高原紫外线与臭氧空气消毒效果的比较   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢晓娥  何代平  胡美玲 《西藏科技》2004,(12):53-54

高原环境空气干燥，昼夜温差大，室外紫外线强。虽然空气中细菌较平原地区细菌含量少，但革兰氏阳性菌在高原环境中的生存力也比较强，引起的院内感染也不可轻视，所以在医院感染控制和管理中，空气消毒是一项重要措施。长期以来，紫外线广泛用于医院的空气消毒，起到良好的作用。  相似文献   

更新观念 转变思想——对《三年制中等师范学校化学教学大纲(试行)》的认识     

胡美玲 《课程.教材.教法》1992,(7)

1989年,国家教委正式颁布了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称教学方案)。这是一个指导性的文件,体现了中等师范学校教育教学的改革方向。在编写《三年制中等师范学校化学教学大纲(试行)》(以下简称中师化学大纲)时,我们认真学习了教学方案精神,力图更新观念、转变思想,从我国的国情出发,按照中等师范学校的培养目标和化学教学的特点,使中师化学大纲努力适应我国社会主义现代化建设和实施义务教育的需要,为培养合格的小学教师、提高中师生的素质服务。  相似文献   

医院感染管理工作体会     

胡美玲  赵冬霞  王英凯 《西藏科技》2002,(1):27-27

随着医学科学的发展,各种先进诊断治疗设备及抗生素在医疗实践中的广泛应用,预防医院感染已成为医疗质量管理中十分重要的课题之一,感染管理工作也应成为现代医院管理的重要内容.我院是一所高原(驻地海拔3658米)军队总医院,随着对医院感染认识的提高,医院于1994年成立了医院感染监控委员会,建立了医院感染管理三级网络,逐步完善了医院感染管理体系,通过全体医护人员的共同努力,院内感染管理工作有了较好开端.  相似文献   

基于性别表演理论的青少年社会性别教育策略探究     

胡美玲  曾健坤 《教育探索》2022,(4):23-27

当前,我国青少年社会性别教育出现一些问题：性别刻板印象影响不同性别个体的社会性别定义,教师性别比例失衡造成青少年社会性别角色意识缺失,父亲角色边缘化导致青少年社会性别气质缺乏。运用性别表演理论审视我国青少年的社会性别教育,有助于揭示社会性别培养方式背后的认识误区,培养青少年“完整的”个性品质。性别表演理论视角下,青少年社会性别教育应从以下方面进行：突破传统性别观念,消除性别刻板印象;端正性别角色期待,树立多元性别意识;培养性别“敏觉”,建构社会性别身份;传播科学“社会性别气质”内涵,营造多元性别生态环境。  相似文献   

明确教学目的 准确把握大纲的教学内容和教学要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡美玲 《教育学报》2000,(7)

本文从化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验四个方面介绍了高中化学教学大纲 (试验修订版 )根据未来社会对人才培养和学生自身发展需要确定的相应的教学内容和教学要求  相似文献   

现行初中化学教材的特点和教学中应注意的问题     

胡美玲 《课程.教材.教法》1986,(8)

初中化学教材是由化学基础理论(包括基本概念)、元素化合物、化学计算和化学实验四部分知识构成的。从知识的编排体系来看,采用基础理论与元素化合物知识穿插的方式,从空气、水等常见的物质出发,引出氧氢等物质和有关概念,然后再介绍一种常见的元素——碳以及一种重要的、常用的分散体系——溶液。最后介绍酸、碱、盐、氧化物各类物质的通性以及它们之间的衍生关系和相互反应的基本规  相似文献   

论媒介融合对艺术文本传播的影响——以《金陵十三钗》为例     

胡美玲 《河南广播电视大学学报》2012,(2):53-54

每一种新媒介形态的诞生总会对其触及的艺术文本产生影响。媒介融合是一把双刃剑,一方面,它扩大了艺术文本的传播渠道,拓展了艺术传播的传播空间,激发了大众参与艺术文本传播生产的活力,另一方面,它又助长了以理性深刻为特征的精英文化让位于大众文化。媒介融合是一个动态过程。如何保持媒介融合对艺术文本传播的正影响,削弱负影响,已摆在所有关心当下艺术传播前景的人眼前。  相似文献   

新高中化学教材(试验本)的特点   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡美玲 《课程.教材.教法》1998,(4)

新高中化学教材（试验本）的特点人民教育出版社化学室胡美玲《全日制普通高级中学教科书（实验本）·化学》是一套面向２１世纪的高中化学教材。第一册（必修）从１９９７年秋季起已在天津、江西、山西等省、市的高一年级试用。现就该教材的编写指导思想和特点作些初步分...  相似文献   

全身腺瘤转移误诊为多发性结核病     

左峰  白玛拉措  胡美玲 《西藏科技》2007,(12):43

患者女性，50岁，职工，藏族，因腹胀伴呼吸困难2周，加重3天就诊，在基层医院以“全身多发性结核”诊治。给与SHRZ抗痨2周，无明显好转，3天后症状加重，遂转入我院，入院后查体：T：37．8℃，P：84次／分，BP：14．5／8．0Kpa，神清，口唇无紫绀，头部淋巴结无肿大，右肺叩呈浊音，腹部膨隆，无肌紧张，无压痛及反跳痛，移动性浊音阳性。下午有轻度盗汗，X线检查：右肺尖部可见外高内低外抛线影，右肺大部分成均匀高密度影，左肺影内未见明确实质性病变，腹部B超：下腹大量游离液体，深约7．0公分，血沉11mm／h．连续3天晨痰抗酸杆菌阳性，妇科B超未见异常，查胸水、腹水脱落细胞未见异常。  相似文献   

转变教育思想 改革教学方法——试论义务教育初中化学教学     

胡美玲 《课程.教材.教法》1993,(5)

目前正在进行的义务教育初中化学教材的编写和试验,是一项较大规模的教材整体改革试验工作。试验是一次教育思想、教学内容和教学方法的全面改革。由于教学内容的改革在《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》制订时已基本解决,并在教材的编写时得到了进一步落实,因此,在义务教育初中化学教学时,转变教育思想,改革教学方法就显得尤为重要。这是教师能否理解好义务教育教学大纲和使用好教材的一个很重要的前提。  相似文献