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1.
高职院校中药学专业顶岗实习环节是高职院校人才培养方案的重要组成部分,顶岗实习效果直接影响人才培养目标的实现。目前高职院校中药学专业顶岗实习标准存在顶岗实习内容要求不严、实习管理职责不明确、考核体系松散等问题,难以有效保障顶岗实习效果。高职院校应在顶岗实习内容、实习管理、实习考核等方面建立适合本校实际情况的顶岗实习标准,保证顶岗实习效果,实现人才培养目标。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(3):20-21
顶岗实习作为高职院校培养合格专业人才的重要路径之一,可以为学生的就业打下基础。本文主要阐述了高职院校顶岗实习的设计思路,分析高职学生顶岗实习的现状,并针对其存在的缺陷提出相应的对策,以期为各校进行顶岗实习工作提供相关参考。 相似文献
3.
顶岗实习是高职院校培养学生实践能力的基本手段,长期以来,由于建筑工程类学生顶岗实习具有地点分散、能力要求高、实习条件艰苦等特点。针对建筑工程类岗位的特殊性,文章对高职院校现有顶岗实习模式进行归纳分析,对顶岗实习的"事前"准备计划和条件、"事中"实习内容、"事后"成果考核评价等几个方面加以分析研究,为同类高职院校建筑工程类专业学生顶岗实习实践提供借鉴。 相似文献
4.
袁丽伟 《河北旅游职业学院学报》2016,(2):98-100
顶岗实习是高等职业教育中人才培养质量的重要环节，针对高职院校园林技术专业顶岗实习中出现的若干问题，以河北旅游职业学院园林技术专业顶岗实习为例，尝试性地提出学生顶岗实习中科学、有效的管理方法，以期促进高职院校园林技术专业顶岗实习环节的及时调整和完善有所建言。 相似文献
5.
《四川工程职业技术学院学报》2017,(4)
高职院校顶岗实习在培养操作技能,提高就业能力方面有着重要的作用。然而高职顶岗实习却存在着诸多问题。本文分析了目前顶岗实习中存在的主要问题,并对提高高职学生顶岗实习质量提出了一些对策。 相似文献
6.
顶岗实习作为培养高职学生专业综合能力的重要教学环节,得到了越来越广泛的运用,随着顶岗实习的深入开展,顶岗实习过程管理中出现多种问题,严重影响了校企合作的进一步推进,顶岗实习效果大打折扣。在此背景下,立足于高职院校在学生顶岗实习过程中管理方面存在的问题,进行调查研究,找出产生问题的原因,并针对性地提出解决措施,为高职院校管理顶岗实习提供理论上的依据。 相似文献
7.
王钟斌 《长春教育学院学报》2013,(6):149-150
顶岗实习学生党员的教育管理工作是当前高职院校党建工作的薄弱点,同时也是高职院校党建理论研究的热点和难点。目前,高职院校顶岗实习学生党员教育管理工作中存在着重视程度不够、学生党建工作队伍力量薄弱、相关配套制度不健全、实习单位参与度不高等问题。为此,高职院校应通过顶层设计,完善顶岗实习配套制度建设;夯实基础,加强学生党建工作队伍建设;创新载体,加强网络教育管理平台建设;拓宽外围,加强实习单位合作机制建设等途径加强顶岗实习学生党员的教育管理工作。 相似文献
8.
扶廷凤 《长春教育学院学报》2014,(12):152-153
目前顶岗实习已成为我国高职教育人才培养模式的重要组成部分,但顶岗实习中学生的人身伤害问题越来越引起社会的关注。若要切实保障顶岗实习各方的合法权益,除对有关法律法规进行调整外,还必须尊重顶岗实习学生的双重身份,认可实习单位与顶岗实习学生间特殊的劳动合同关系,对实习单位与顶岗实习学生所建立的劳动关系进行保护。本文主要围绕高职学生顶岗实习人身伤害的法律救济问题展开论述,以期保障用人单位、高职院校、高职学生三者的合法权益。 相似文献
9.
顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,在培养学生综合能力中发挥了很大的作用。但是传统的顶岗实习质量考评方式已不能有效地提升实习质量,这直接影响到高职人才培养质量。本文对高职顶岗实习过程中出现的问题进行分析,提出借鉴目标管理的理念构建科学、合理的顶岗实习质量评价指标体系,以此来提高顶岗实习的质量。 相似文献
10.
苏皑 《安徽职业技术学院学报》2014,(3):44-47
顶岗实习作为学生修完在校学分后将校内所学理论知识转化为实际工作能力的重要过程,各高职院校对此都非常重视并做了大量工作,但对于顶岗实习过程的监督和实习效果的考核,对于学校和企业来说依然是一个难点。文章从高职院校学生顶岗实习多元化监控体系建设角度入手探讨顶岗实习过程的监督和效果的评价问题。 相似文献
11.
肖忠平 《湖北函授大学学报》2013,(6):91-92
提出了符合高职院校建筑工程技术专业特点的顶岗实习和毕业设计(论文)相结合,在顶岗实习的过程中完成毕业设计(论文)的新模式。同时对顶岗实习与毕业设计(论文)实践教学环节的科学化设置、规范化操作、系统化管理等方面进行了系统的研究,为其他高职院校建筑工程专业的顶岗实习与毕业设计的安排与实施提供参考与借鉴。 相似文献
12.
高职院校学生顶岗实习风险及防范 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用.如何对项岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高高职顶岗实习教学效果的关键. 相似文献
13.
14.
陶文龙 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):38-40
为贯彻实施教育部即将发布的《职业院校学生顶岗实习管理规定》和高职院校提高顶岗实习管理水平的需求,结合多年高职顶岗实习管理经验,综合运用ASP.net的三层开发技术、ADO.net技术等开发设计了该系统,以为时时跟踪、指导、交流、管理学生顶岗实习及导出与管理实训材料提供辅助平台。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(4):47-48
经济的发展、就业市场的变化使得当前我国高职院校的毕业生面临着巨大的就业压力。因此,为了提升毕业生的就业率,大部分的高职院校都实行了在学生毕业前夕进行顶岗实习的制度。虽然取得了一定的效果,但是并没有达到预期的效果。因此,我们必须要找当前高职院校实习管理改进的原因及对策,强化顶岗实习的效果。 相似文献
16.
匡增明 《包头职业技术学院学报》2010,11(1):52-54
鼓励毕业生到接收单位相应岗位上进行顶岗实习是高职院校推行校企合作、工学结合的重要举措,也是促使毕业生尽快掌握＂未来＂工作岗位技能,提高职业能力的有效途径。分析顶岗实习过程中存在的问题,提出高职毕业生顶岗实习要制度化、规范化,是解决存在问题的关键所在。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2017,(5):3-5
外包式顶岗实习模式有助于促进高职院校工学结合人才的培养,有助于优化校企合作,提高顶岗实习的教育质量。在教育经济学的视阈下,高职教育外包式顶岗实习模式具有重要的内部价值和外部价值。内部价值主要体现在学生、企业和学校三个层面,外部价值则主要体现在其社会价值层面。 相似文献
18.
张颖帅 《长春教育学院学报》2013,(12):155-156
高职院校学生的顶岗实习是学生的必经过程,但在顶岗实习期间学生的思想教育工作却容易流于形式,为解决此问题,本文从大思政的含义及其要求并顶岗实习期间学生思政教育存在的问题入手,分析探讨了如何以大思政理念推进学生顶岗实习期间思政教育工作的开展。 相似文献
19.
张敏 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4):88-90
学生在毕业前一年或半年到企业的生产一线进行顶岗实习,是目前多数高职院校实施的教学模式.但在顶岗实习实施过程中常有学生基本权益被侵犯现象发生,学生的实习权益得不到有效保障.从整合社会资源、政校企合作角度探索建立地校联动的高职学生顶岗实习权益保障机制,以期达到保障学生实习基本权益的目的. 相似文献
20.
王琪 《长春教育学院学报》2018,(4):64-66
顶岗实习是高职院校检验专业教学成果和提升学生专业技能的实践性教学环节.构建顶岗实习标准能有效规范学生顶岗实习活动,促进其提高专业技能,提升学校和企业的实习管理水平,保证人才培养质量.以餐饮管理与服务专业为例,分析当前因缺乏标准导致的顶岗实习产生的诸多问题,提出结合CBE教学模式,将教学与顶岗实习有机结合、互融互通的标准构建思路,从顶岗实习标准的主要内容和实习考核评价标准两方面来构建餐饮管理与服务专业顶岗实习标准体系. 相似文献