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《实验室研究与探索》2017,(4)
为了激励高校教师教学、科研能力,挖掘教师科研与教学内在潜能,提高高等教育教学质量,构建一种高校教师教学、科研业绩考核评价体系及其信息管理系统。针对教师的科研和教学业绩水平,设计了评价指标体系及其权重;实现数据库管理并对教师的科研和教学水平进行定量评价;建立一套激励与监督机制,对提高高校教师科研与教学业绩的信息化管理具有重要意义,为高校教师教学和科研绩效考核、量化考核奠定信息化基础。 相似文献
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教学与科研对于现代高等教育都是至关重要的,许多国家包括一些西方教育发达国家,在现代高等教育变革进程中都面临不同程度的科研脱离教学甚至妨碍教学的问题。正在飞速发展中的我国高等教育亟待理顺教学与科研的关系,高等教育现代化变革担负着教学与科研协调发展的使命。我国高等教育现代化,不仅要关注科研的作用与价值,更要重视教学的作用和力量,尤其要重视将科研合理地纳入其中。作为国家高等教育结构调整的目标,高等教育结构的层次化、多样化是高等教育尤其是本科教育教学与科研协调发展的必由之路。 相似文献
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王芳宇 《衡阳师范学院学报》2014,(1):154-156
在法国巴黎第六大学(UPMC,皮埃尔和玛丽·居里大学)访问期间,对法国的高等教育体制和高等教育特点进行了详细的了解,发现法国的高等教育在设置、教学、科研和管理等方面都有许多值得我们借鉴和学习的地方,特别是在教育教学方面对我国高等教育的改革提供了很多启示。 相似文献
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论我国旅游高等教育的特色教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游高等教育是以培养和适应旅游业未来发展的高层次管理人才为目标的高等教育。如何通过分层次的教学目标、教学手段和教学方法来实现旅游高等教育的特色教学模式,以全方位的满足旅游业未来发展的需要,已经成为一项现实意义十分明显的课题。本文通过对旅游高等教育特色的培养目标、培养方向、教学手段、旅游高等教育教学与科研的分工与合作的阐述,论述了旅游高等教育的特色教学模式。 相似文献
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教学是高等学校的中心工作,提高教学质量决定学校的发展前途。教师是高校教学、科研的主要力量,高校教师的职业素养直接影响着高等教育的质量,高校和教师个人都有责任探索和实践提升教师职业能力发展的有效策略,这样才能切实有效地共同推进高等教育改革和高校教师职业发展能力。教师要加强学习,积极参与科研,学校要加强对教师队伍的管理,完善教学评价体系,提供更多的培训机会,以提高高等教育质量和教师素质。 相似文献
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花良凤 《成都教育学院学报》2008,22(8):53-55
在高等教育发展中,教学与科研是两个重要的功能,不能偏废一方。然而,由于科研对教师个人经济利益和学校社会地位有着更为明显和更加直接的影响,导致部分高校、教师表现出重科研轻教学的倾向。为了调整科研与教学的关系,促进两者协调发展,我们应把教学与科研的评价统一起来,实现教学科研评价的一体化,促使高等教育健康发展。 相似文献
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近年来,我国高等教育事业迅速发展,规模持续扩大,但仍然面临不少发展中的问题。因此,必须通过创新解决高等教育事业发展面临的问题。高等教育创新是教育领域的全面变革和创新,涉及高等教育的方方面面,是系统的创新工程。笔者从高等教育中学科、教学、科研、师资以及管理等方面入手,从中提炼出阻碍高等教育创新的具体因素,为高等教育创新做一有益尝试。 相似文献
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"重科研轻教学"是一个伪命题 总被引：2，自引：0，他引：2
认为当前高等教育“重科研轻教学”是一个伪命题。高等教育作为创新教育的特点决定了在高等教育活动中教学与科研是对立统一的关系。大学教师的角色地位注定其必须身兼两职:既是知识的传播者,又是知识的创造者,高校教师必须教学与科研并重。 相似文献
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加强高校教研室建设与管理的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
毛晓星 《广西教育学院学报》2010,(6):182-184
高校教研室作为高校教学和科研的基本单位,在高等教育发展中有其不可替代的地位和积极作用。随着高等教育的发展,高校教研室存在的问题日益显露。重视教研室建设、建立科学管理机制、适当教研室设置等无疑对加强高校教研室建设与管理具有重要的意义。 相似文献
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近年来,为了适应经济建设的需要,高等教育体制在不断改革和完善,高校教材管理工作在不断改进和创新,教材管理工作的属性决定,高校教材管理工作应坚持以教材建设为中心,以服务教学、科研为宗旨,广泛开展教材研究,探索教材管理工作规律,加强基础建设,提高管理水平,为高等教育的教学、科研服务。实现教材为教学和科研服务应加强以下环节：一、明确指导思想是搞好教材工作的前提。由于受市场经济的影响,有很多教材管理部门在管理中重经济效益,轻服务,把教材工作的服务宗旨丢了。高等学校担负着培养和造就千百万有理想、有道德、有… 相似文献
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蔡元培的高等教育思想及其当代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
王红叶 《西南科技大学高教研究》2007,(2)
总结了蔡元培的主要高等教育思想:教学与科研并重的大学性质;四育并举、塑造健全人格的高等教育目标;"思想自由、兼容并包"的办学原则;教授治校、民主管理的行政管理体制。并结合我国的高等教育现状,分析了蔡元培高等教育思想的当代价值:突破高等教育的价值取向;加强科研的功能,倡导学术自由;实施切实有效的人文关怀;注重学科设置的沟通和实用。 相似文献
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我国高等教育组织与管理理论体系的构建深受教育管理学、高等教育学等学科的影响。高等教育组织结构在面临国际激烈竞争之下,存在着很多弊端,建立"以人为本"为教育宗旨的理想组织结构,就需在现行体制下改良科层组织及构建合理的中国高等教育组织形态。因高校内部管理事务比较繁杂,为保障各种事务和人才流动不影响教学与科研,高校需要科层管理。我国高等院校有一种扁平型组织结构,但这种组织结构容易导致教学和科研互争资源和地位,教师由于受到双重领导而无所适从,出现问题时难以分清责任。那么构建一种合理的组织—学术委员会尤为必要,它拥有主管教学、科研、评价、督 相似文献
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高校固定资产二级管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡晓阳 《喀什师范学院学报》2009,30(6):97-100
高校固定资产是教学、科研、管理等必不可少的物质基础．随着我国高等教育事业的发展,高校固定资产大幅度增加,构成也日趋复杂,如何管好、用好高校固定资产,不断提高其使用效益,防止固定资产浪费和流失,保证教学、科研以及各项工作的顺利进行,都有着十分重要的意义．针对目前我国高校固定资产二级管理中存在的问题,分析弊端,并由此提出加强高校固定资产二级管理的对策和建议． 相似文献
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美国高等教育质量管理及其借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
美国高等教育在20世纪后半叶出现了诸多的质量问题。这些问题引起了全美从上至下的关注和思考,也使高等教育质量管理提上了议事日程。美国高等教育质量管理有其基本特征:外部监督主体的独立性、高校参与质量管理的竞争性、质量保障体系的不断完善和认证工作的经常化等。借鉴美国高等教育管理的经验,我国高等教育质量问题需引起全国上下的高度重视;在改善质量管理过程中须细分高等教育质量管理的目标;为预警重科研轻教学须改善质量评价体系和学术激励机制;在建立与健全高等教育质量管理法规体系的同时,建立适合我国国情的高等教育质量管理的外部监督机制。认识到了问题就须采取行动,这是我国高等教育质量管理需要借鉴的经验。 相似文献
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高等教育质量事关高校的生存与发展,高等教育质量主要依靠的是高等教育主体即高等学校去管理。从高等教育的本质上来理解高校管理,将有助于强化以质量为中心的高校管理。从历史和逻辑的维度看,高等教育本质在于教书育人和科学研究两个方面。高等学校的管理工作也必须从这两个方面加强管理的科学性,提升高校的教学和科研水平。 相似文献
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早在古希腊时期的高等教育机构中,教学与科研相结合就以一种原初的形态存在着,并对十九世纪德国高等教育的发展产生着潜移默化的影响。本文通过分析古希腊高等教育机构中的教学与科研,探讨古希腊高等教育思想对于十九世纪德国高等教育变革的启示。 相似文献
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高等教育管理原则探析 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育管理原则是高等教育管理活动应该遵循的行动准则和基本要求,本文在分析高等教育管理本质基础上,认为高等教育管理原则主要有:行政管理与学术管理分工合作相辅相成的原则;学术自由与学术控制相互依存的原则;教学与科研相互整合协同进化的原则;自主发展与适应社会相得益彰的原则;过程管理与目标管理两相兼顾的原则。 相似文献