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1.
本文在对高职旅游院校教学信息需求和深化教学服务内涵进行分析的基础上,提出高职旅游院校图书馆深化教学服务的措施：建立＂学科馆员＂制度,为师生教学活动提供信息导航;加强与教务处及各系部的联系,为师生开展切合实际的专题服务;开辟信息资源共享空间,满足师生个性化信息服务需求。 相似文献
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陈环姣 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):46+48-46,48
面对现在复杂的信息环境,高职院校图书馆应该抓住机遇,努力践行学科馆员制度,包括：深化传统服务;变被动服务为主动服务;服务融入科研活动;形成知识转化集散中心。为广大师生提供更专业化、个性化的信息服务。 相似文献
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高职院校图书馆是学校的文献信息服务中心,传统职能是根据教学科研需要广泛地收集、整理文献信息并及时提供给师生。近年来,高职院校图书馆用户需求呈现出多样化、个性化的态势。为应对现代信息环境的挑战,满足用户的信息需求,高职图书馆只有不断改进服务对策。文章根据目前高职院校图书馆的实际情况,分析了读者需求的变化,并提出了服务对策。 相似文献
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邵风云 《淮南职业技术学院学报》2015,(2):75-77
作为高职院校教育的重要组成部分,高职院校图书馆包含着丰富的文献信息资源,是课堂教育的延伸部分,一直以来都在为广大的师生提供各种文献信息只是服务,极大的促进了高职院校的发展;21世纪是信息时代,计算机技术的不断发展也给高职院校图书馆管理工作带来了很大的冲击,为了能够更好地适应时代的发展,高职院校图书馆需要认真落实好自身信息服务功能,准确定位服务目标,积极改革创新管理模式;从创建高效的管理体系出发,从加强图书馆工作人员队伍建设、满足高职院校教育需求等几个方面来探讨如何在管理上进行创新,从而推动高职院校图书馆事业的全面健康发展。 相似文献
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人性化服务是对图书馆读者服务工作的最高要求,将高职院校图书馆建设为文献资料信息中心、社会教育中心、科学研究重要基地,需要高职院校图书馆与时俱进、转变观念、建立起信息时代下的人性化服务体系,使图书馆的服务方式及信息资源不仅能满足师生的需求,还能适应青年学生的思想理念,为学生学业进步、素养提升创造良好的信息资源环境。本文分析了当前高职院校图书馆服务人性化中存在的不足,并提出相应改进措施。 相似文献
6.
乐思诗 《宁波职业技术学院学报》2015,(3)
校地融合的高职院校图书馆除了为本校师生服务外,还需要发挥自身优势为有专业性需求的社会用户提供信息服务。然而,受到资源的限制,其社会服务需要因地制宜,根据自身能力开展。将引文分析和专利分析方法应用于用户的需求分析,并以能之光新材料科技有限公司为例,分析了为企业科研人员提供服务时高职院校图书馆的信息资源采购内容。 相似文献
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随着高职院校与企业产学研结合的进一步深化,图书馆的用户需求群体、内容、方式发生了很大的变化。通过对目前浙江省高职院校图书馆信息服务现状的分析,针对馆藏信息资源、信息服务队伍、信息服务技术等存在的问题,提出构建良好的、高效的、个性化的、特色化的信息服务共享平台,为学校培养高技能的人才创造良好的信息环境,更为学校产学研结合提供良好的信息服务,以进一步拓展高职院校图书馆的服务内涵和职能,提升服务质量和效率。 相似文献
8.
当前,高职院校已进入内涵发展时期.科研工作是高职院校内涵发展的重要组成部分,是高职院校影响力及核心竞争力不断提高的关键所在.高职院校的科研工作要找准定位,深入开展实践研究,为教学服务,为行业服务,为社会服务 相似文献
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宁波高职院校参与服务型教育体系建设,成效和问题并存。高职院校要以地方经济需求为切入点,深化"三位合一"的校企合作人才培养模式,建立"校企互助"的社会服务机制,形成"校、企、政"三方联动的人才培养机制,加强继续教育要以参与国家高职教育改革试验区建设为契机,创新高职院校参与服务型教育建设的新思路。 相似文献
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郭钧灵 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(1):79-80
高职院校图书馆在深化信息服务工作中面临着信息资源不足、信息需求不足、人才短缺等问题。需要增加投入，创新服务，开展培育，加强队伍建设。 相似文献
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高职旅游院校已成为我国旅游业人才培养的主要来源,认真研究和探讨高职旅游院校校企合作中存在的问题、原因以及深层次合作实施途径,对促进我国高职旅游教育和旅游业的发展具有重要意义。目前,旅游院校与企业的合作虽然形式多样,但大多数合作还停留在浅层次阶段,整体上尚未建立顺畅的运行体系和长效机制。而推行灵活多样的"工学交替"形式,探讨校企互动式的合作新模式,深化"订单式"人才培养,校企共建旅游产学研合作联盟,校企共建二级旅游院系等,是深化旅游院校与企业深层次合作的有效途径。 相似文献
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社会服务是高职院校的四大职能之一,诸多院校发挥自身优势,为地方经济社会发展都做出较大的贡献。《职业教育改革实施方案》的颁布,既为高职院校现阶段改革提供了政策支撑,也为其社会服务能力提升指明了改革方向。随着社会经济发展,高职院校的社会服务领域、范围发生了变化,社会服务手段也更为丰富,在发展进程中,高职社会服务能力与社会服务需求未能同频共振等问题也逐渐显现出来。文章探讨在《职业教育改革实施方案》背景下高职院校立足社会需求,多方争取政府部门和企业的支持,增强高职院校服务社会的使命感,深化校企合作,校企政协同育人,形成人才的多样化发展。最终实现社会服务能力提升,推进高职教育高质量发展,深化高职内涵建设。 相似文献
13.
学生是教育的主体,高职院校的就业指导工作要强调学生的主体地位,把"以人为本"的理念运用到对学生的就业指导服务中,针对学生的需求开展有效的服务,进一步深化高职院校的就业指导工作,从而提升就业指导的服务质量。 相似文献
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姜春英 《青岛职业技术学院学报》2015,(1):59-61
高职旅游院校是为旅游行业培养人才的摇篮,高职旅游教育与旅游行业需求相脱节是导致高职旅游学生在旅游人才市场中处于"下不去、留不住、用不上"尴尬境地的重要原因。在此情况下,高职旅游院校思政课要有所作为。在以就业为导向成为当前职业教育改革和发展的时代背景下,在高职旅游学生对课程凸显职业性的需求下,为了提高思政课教学的针对性、时代性和实效性,有必要开展以就业为导向的思政课教学模式改革。 相似文献
15.
吴祥杰 《温州职业技术学院学报》2010,10(2):94-96
随着计算机技术广泛应用于图书馆信息服务领域,高职院校图书馆信息服务面,临着服务单一、缺乏复合型人才、经费不足及馆藏资源开发力度不够等一系列挑战。因此,必须建立信息服务的新模式,开发信息资源,建立信息服务特色数据库,培养复合型人才,更好地为师生服务,高职院校图书馆才能在激烈的竞争中得到进一步发展。 相似文献
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随着信息化进程的加速,用户对信息的需求具备特定性和个性化,尤其是对于高职院校的学生来讲,他们需要选择个性化的特定信息为其学习各类知识进行导航.这种信息的需求决定了高职院校的图书馆信息服务的重心从传统的坐等上门的被动服务发展到依靠高校图书馆的现有优势,采取灵活多样的服务模式为学生创造个性化的服务.帮助学生从海量信息中高校、准确地获取所需知识资源和信息.这既可以为学生节省大量搜集资料和信息的时间,也可以促进高职院校的教学水平和科研水平的提高,同时也是高职院校图书馆的职能所在.本文对高职院校图书馆的个性化服务进行研究,分析高职院校图书馆推进个性化服务过程中存在的问题、推行个性化服务的对策以及提供个性化服务的重要意义. 相似文献
17.
王涛 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(4)
信息公平、知识共享要求高职院校图书馆服务社会化。高职院校图书馆应加大宣传力度,有特色、有针对性地使社会读者了解馆藏资源;加大培训力度,提高社会读者自身的信息素养;加强图书馆联盟,以合作体的强大实力服务社会;改善条件、增强功能,满足社会读者的不同需求;加快法制化建设,为高职院校图书馆服务社会化提供依据。 相似文献
18.
毛维 《吉林广播电视大学学报》2016,(4):99-100,106
众所周知,高职图书馆与大学图书馆存在差异之处,但殊不知,两者都可以随着信息技术、信息环境、开放师生调研、学习模式和信息需求的变化而变化,两者皆能作为远程开放式教育学习支持服务平台进而终身教育资源体系,可见开放高职图书馆具有一定的价值意义和优势。本文以高职图书馆为核心研究对象,借助表格的形式阐明了现行的高职图书馆知识服务模式,随后提出了开放高职图书馆知识服务模式的具体路径,旨在推进高职院校图书馆知识服务模式的进程。 相似文献
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教育部启动了"百所示范性高职院校建设工程",使高职教育更好地为社会经济建设和发展服务,此举为高职院校带来了新的挑战和机遇,同时也给学生创造了更大的发展空间。对于高职数学教育来讲,想要开展示范性高职院校建设工程,就需要进行教学研究和深化教学改革,根据高职教育培养人才的模式特点,结合数学学科在各个领域的不同需求,提出高职教育模块式教学的实际方案。 相似文献
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教学服务型大学是在尊重高等教育规律的基础上,以现代服务理念为指导来配置办学资源和运行、管理的教学型大学。将"教育服务"、"服务科学"和"服务经济"作为教学服务型大学的基本理念,是现今教学服务型大学概念的新内涵。根据我国地方院校和民办高校的办学实际,将其定位为教学服务型大学应更准确。构建教学服务型大学需确立服务理念,转变办学指导思想;明确服务面向,掌握服务主动权;抓住服务"主业",构建"服务型"人才培养模式;完善学校职能,拓展学校的服务空间;加强队伍建设,提升服务能力;优化组织流程,提高服务效率。 相似文献