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1.
安宁 《黎明职业大学学报》2005,(2):68-70
目前大学生心理健康的整体现状不容乐观，危害大学生心理健康的主客观因素复杂，而高校心理健康教育工作中存在许多普遍性的问题。加强大学生心理健康教育工作，必须着力于解决这些问题：完善大学生心理健康教育的领导体制与工作机制；加强心理健康知识的宣传与教育，营造和谐发展的校园风尚；做好大学生心理健康测评工作，重视加强心理咨询、辅导；狠抓心理健康教育工作队伍建设；完善心理健康教育硬件设施建设。 相似文献
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构建和谐的校园文化,是高职学生的心理健康教育的重要基础。本文分析了高职学生目前存在心理健康问题的现状及原因,提出以校园文化与和谐校园的构建为背景,做好学生心理健康测评,建设心理健康工作队伍,重视心理健康教育等,加强学生心理健康教育,推动高职学生心理健康发展。 相似文献
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注重促进人的心理和谐和加强心理健康教育,是构建社会主义和谐社会的重要内容.校园廉政文化建设是构建和谐校园的基础和前提.高校学生干部的心理健康教育与廉政文化建设在构建和谐校园的理论和实践上是统一的.加强校园廉政文化建设,一是要求学生干部树立以社会主义核心价值体系为主要内容的廉政观,二是用心理学理论帮助学生干部解决心理情感问题. 相似文献
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大学生心理健康与和谐校园的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理健康是构成和谐校园的重要组成部分,对和谐校园建设有着重要影响。心理健康也是大学生和谐发展的基本前提。加强大学生心理健康教育,是提高大学生心理和谐的重要举措。 相似文献
6.
关注心理健康 构建和谐校园 总被引：2，自引：0，他引：2
学校是社会的细胞,和谐的社会需要和谐的校园,和谐的校园需要和谐的心理.心理健康是构建和谐校园的人文基础,维护心理健康的网络体系是构建和谐校园的制度保障,加强心理健康教育队伍建设是构建和谐校园的人力资源储备. 相似文献
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要建设生态大学,就需要构建生态和谐的校园。学生拥有良好的心理素质无疑是建设生态校园的基础之一,只有当学生们有了优良的心态、良好的心理素质,才有利于和谐校园、生态校园的构建。本文首先分析了大学生心理健康问题对农林类院校构建生态校园的影响,指出了开展学生心理健康教育的必要性,并就如何做好生态大学的学生心理健康教育工作提出了几点建议。 相似文献
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科学实施心理健康教育 提高大学生心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
张文婷 《安阳师范学院学报》2011,(1):142-145
针对大学生心理健康教育的目标,以及心理健康教育在理论和实践层面的问题,提出应科学实施心理健康教育,提高大学生心理素质。通过加强组织建设,构筑学校、院系、班级三大平台的工作网络;利用主渠道,科学规划实施心理健康教育课程;利用以学生为主体的心理健康教育组织,开展多种形式的心理健康教育;优化校园环境和文化,创建和谐健康的校园氛围等来提高学生的心理素质。 相似文献
10.
周雅楠 《天津职业院校联合学报》2015,(2):100-102
心理委员是师生之间的桥梁和纽带,这一群体在高校心理健康教育工作中发挥着不可小觑的作用。加强心理委员队伍建设不仅是高校开展心理健康教育工作的基础和保障,更是及时化解心理危机,构建和谐稳定校园的关键所在。 相似文献
11.
廖继红 《十堰职业技术学院学报》2007,20(6):13-15
对心理和谐与高职校园和谐的相关问题进行了探讨,提出心理和谐是构建和谐校园的基础,和谐校园构建的目的也是为了达到更高层次的心理和谐。要构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法。 相似文献
12.
高职院校心理健康教育的现状及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高职生的心理健康问题给高职院校的心理健康教育带来了严峻的挑战。本文综述了我国高职院校心理健康教育工作的现状,针对性地提出了高职院校心理健康教育的策略和方法,主要包括构建和谐的校园环境,提高心理健康教育课程的效果,全面心理咨询和针对性的专题教育相结合,建立网络心理健康教育平台,引导学生进行自我教育。最后,论述了完善心理健康教育的保障机制。 相似文献
13.
夏小林 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(4):109-111
作为构建和谐社会的重要组成部分,高校和谐校园的构建有着重要意义。大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是构建高校和谐校园的重要保障。而和谐的校园环境又为大学生的心理健康教育提供了支撑的平台。因此,高校要培养高素质人才,必须促进大学生心理健康教育和高校和谐校园构建的有机结合。 相似文献
14.
和谐校园软环境是构建和谐校园的基本方面。大学生心理和谐是构建和谐校园软环境的基础与前提,促进大学生心理和谐对实现校园和谐具有重要意义。大学生心理和谐与构建和谐校园软环境具有相同要义,高度统一于和谐的内涵。文章通过从心理和谐与校园软环境的内涵出发,论述了二者之间的关系,提出了促进大学生心理和谐的措施,有利于大学生自身,大学生与环境的和谐。 相似文献
15.
祝娟 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):22-24
在构建和谐校园的过程中,高校生源的地区性差异的客观存在会给学生的校园生活带来一定的影响,这种影响主要表现为学生在学习、心理和思想文化等方面的差异。对于这些方面所存在的问题,作为高校的教育工作者,在学习上要正视这些差异,变学习差异为教育资源;在心理方面,要多渠道地加强学生的心理健康教育,完善各种救助机制;在思想文化方面,要尊重文化的多元性,创设平等和谐的校园环境。 相似文献
16.
和谐校园建设是高校建设发展的重要组成部分,而一个不容忽视的问题就是大学生的心理状况不容乐观,因此加强他们的心理健康教育迫在眉睫。由于大学生在大学的心理有着不同的发展阶段,故有针对性地提出心理健康教育的方法和对策。 相似文献
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在当前构建和谐校园的进程中,着眼于＂积极心理学＂来探讨女大学生心理健康教育的具体问题是一种极有价值的尝试。积极心理学以其积极的理论体系为女大学生心理健康教育工作提供了一种全新的思维方式和认识视野,它提倡对女大学生的心理健康教育由问题导向转向健康关注,注重积极人格特质的培养,强调积极的情绪体验,为女大学生构建了积极的心理健康教育系统。 相似文献
18.
张林 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):166-167
近几年来,在大学校园里,出现了由经济困难学生、心理发展障碍学生、学习困难学生、受处分学生等构成的大学生特殊群体。大学生特殊群体已成为高校构建和谐校园的严重障碍,大学生特殊群体的教育管理工作是全面贯彻以人为本,落实科学发展观的需要,也是和谐校园建设的需要。 相似文献
19.
青少年心理健康教育是社会一直以来关注的焦点,当今青年大学生已进入数字化的生存状态,而高校营造以网络为平台的心理健康教育功能模式具有其优势。网络平台下高校心理健康教育功能模式的建构具有如下四个实现路径:利用校园网络渠道进行情绪的沟通疏导;利用校园网络虚拟空间进行自我的重塑调控;校园网络文化的引导功能;以及校园网络偏差行为对心理健康的警示干预功能。 相似文献
20.
分析了大学生自杀的主客观原因,并从社会、学校、家庭三方面提出预防大学生自杀的对策。指出学校方面,应开展心理健康教育、生命教育和心理咨询,建立大学生心理危机预防体系和专业化师资队伍。构建和谐校园文化,真正为大学生提供良好的校园心理环境。 相似文献