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1.
杨莲清 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):33-38
本研究主要探讨中小学生非正常家庭管教模式对心理健康水平、学业成就的影响。从珠海市的中小学校随机选取学生557人，其中小学生145人，中学生412人。分别测定其家庭管教模式、心理健康状况与学业成绩，然后对这三者的关系进行分析。结果表明，非正常的家庭管教方式对学生心理健康有显著的负面影响，其中严格型、矛盾型、拒绝型对中小学生心理健康负面影响较为严重；随着年级的增长，非正常家庭管教模式对学业成绩的影响逐渐明显。 相似文献
2.
姜微微 《长春教育学院学报》2011,27(1):92-93
近年来,大学生非正常死亡的数量呈逐渐上升的趋势,其中由于自卑、失恋、受挫等因素而导致的自杀占到大学生非正常死亡类型的第一位,这引发了教育工作者对当前教育中"生命空场"现象的深入思考。大学生的自身特点、当前生命教育的缺失以及高校思想政治教育的需求都告诉我们,生命教育已迫在眉睫。 相似文献
3.
刘红兵 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(11)
武汉市砺志中学是一所工读教育性质的学校。这是一所教育、转化有违法和轻微犯罪行为中小学生的特殊学校。工读学生是未成年人之中的一个特殊群体,他们非正常的心理问题(轻度问题及以上)比例高达73.85%,他们有的因为抑郁寡欢、焦虑、孤独而容易悲伤,缺乏自信;有的因为缺乏关爱、冷漠、自私而损害他人利益;有的因为人际关系紧张而偏执、具有攻击性,甚至敌视社会。人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体.心理不健康则会导致行为偏常甚至 相似文献
4.
大学生抑郁症体育疗法 总被引：3，自引：0，他引：3
抑郁症属于情感性疾病。最近的流行病调查统计结果显示：罹患抑郁症的大学生达到在校大学生总人数的35%,抑郁症越来越“偏爱”高学历人群。因自卑、失恋、受挫等心理因素自杀、轻生已成为大学生非正常死亡的首要原因。目前,大学生抑郁症群体已不容忽视。 相似文献
5.
乌日娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(2):113-115
笔者就Internet对中小学生的正、负两方面的影响进行了基本的论述 ,并对如何正确认识Internet提出了一些应对措施 ,对教育中小学生正确认识Internet,更好地培养我们的下一代健康成长 ,将来担负起建设祖国的重任 ,具有重要的现实意义。 相似文献
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7.
大量研究证实,中小学生意外伤害事故的发生率呈逐年上升趋势;因为意外伤害事故导致的死亡已居于所有意外事故的首位。而在各种意外伤害事故中,学生体育伤害事故所占比例较高。体育伤害事故的发生有其必然性,但是有其共性原因,通过大量研究,旨在探讨导致体育伤害事故发生的共性原因,并提出相关措施,降低体育伤害事故的发生,为中学体育教学改革奠定理论依据。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(14):97-98
本文在对企业应急管理体系构建问题研究过程中,侧重于责任落实、明确核心目标、加强宣传、树立责任意识等方面,探讨了企业如何构建应急管理体系。企业在进行应急管理体系构建过程中,要注重把握"应急"这一特性,能够更好地保证企业生产经营活动顺利开展。 相似文献
9.
维吾尔族中小学生体育态度之研究 总被引：3，自引：0，他引：3
维吾尔族 (以下简称维族 )人口约八百多万 ,主要聚居在新疆地区 ,通过问卷、访问调查法 ,就维族中小学生对体育的态度问题给予分析研究 ,揭示了维族学生对体育锻炼所持的态度及行为倾向。 相似文献
10.
贾彦彬 《长春教育学院学报》2013,(22)
文章通过对当前高校宣传工作应急机制现状和问题的总结,对高校突发事件的重要影响与特征进行了具体分析,指出了当前高校突发事件应急机制存在的不足和误区,并从预防预警机制、应急控制机制、善后处理机制、如何应对媒体几个方面对高校宣传工作应急机制与办法进行了论述。在信息渠道日益多元化的今天,遵循明确的宣传工作应急机制来处理高校突发事件,对更好地维护校园和社会稳定、构建和谐校园具有较强的现实意义。 相似文献
11.
2000—2010年中日学生的体质差异与成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘国永 《北京体育大学学报》2013,36(1):79-83+90
多年来,中国中小学生的体质呈现下降趋势。通过大量的检索和查询,收集了2000年和2010年中日中小学生的体质水平、运动状况和生活及饮食习惯的数据资料。在此基础上具体纵向分析了2000年到2010年中国中小学生的体质变化特点,同时与同期日本中小学生的体质状况进行了横向的比较,找到了中国中小学生与日本中小学生在体质、运动、生活和营养等方面存在的问题,进而分析了造成中日中小学生体质差距的原因,提出了解决问题的对策和建议。 相似文献
12.
体育发展的非正常代价分析 总被引：3，自引：0，他引：3
周传志 《北京体育大学学报》2007,30(8):1024-1026
体育发展是通过付出代价和扬弃代价,以求得再生之路的过程.体育发展需付出代价是一种历史的必然,要区分不同性质的代价,努力减少非正常代价.体育非正常代价产生有其历史原因,应强调主体意识,通过预测、调整等将代价控制在最小的程度.体育发展要适合市场经济大环境,走学院式发展道路,保持使代价主体与受益主体一致. 相似文献
13.
康安娜 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(3):81-82
随着我国工作制度和教育制度状况的改变,中小学生如何在“双休日”以及“减负”之后正确有效地利用时间,增长知识,拓宽视野,培养信息处理的能力,是当前社会和教育界不可忽视的问题。 相似文献
14.
采用专家访谈法、问卷调查法等调查兰州市西固区中小学生参加课外体育活动的现状和特点,分析影响学生参加话动的因素,并对如何更好地组织和开展课外体育活动提出了建议. 相似文献
15.
范益民 《长春教育学院学报》2014,(14):60-61
中小学生创新能力的提高是我国培养创新型人才的必然要求,也是建设创新型国家的基础工作。而当前我国中小学创新教育不足是制约中小学生创新能力不高的主要原因,文章梳理了制约中小学生创新能力发展的诸多因素,提出了培养中小学生创新能力的可行性建议。 相似文献
16.
受传播教育观念的影响和应试教育的冲击,我国中小学生的健康状况不容乐观,当今“健康第一”“以人为本”是体育教学与健康教育相结合的发展趋势,就如何通过体育教学达到健康教育的目的,使“健康第一”的指导思想能在健康体育教学中得到贯彻,改变单一的体育技术教学模式,增加多种形式的健康知识传授,从而使中小学生即能得到贯彻,改变单一的体育技术教学模式,增加多种形式的健康知识传授,从而使中小学生即能得到一定的体育锻炼,又能获得相关的健康适应知识指导自己的各种行为,体育教学必须立足于健康教育,即健康体育教育。 相似文献
17.
采用问卷调查法对中小学生在体育竞赛中出现的攻击性行为进行分析,旨在减少和消除中小学生在体育竞赛中的攻击性行为,促进中小学生的身心和体育运动的健康发展.结果表明,中小学生在体育竞赛中的攻击性行为主要可以分为三类:直接身体攻击行为、言语攻击行为和间接攻击行为,言语攻击行为的发生率较高;中小学生在体育竞赛中的攻击性行为存在性别和年龄差异;中小学生在体育竞赛中产生攻击性行为是内在因素与外在因素相互作用的共同结果,其中中小学生自身的内在因素起主导作用. 相似文献
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中国优秀传统文化教育和中小学生思想政治教育相辅相成、相互贯通、相互促进。将中国优秀传统文化教育融入中小学生思想政治教育,就要以中国优秀传统文化教育创新中小学生思想政治教育的内容和方法,将中华民族的民族精神融入中小学生爱国主义教育,将中华民族的崇高理想融入中小学生理想信念教育,将中华民族的传统美德融入中小学生思想品德教育;加强有教无类的平等式教学、因材施教的针对式教学、言传身教的感染式教学、学思并重的启发式教学、知行合一的实践式教学。只有在良好的教育氛围下,以理论教学为基础,辅之以实践教学,才能更好地推动中国优秀传统文化教育和中小学生思想政治教育深入融合、协同发展。 相似文献
19.
我国中小学生营养状况及影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了我国中小学生的营养现状以及营养状况的影响因素，为预防和控制我国中小学生超重、肥胖和营养不良等现象提出了有针对性的建议，指出我国应该大力推广营养知识，提高全民营养意识。 相似文献
20.
王惠玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
中小学生心理素质培养的任务 ,不仅要塑造健康心理 ,而且要培养中小学生在社会主义现代化建设事业和人生奋进的过程中保持积极心态和成功心理。建构成功心理 ,是中小学生心理素质培养的最高目标。 相似文献