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1.
目前高职高专英语教学已经难以适应经济的高速发展的需要,也不能满足学生职业发展的需要。本文对高职高专中的ESP教学作了初步讨论,提出了ESP教学的原则和实施方法．旨在提高学生的英语学习效率．贯彻高职高专英语教学中的实用性原则。 相似文献
2.
吴琼 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
ESP(English for Specific Purpose)是一门使学习者实现英语知识和技能专门化的应用型课程。本文通过对ESP与高职教学的探究,得出ESP教学对高职英语教学起着十分重要的作用,全面分析了高职ESP教学方面的成功经验以及存在的问题和面临的挑战,建议学校采用适当教学模式,进一步推进高职高专英语教学改革。 相似文献
3.
本文通过对我院英语教学现状及国际背景下ESP教学在我国的发展现状,以及我院文秘专业教学过程中如何渗透ESP教学和怎样采用合理的评价机制来测评学生四大方面探索基于高职高专大学英语教学改革背景下我院文秘专业教学过程中渗透ESP教学的实践. 相似文献
4.
目前各高职英语的教学无法达到《高职高专英语课程教学基本要求》。在不增加课时的前提下,想要提高高职英语教学的职业性、实用性、实践性和实效性,实现EGP教学与ESP教学的融合是一条可行的道路。要在按专业分层的大前提下,从微观层面,即课堂教学上探索如何实现EGP教学与ESP教学的融合。 相似文献
5.
王珺 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):107-109
专门用途英语(ESP)教学在高职高专英语教学中的地位日益凸显,但在具体实施过程中仍存在不足。为加强ESP教学,应注意课程设置合理化,注重教材实用性,充分发挥学生的主观能动性,与专业教师开展合作教学。 相似文献
6.
高职高专英语教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要的组成部分.目前各高职英语的教学无法达到《高职高专英语课程教学基本要求》,为了能更好地培养复合型人才,ESP教学为我区高职高专公共英语教学改革提供了良好的契机. 相似文献
7.
ESP教学是当今世界高校英语教学的方向和趋势。全国各类高校在这方面的教学实践与研究中投入相应的人力、物力。不论是本科普通院校还是高职高专院校对ESP的教学都在进行积极的探索,且取得了一定成效。高职高专是我国高等教育中一支重要的力量。虽然其学生总体入学的文化水平较低,英语水平较差,但这批学生仍有一定的可塑性。按国家和教育发展的需要以及学生今后求职需求,这些高等职业学院的非英语专业学生也可以在大学英语分层教学中提前进行ESP的教学,只是在程度上和方式上应充分考虑到其实际情况,对不同程度的学生进行方式不同的ESP教学。 相似文献
8.
严秋宜 《中国现代教育装备》2007,(2):43-45
计算机和网络技术已经开始在我国的大学英语基础阶段的教学中得到较广泛的应用,但如何发挥其优势推动ESP课程教学改革还有待进一步地探讨。本文首先阐述了ESP课程的教学原则,然后针对目前ESP课程教学中存在的主要问题,提出了结合ESP课程教学原则,有效利用网络技术和资源来优化ESP课程教学的设想。 相似文献
9.
分级教学原则与ESP教学原则的共性为ESP教学与分级教学的结合提供了理论与实践基础,.而ESP教学与分级教学的结合,既满足学生个性化的需求,又为ESP教学的效果提供了基础与保障;同时,既巩固了分级教学的成果,又达到了培养复合型人才和多样化人才的目的.因此,大学英语"分级"与ESP "分流"的结合构建大学英语教学理想模式. 相似文献
10.
从需要分析来看构建高职高专ESP教学体系的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
李海芳 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):91-93
高职高专院校的培养目标倾向于技能型人才,但是目前其毕业生所具备的能力和素质远远不能满足社会的需求。究其主要原因是ESP教学中缺乏需要分析。文章主要是在分析ESP教学现状之后,从需要分析来解读构建高职高专ESP教学体系的必要性。 相似文献
11.
许鹏 《潍坊教育学院学报》2014,(3):93-95
ESP(应用英语)教学需要既具有扎实的专业知识,又精通英语的复合型教师。本文在调查分析高职ESP师资现状的基础上,从跨专业、校企合作教学、ESP虚拟教学团队和学校政策支持几个方面探讨适合地方普通高职院校ESP师资队伍建设的策略,以期对相关院校ESP师资队伍建设有所启示。 相似文献
12.
旅游英语是以英语作为语言媒介、以旅游知识为核心的一种ESP。根据专门用途英语的教学特征及原则,笔者从教学方法角度,针对旅游英语课程的教学特征及培养目标,总结出了ESP教学方法在高职旅游英语课堂中的具体应用。 相似文献
13.
马烁 《邢台职业技术学院学报》2013,(4):10-12
高职院校肩负着为社会培养复合型应用人才的重任,为满足就业市场的要求,顺应社会发展的需要,ESP英语教学成为高职院校改革的主要方向.本文通过对目前高职院校ESP英语教学现状的分析提出了基于ESP需求分析理论的解决对策,旨在为高职院校探索英语教学改革途径提供一定依据. 相似文献
14.
针对高职院校E SP实践性教学中存在的认知模糊、教学手段陈旧、教学实践性作用不清等一些问题以及社会日益发展的不断需求,从教学认知、教学手段等方面对高职院校E SP实践性教学的构建进行研究：巩固E SP实践性教学基础;重视实践性教学的组织与实施;平衡课内外实践性教学的作用;并进一步探讨了完善高职院校E SP实践性教学的相应对策。 相似文献
15.
ESP教学在高职英语口语教学中的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
龙芸 《重庆职业技术学院学报》2008,17(2):56-59
随着中国与世界经济的接轨,社会对高职人才的英语口语交际能力提出了更高要求。针对高职学生口语基础薄弱、兴趣短暂的特点,本文指出需充分利用ESP指导高职英语口语教学,对现有的课程体系进行改革,并探讨ESP与口语教学结合的实施策略,帮助学生提高口语应用能力。 相似文献
16.
尹元 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,(4):66-68
从开展专业英语教学的真实性原则、以学生为中心原则、以实际需求为中心的原则入手,以编导专业英语教学为例,从教学目标确定、教学方法应用以及评价方式选择三个方面,阐述了高职高专院校开展专业英语教学实践的思路。 相似文献
17.
高职院校运用ESP教学模式可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭晶英 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
采用问卷调查和访谈的方法,对浙江省部分高职院校的特殊用途英语学习需求、政策导向、师资等进行了调查,探讨了特殊用途英语教学模式的理论基础,并论证了在高职院校引进ESP教学模式的可行性。 相似文献
18.
曹玲 《中国教育技术装备》2012,(12):61-62
高等职业教育改革势在必行。高职高专外语教学重心逐步转向专门用途英语教学(ESP)。通过学习国内外有关ESP研究,得出ESP课程设置对高职英语教学定位影响很大。强调在高职院校设置ESP课程的必要性及可行性,希望ESP教学能够得到重视,让ESP成为高职教学主题,旨在推动以ESP为重点的英语教学改革。 相似文献
19.
ESP(专门用途英语),是高等职业学校培养应用性人才的高等教育形式,侧重于职业环境中的语言应用能力。听力作为基本的语言技能,越发受到重视。本文以图式理论为指导,分析了该理论及在ESP听力中的实际应用,试图探求出一种更为高效的ESP听力教学模式。 相似文献
20.
高职院校肩负着培养实用型人才的重任,为了顺应就业市场,以适应社会发展的需要,英语教学的重心向专门用途英语(ESP)教学方向发展就成为大势所趋。从目前中国高职英语教学实践来看,发展ESP教学最重要的是要解决ESP师资及素质问题,本文从高职层面就ESP师资队伍建设和发展的现实有效的途径进行思考与探索。 相似文献