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我国已经进入高等教育的大众化阶段,但是大众高等教育和精英高等教育之间存在很多不协调的因素和冲突.这些问题不解决,无论是对大众高等教育还是对精英高等教育都是有害的.本文从对比和借鉴的角度探讨大众高等教育和精英高等教育发展不和谐的原因,提出高等教育机构的层次定位是使得大众高等教育与精英高等教育共存、和谐发展的关键. 相似文献
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目前中国高等教育处于大众化阶段,但在此阶段中精英教育的地位绝不应被削弱。大众教育时代需要精英,而且需要的是层次更高,更有发展潜力的精英。本文针对如何促进大众教育和精英教育和谐发展,走大众教育与精英教育并举之路,以期进一步完善高等教育体系等问题作了相关论述。 相似文献
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论大众化背景下的精英高等教育现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
精英教育与大众教育共存,是高等教育大众化阶段的基本特征。我国高等教育进入大众化阶段后更要进一步发展精英教育。本文首先阐述大众化背景下精英高等教育的内涵,在此基础上论述我国精英高等教育培养模式现状、存在的问题及相应的对策。 相似文献
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精英教育与大众教育共存,是高等教育大众化阶段的基本特征。我国高等教育进入大众化阶段后更要进一步发展精英教育。本文首先阐述大众化背景下精英高等教育的内涵,在此基础上论述我国精英高等教育培养模式现状、存在的问题及相应的对策。 相似文献
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美国是世界上高等教育最发达的国家之一，其精英高等教育也处在世界首位，培养出许多杰出的世界一流人才，为美国的发展做出了巨大贡献。在我国高等教育进入大众化阶段的今天，不应忽视对精英高等教育的研究，本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点，希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题。随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题.随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式. 相似文献
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走向"大众化"的高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨海征 《科学学与科学技术管理》2003,24(12):74-78
现代经济发展必然促成社会由工业经济向知识经济的转变，从而导致高等教育的发展，进而表现为“大众化”趋势。这种以社会最广泛的力量参与来提高高等教育数量和规模、质量和水平、类型和规格的办学理念就是现代“大众化”的高等教育。“大众化”的高等教育不仅是一个“公平教育”，也是培养本民族整体长远利益具有高度文化价值认同感的价值向心力，从而提高在知识经济时代本国的国际竞争能力，以及本民族的文化水平和基本素质。在社会越来越依赖市场力量之后，中国高等教育改革的中心问题事实上是要解决重新奠定高等教育主导力量宏观调控的正当性基础问题，亦即使高等教育立足于以“大众化”为杠杆的教育民主化的基础之上，驱动中国高等教育的结构和功能由“精英”向“大众”的转型。 相似文献
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大众化阶段高等教育发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
2004年2,000万人的高等教育在校生规模和19％的高等教育毛入学率,这两个数字说明,我国高等教育在经过1999年(该年度高等教育毛入学率仅为7％)的扩招后,高等教育毛入学率在2002-2003年度就达到16％,由精英阶段进入了大众 相似文献
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美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其精英高等教育也处在世界首位,培养出许多杰出的世界一流人才,为美国的发展做出了巨大贡献.在我国高等教育进入大众化阶段的今天,不应忽视对精英高等教育的研究,本文通过介绍美国精英高等教育的一些特点,希望能对发展本国的精英高等教育有所借鉴. 相似文献
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我国高等教育的发展可以说就是它的大众化过程。大众化过程中会遇到教育公平问题资源配置不公平等问题。本文拟就高等教育大众化过程中的教育公平问题进行探讨。 相似文献
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我国高等教育在经历了由精英化向大众化的跨越式发展后,进入了以全面提高质量为中心的新时期。高等教育质量的提高,是一个持续渐进、不断超越的过程。应深刻认识到现阶段影响高等教育质量提升的内外部因素,把衡量高等教育从对结果的关注,转移到对过程的关注上来,使高等教育的发展在社会,群体、个体之间寻求平衡。因此,不仅要树立多元的、动态的、不断发展的高等教育质量观,更要体现以追求人的主体性为宗旨的质量观,这是提高高等教育质量的本质要求和现实需求。 相似文献
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通过分析高等教育发展的两种模式,高等教育从英才教育向大众教育转变的必然性,提出我国高等教育从英才教育到大众教育的发展应遵循的原则。 相似文献
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规范发展我国高等教育,是新时期我国经济社会健康发展的重要保障,也是建设和谐社会题中之义。文章从我国当前高等教育存在问题入手,着眼于高等教育和谐发展战略思考,提出我国高等教育改革发展的相关建议和对策。 相似文献
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高等教育教学模式创新问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
强调以人为本、导入和谐创新教学理念对于高等教育的发展至关重要。创新性教学模式的探索是顺应时代发展,提升高等教育水平的客观要求。交互式、探究式等创新性教学模式加强了学生创新思维和创新能力的培养,符合现代高等教育教学发展的需要。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,是我们党在新时期提出的一个重大任务。高等教育通过促进人的和谐发展、为社会经济的和谐发展输送各类人才、促进和谐文化的形成及自身的和谐发展,为社会主义和谐社会的构建提供强有力的支持和保证。 相似文献
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随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入,高等教育从精英走向了大众,大学生面临着越来越严峻的就业形势.高校毕业生就业工作,关系到广大高校毕业生的切身利益,关系到高等教育事业的发展,更关系到社会和谐和经济发展的大局,历来受到中央和各部门的重视和社会各界的广泛关注.独立学院是我国教育体制改革的产物,独立学院中的艺术类学生又是一个特殊的群体,如何做好他们的就业工作,怎样从现实的环境角度理性思考他们的就业问题,将是我们一个新的课题. 相似文献