的现象较为严重,将中国文化融入大学英语教学中已得到了广大教育工作者的共识。在大学英语教学中导入中国文化,可以让学生在中西方文化的对比中加深理解,还可以培养学生用英语传递中国文化的能力,以助于我国文化得到更为广泛的传播。基于此,本文以大学英语教学中“中国文化失语”现象的分析为切入点,对大学英语教学中中国文化的导入的必要性进行了论述,进而提出了大学英语教学中中国文化的导入的策略,以期为我国大学英语教学的发展提供一些参考和借鉴。  相似文献   

2.
目前我国大学英语教学已经取得了很大的进步,学生掌握英语基本技能的水平有了较大的提高。然而,在大学英语教学的过程中,学生使用英语表达母语文化的能力不容乐观,"母语文化"失语的现象应该引起我们的重视。本文分析了大学英语教学过程中引起"母语文化失语"的各种因素,并且提出了相应的对策。  相似文献   

3.
教材随着时代进步和教学要求在不断发展。在《大学文化体验英语》教材编写前,我们对教材在教学中的作用和大学英语教材的发展进行了简要的回顾,并对目前大学英语教学中教材需求进行了深入分析,对当前大学英语教材中的中国"文化失语"现象的出现和发展进行了探讨。《大学文化体验英语》教材的编写力求吸取教材发展的先进理念,和教材编写的成功经验,着力于满足国家社会和教学需求,填补中国文化缺失,尝试解决中国文化失语现状。  相似文献   

4.
当前大学英语教学多侧重目的语文化学习,而忽略了母语及母语文化对英语教学的影响,导致只会用英语表达目的语文化,而难以用英语表达母语文化的现象产生.调查分析当前高校“中国文化失语”情况,指出要改变此现状,必须从改变英语教材,注重教学过程、提高教师素质等方面入手.  相似文献   

5.
本文以大学英语教学中"中国文化失语"现象的分析为切入点,对大学英语教学中中国文化的导入的必要性进行了论述,提出了大学英语教学中中国文化导入的策略,以期为我国大学英语教学的发展提供一些参考。  相似文献   

6.
"中国文化失语"现象普遍存在于我国各高校.以济宁学院为例调查济宁学院英语专业学生的中国文化英语表达能力,研究结果表明学生"中国文化失语"现象严重,中国文化英语表达能力严重欠缺,原因与课程设置、教材选用、中国文化输入不足密切相关.为克服"中国文化失语"现象,提高学生中国文化英语表达能力,尤其是儒家文化的英语表达能力,从需求分析的角度对应对策略进行了研究.  相似文献   

7.
当前大学英语课堂中缺乏对中国传统文化的介绍,学生学习英语,却很难用英语却介绍本民族的文化,导致文化"失语"。针对这种现象,本文将试着提出解决措施。  相似文献   

8.
中国传统文化融入大学英语教学是大学英语教学改革的必然要求,也是大学生跨文化交际能力培养的重要手段。中国传统文化融入大学英语教学要遵循求同存异、相互学习、持之以恒、与时俱进四大原则。笔者进行了深入研究,探讨了中国传统文化融入大学英语的基本路径:中西文化知识对比教学,以教师为主导、以学生为主体的课堂教学设计,培养学生的自主学习能力。学生的跨文化交际能力得到切实增强,才能更好地实现大学英语语言教学与文化育人的双重目标。  相似文献   

9.
在大学英语教学中,使用英语原版教材,对提高学生的语言能力、对英美国家的了解程度都有很大帮助.但是,中国文化在大学英语教学中的缺失也带来了很大的问题,使得学生对于母语文化不够了解,对于英美文化的认识也存在一定偏差.对大学英语教学中文化教学存在的问题进行分析,阐述了将中国文化融入大学英语教学过程的必要性,结合中国文化的内涵和英语教学的特色,有针对性地提出了将中国文化融入英语教学过程的具体方法.  相似文献   

10.
在大学的英语教学中,为了实现英语教学的目标,不仅要注重学生对英语知识的掌握,更要关注学生对英语知识的应用。因此,要想将英语转化为传承中国文化的载体,学生在运用英语进行交流时,不仅要了解西方的文化思想,同时也要宣传中国的文化思想。本文旨在论述大学英语教学中中国文化渗透的问题,寻求在保证大学英语教学质量的基础上实现英语教学与中国文化的真正融合。  相似文献   

11.
《大学英语教学指南》(最新版)确切指出,大学英语兼具双重性:即工具性和人文性。然而,当前大学英语教学重视语言知识的讲授、英美文化的输入,忽略本国民族文化的传承,造成学生的跨文化能力欠佳,这不利于贯彻中国文化走出去的战略构想。笔者对广西民族大学体育类专业大学英语中国民族文化传承教学的现状做了问卷调查研究,分析了中国民族文化传承教学现状及存在问题,提出了完善大学英语中国民族文化传承教学的建议。  相似文献   

12.
语言和文化是密不可分,相辅相成的。因此,在语言教学过程中文化意识的培养是一个重要的部分。在大学英语教学中,如何进行文学与文化的教学至关重要。本文分析了大学英语文学教学的重要意义,探讨了英语文化教学的内容和层次,并且提出了寓文化于文学教学中的一些建议,目的是提高学生的文化素质、提高大学英语教学质量。  相似文献   

13.
长久以来,我国大学英语教学过于注重对语言形式(语音、语法、词汇)的讲解传授,而较少结合英美国家的社会、文化特征进行语言教学。这样,就导致了很多学生在没有任何语法和词汇障碍的交际中无法正确表达自己的意思或者理解母语者的意思,更有甚者形成文化冲突。基于此就要求大学英语教师应该在传授语言知识的同时,重视对学生文化背景知识的培养,有效地提高学生跨文化交际的能力。  相似文献   

14.
本文从大学英语教学中存在的教学与语言实际运用相脱节的情况出发,探讨语言、文化和交际三者之间相互依存的关系,阐述了提升学生跨文化交际能力迫在眉睫的重要性,并致力于探讨英语教学中提升学生培养跨文化交际能力的几个思路。同时阐释了在大学英语教学中,应培养学生具有良好的文化敏感性,帮助学生走出本族文化的约束,更好地掌握英语国家的文化背景,从而在应用英语进行交际时更加得心应手,促进大学英语教学效果的提升。  相似文献   

15.
测试和调查显示地方院校大学生中国文化英语表达能力仍然比较低下,中国文化失语问题依然存在.其主要原因是中国文化在大学英语教学的各个环节处于被忽视的状态.应采取有效措施,逐步提高大学生的中国文化英语表达能力,以培养具备跨文化交际能力的国际化人才.  相似文献   

16.
在全球化发展进程不断加快的背景下,在大学英语教学中导入我国传统文化,既可以促进学生语言的学习,还能够增加学生对我国传统文化的了解,使他们在跨文化交际中担负起中华传统文化传播的重任,促进我国文化在国际领域的发展和普及。本文分析大学英语教学中国文化失语现状,并针对主要存在的问题,提出在高校英语教学中导入中国传统文化的对策,以期为广大教育工作者提供理论参考和借鉴。  相似文献   

17.
文化与语言密不可分,语言教学绝对不能脱离了文化教学而单独存在,随着世界各国文化交流的日益扩大,文化教学在大学英语教学中的地位越来越重要。在大学英语教学中,教师可以采取多种手来进行文化教学,切实提高学生的英语跨文化交际能力。  相似文献   

18.
大学英语作为本科教学重要的通识类公共必修课程，学时长，选修学生多，在推行立德树人思政育人理念方面至关重要。适时恰当地将思政元素融入大学英语教学，既可以实现知识传授又可以进行价值引领。基于核心教材《新标准大学英语》(第二版),运用图式理论，采用线上、线下混合式教学模式，践行大学英语思政育人思想，取得明显效果。教学实践表明，不断提升大学英语教师的思想政治素养，不断丰富大学英语教学内容的思政内涵，不断探索大学英语教学模式的改进创新，可以切实提高大学英语课程知识传授和思政育人的成效。  相似文献   

19.
语言和文化之间不可割裂,高校英语教学中,英美文化发挥重要影响,而本国文化却逐渐体现出失语现象.究其原因,主要是英语教师文化素养不足,缺少文化输出意识,加之英语教材、课程体系、教学方法与考核评估等方面,本国文化融入不足,导致学生跨文化交际能力薄弱.对此,应积极分析高校英语教育中本国文化失语现象和成因,继而探索有效解决对策...  相似文献   

20.
大学生是文化强国战略实施的重要群体,是文化建设的主力军,所以在当前的大学生培养中,需要使其具备文化主体性和文化操守,这样,大学生的角色发挥会更加出众。在国际合作与交流日渐频繁的大环境下,开放性教学和多元化教学成为我国高校教育的主要趋势,英语教学便是在这样的大趋势下不断发展的。研究分析我国现阶段的英语教学,其存在着非常严重的"中国文化失语"现象,这种现象的长期存在对于大学生的文化主体性觉醒和文化操守培养十分不利,所以在教学实践中需要积极解决该问题。文章就大学英语教学与大学生中国文化输出能力培养做出讨论分析,旨在为教育教学提供指导和帮助。  相似文献   

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