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六年制重点中学高中数学课本《立体几何》即将出版,供高中一年级试用。这本教材包括“直线和平面”、“多面体和旋转体”、“多面角和正多面体”三章,主要内容是在全日制十年制学校高中课本《数学》第二册第五章“空间图形”(以下简称“十年制课本”)的基础上编写的,体系基本上未作变动(简介见《数学通报》1980年第2期),只是按六年制重点中学教学计划规定,将教学内容作了适当的充实,课时数由45增为64。现在对教材编写中的一些想法,特别是与十年制课本的主要不同点介绍如下,供教师们参考,并请指正。 相似文献
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梁英豪 《课程.教材.教法》1989,(1)
六、1977年至今 1976年10月粉碎“四人帮”的胜利,结束了“文化大革命”这场灾难,我们的国家进入了新的历史发展时期。在党中央的关怀下,教育部组织了全国中小学教材编写工作会议,在一年多的时间里,先后制订了《全日制十年制学校中学化学教学大纲(试行草案)》,编辑了全日制十年制中学初三、高一和 相似文献
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经过修订的初级中学课本《代数》第四册(以下简称新教材),将于1985年秋季起供初中三年级全学年使用。这册书是在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)《代数》(以下简称原教材)相应章节的基础上,吸收了几年来各地在试用中的一些经验和意见编写而成的。一、调整内容,降低难度为了减轻初中二年级学生的负担,原在初二的“常用对数”一章移到初三。虽然按照修订后的教学计划,初三数学课时由每周5课时增至6课时,但要完成原教材的内容仍觉偏重。因此,除了“统计初步”这一章不降低要 相似文献
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任树德 《课程.教材.教法》1981,(4)
一 现行教材的使用情况 1978年初,教育部颁布了《全日制十年制学校中学生理卫生教学大纲(试行草案)》,其中规定,生理卫生开设在初中二年级和三年级上学期,每周1课时,共48课时。按照这个大纲所编写的《生理卫生》课本(试用本),即现行教材,也于同年秋季开始在学校使用。 相似文献
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全日制十年制学校试用的初、高中化学课本是根据《全日制十年制学校中学化学教学大纲(试行草案)》在1977年开始编写的。这套化学课本共三册,初中一册,高中二册。初中化学课本1978年秋季试用,其他二册逐年试用。到1985年,前后有四届学生学习过,并将在今年秋季停止使用,它的使命也就完成了。这套课本客观上已经成为我国中学化学教材的一个阶 相似文献
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鲍志伸 《中国小学语文教学论坛》1979,(6)
粉碎“四人帮”以后,中学语文教材的面貌有了很大的改进。尤其是一些曾被林彪、“四人帮”强行砍去的优秀传统教材,其中包括“五·四”新文学运动以来的不少名家佳篇重被选作范文,这对迅速提高语文教学质量是不无裨益的。然而看了一些新编的语文教材,不难发见,就目前语文教材的编选而言,还存在着一个思想是否大胆解放的问题。这里想结合我们在备课中的体会,就全日制十年制学校高中第一册所选的朱自清的《散文二篇》(即《荷塘月色》和《绿》)几处删削修改,谈一些粗浅的看法。 相似文献
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方德溥 《课程.教材.教法》1981,(2)
在十年动乱中,中小学教材建设遭到严重破坏,教材质量惊人地下降。粉碎“四人帮”后,一九七七年九月,教育部从全国调集人员开始了编写全国通用的全日制十年制学校中小学各科教材的工作。历时两年多,到一九七九年底,这套教材全部编写完成,并于一九七八年秋季起陆续出版供应学校使用。 相似文献
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汪震球 《课程.教材.教法》1983,(1)
在中学俄语教材编写中,经常涉及一些原则问题的关系。这些关系处理得好坏是直接影响教材质量的。现以《全日制十年制中小学俄语教学大纲(试行草案)》和全日制十年制学校俄语试用教材为依据,结合本人工作的体会,谈谈对这些关系的认识。一听、说、读、写四项训练之间的关系编写外语教材,首先要确定听、说、读、写四项训练在整个外语教学过程中的关系。这四项 相似文献
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经过修订的初中课本《代数》第四册(以下简称新教材)将于1985年秋季起供初中三年级全学年使用。这册书是在原全日制十年制学校初中数学课本(试用本)《代数》(以下简称原教材)相应章节的基础上,吸收了几年来各地在试用中的一些经验和意见编写成的。一、调整内容,降低难度为了减轻初中二年级学生的负担,原在初二的“常用对数”一章移到初三。虽然按照修订后的教学计划,初三数学课时由每周5课时增至6课时,但要完成原教材的内容仍觉偏重。因此,除了“统计初步”这一章不降低要求外,修订中对其他各章内容都作了一些精简,并适当降低难度,使学生负担趋于合理,以有利于提高教学质量。 相似文献
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六年制重点中学高中化学课本第一册是根据教育部1981年4月颁发的教学计划编写的。从课时来说,六年制重点中学的高中化学课时,除侧重文科的大为减少外,单课性选修的高中三个年级每周都各为3课时,侧重理科的高中二、三年级每周各为4课时,比起全日制十年制中学高中化学课程高一每周3课时,高二每周4课时来,总课时略多一些。而这册的内容只有五章和学生实验10个,理论性较强的分子结构)即化学键)和平衡常数等内容也移至高二而使理论内容略为减轻,同时实验相对有所加强,会减轻一些教学上的困难。本册课本五章的内容依次是“摩尔”、“卤素”、“硫、硫酸”、“碱金属”和“原子结构元素周期律”,其中卤素和碱金属原为全日制十年制学校初中化学课本的内容。 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本(试用本《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本《数学》第三册(以下简称原教材)有关章节的基础上编写的,下面对本书作一简单介绍。本书分为三章,第一章是新增加的“一元多项式和高次方程”,作为选学内容。将它安 相似文献
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鲍珑 《课程.教材.教法》1984,(4)
本册课本是在全日制十年制初中课本(试用本)《几何》第一册(以下简称试用本)的基础上,吸取几年来广大教师的教学经验修改而成的。这次修改的原则是:在原试用本的基础上,适当减轻分量、降低难度、减缓坡度,力图使教材更加符合教学规律,便于教、便于学,解决好几何入门问题。 《几何》第一册分成五章、供初中二年级使用,一学年共计102课时。第一章基本概念(包括引言共18课时);第二章相交线、平行线(16课时);第三章三角形(40课时);第四章四边形(20课时);第五章面积、勾股定理(8课时)。[第二册将分为相似形(34课时);圆(50课时);简单的视图(12课时)三章,共96课时,供初 相似文献
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1978年,初中教学计划中恢复了“中国地理”和“世界地理”两门课程。同年1月,教育部颁发了《全日制十年制学校中学地理教学大纲(试行草案)》,编写出版了全国通用的初中((中国地理》和《世界地理》课本。1982年,又在高中重新设置了地理课,编写出版了高中《地理》教材。1987年颁发了《全日制中学地理教学大纲》。1988年颁发了《九年制义务教育全日制初级中学地理教学大纲(初审稿)》。 相似文献
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钟文远 《昭通师范高等专科学校学报》1986,(Z1)
由江苏省教育局《高中化学教学参考书》编写组编写的《全日制十年制学校高中化学第二册教学参考书》的第四章第四节223页,表4—3,σ键和π键的比较第一栏中作为化学教师教学参考范畴,对此提出一点疑问.我们可以用B_2分子为例来讨论这个问题:硼原子基态为[(1S)~2(2S)~2(2P)~1],按照电子配对法可以按:B—B:以共价单键结合形成B_2分子.当然也可以这样: 相似文献