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1.
龙宇 《南昌教育学院学报》2012,(10):120-121
针对高职院校以及相应的职业中心校在瑜伽课程的教学的相应状况文章进行了详细的调查,并且对影响高职院校瑜伽的相关教学因素进行了总结,进而指出目前在高职院校瑜伽课程过程中存在的相关问题,最后提出了有关的建议和对策,进而能够为相应的新兴项目很好的在高职院校体育教学中开展提供相应的参考作用。 相似文献
2.
瑜伽作为一种广泛流行的时尚运动项目,近年来,开始逐步引入我国高校体育教学当中,并且受到了大学生们普遍的欢迎。但是通过笔者对高校瑜伽教学现状的分析,发现高校瑜伽教学中还存在着一些问题及误区,对瑜伽教学质量的提高,以及瑜伽运动的普及都会产生一定的影响。本文结合笔者工作经验,对目前高校瑜伽教学中存在的问题进行了探讨,同时从创新的角度提出了有效改善瑜伽教学质量的相应对策。 相似文献
3.
宋荣凯 《湖北第二师范学院学报》2012,(6):66-68
通过社会体育指导员发展的历史沿革及目前对社会体育指导员状况的研究分析,总结了我国社会体育指导员发展过程中存在的问题,并对体育院校如何培养与社会需求相结合的社会体育指导员提出了相应的建议。 相似文献
4.
瑜伽作为一种休闲健康的健身方式,越来越受到人们的欢迎。南昌市各大健身会所都开设了瑜伽这个项目,但由于瑜伽进入我市较晚,市民对瑜伽了解较少,市内健身会所瑜伽教育水平也参差不齐,导致南昌市整个瑜伽运动发展滞后。本文通过发放问卷、实地考察等方式对南昌市健身会所瑜伽的开设状况进行了全面的调查研究,指出和分析了其中存在的一些问题,并提出了相应的建议和措施,以期为推动我市体育健身事业的发展提供一定的参考。 相似文献
5.
王佧 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
本文通过文献检索瑜伽课程目前在我国高等院校开展的现状,找出目前我国高校瑜伽课程开展中存在的问题,结合自身瑜伽练习的经验,提出相应对策,为瑜伽课程在普通高等院校的进一步开展提供参考。 相似文献
6.
本文通过文献检索瑜伽课程目前在我国高等院校开展的现状,找出目前我国高校瑜伽课程开展中存在的问题,结合自身瑜伽练习的经验,提出相应对策,为瑜伽课程在普通高等院校的进一步开展提供参考。 相似文献
7.
本文对黄石市各类健身俱乐部开设瑜伽课程的现状进行调查．通过调查分析发现目前黄石市健身俱乐部的教练、学员和管理者对开设瑜伽课程的认识还存在着一些误区．并针对黄石市健身俱乐部开设瑜伽课程的现状和存在的问题提出相应的对策与建议,为更好地发展黄石市健身俱乐部的瑜伽运动提出一些意见和建议。 相似文献
8.
乔孟杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):128-130
采用问卷调查法,以河南省开设瑜伽课程的高校师生为调查象,对河南省高校开展瑜伽课程的现状进行了深入的调查和分析,指出目前存在的问题,并提出了相应的建议,旨在为瑜伽在高校的健康开展与普及提供参考和依据. 相似文献
9.
以当前国内专业瑜伽人才缺乏的现状为背景,从瑜伽健身市场、高校瑜伽教学以及休闲体育需求这三方面阐述了体育院系增设瑜伽课的必要性,进而分析了体育院系开设该课所具备的有利条件,并提出了相应的建议,最终得出了如下结论:体育院系增设瑜伽课是十分必要的. 相似文献
10.
市场经济的发展为安徽省社会体育指导员的发展带来了新的机遇与挑战。对安徽省社会体育指导员发展的现状运用现代管理学的"SWOT"分析法进行分析研究,客观阐述安徽省社会体育指导员发展所面临的优势、劣势、机遇、威胁,并提出相应建议与对策,旨在为促进安徽省社会体育指导员的发展提供参考。 相似文献
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12.
随着生活水平的提高,运动健身逐渐成为人们关注的焦点,社区体育作为大众健身运动的重要载体引起了社会各界的广泛重视,而社区体育发展缓慢则是冷峻的现实。采用文献法、访谈法、观察法及对比分析法等,总结了城市社区社会体育指导员发展的有利条件,并对培养与管理中的弊端进行了剖析。研究表明:政府角色错位、培养"短视效应"及监管不力三个主要因素导致社区社会体育指导员未能发挥应有的作用。针对困境,在借鉴与融合主要发达国家有效措施的基础上,以培养和管理为视角制定了相应的策略,以期解决城市社区社会体育指导员面临的实际问题,并为相关管理决策部门提供相应的理论参考。 相似文献
13.
高师政治辅导员队伍建设三题 总被引：1，自引：0，他引：1
李武军 《渭南师范学院学报》2002,17(4):85-86,89
高师教育对整个国民教育起着奠基作用。高师政治辅导员在培育高师学生综合素质中具有重要地位。师范院校必须正确认识政治辅导员在高师教育中的重要性，强化政治辅导员道德教育和法律法规教育，切实改变原有的用人模式，改善其政治、经济待遇，提高其外语水平及计算机应用能力。 相似文献
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Guarinello AC Berberian AP De Oliveira Santana AP De Athaíde Massi G 《American annals of the deaf》2006,151(5):499-507
The study shows the differences between hearing parents and deaf instructors interacting with deaf children and directing their attention. Data were collected at home and at a service for special needs in Bristol, England. The mother or instructor was asked to play naturally with the child with the toys provided. When the child's attention was focused during their play, the mother or instructor had to try to direct the child's attention to each of the toys. The results suggest that both groups (mothers and instructors) were effective in directing attention to objects not in the immediate area of play; however, hearing mothers were more successful than deaf instructors. 相似文献
15.
浅析高校辅导员在就业指导工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
周坚强 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):50-53
高校辅导员是大学生职业梦想的启发者、制定职业生涯规划的参谋者、工作的推荐者,也是大学生提高求职能力、掌握求职方法与技巧的指导者。发挥好辅导员在学生就业中的作用,对进一步完善高校就业指导工作有重要意义。 相似文献
16.
高校专职辅导员人力资源现状分析及其开发和管理 总被引：2，自引：0，他引：2
张霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):27-29
高校专职辅导员人力资源管理就是调动专职辅导员的积极性,为学校学生工作发挥最大作用。在新形势下,高校专职辅导员人力资源在选聘配备,使用与劳动管理,教育、留人与流动等方面都存在着不足之处。高校应坚持选聘标准,优化引进人才;建立科学客观的专职辅导员评估体系;强化各类教育培训,提高专职辅导员专业水平;优化激励制度,创造良好的留人环境;建立合理的专职辅导员人力资源流动机制。 相似文献
17.
孙智宏 《河北广播电视大学学报》2014,(3):98-100
高校辅导员在大学生思想政治教育过程中起着关键作用,加强辅导员队伍建设,促进大学生德智体美全面发展成为党和国家对高等教育提出的明确要求和重点任务。在素质教育和培养过程中,融入社会主义核心价值观,通过社会主义核心价值观创新辅导员的工作意识和工作方法,不断加强辅导员队伍的建设,将辅导员打造成为学生的"青春领航员"。 相似文献
18.
This study examined the relationship between student ratings and instructors’ predictions of these ratings, taking into account other instructor, student, and course characteristics. Participants in the study were 198 instructors in the School of Education at a major teacher training college in Israel. Data corresponding to one randomly selected course per instructor were collected using student and instructor questionnaires and college records. Results indicate a systematic positive relationship between instructors’ predictions and actual student ratings with respect to overall ratings and the ratings of three dimensions of teaching. Results also demonstrate a systematic trend whereby low‐rated instructors tend to overestimate their student ratings, high‐rated instructors underestimated ratings, and moderately rated instructors gave accurate predictions. Results have implications for using predictions to motivate teaching improvement. 相似文献
19.
经济增长模式转型要求工科人才培养的转型升级.毕业设计作为工科人才走向工作岗位或继续深造前最重要的工程实践与综合素质的锻炼平台,是培养创新实践人才的关键环节.如何优化毕业设计过程,充分发挥指导教师的作用从而实现毕业设计的教学目标是本科工科人才培育的改革重点.本研究整合了教师角色的相关理论,聚焦教师角色与作用,从教师专业素... 相似文献