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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
在一次公开课教学中,一位教师执教了"三角形面积计算"练习课,其中一个教学片断使听课教师的眼睛为之一亮,大家都为这位教师炉火纯青的教学技艺而喝彩。现把这一教学片断笔录如下,与大家共赏。(在课的结尾出示这样一题:一张长方形红纸,长60厘米,宽40厘米。要用它剪成底和高都是20 相似文献
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张光明 《当代教育理论与实践》2021,13(1):42-47
片段教学是一种快速、高效、直观、综合的授课模式。但目前部分中学英语教师对片断教学认识模糊,在片断教学设计和实施中存在困惑。从片断教学的内涵和实践出发,结合实例,从教学时间、教学环节、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术、板书设计六个方面对片断教学设计给出具体建议。根据中学英语教学的实际需求,提出基于片断教学的中学英语分层分类走班课程和线上课程的开发思路与实践途径,以期为中学英语教师提供片断教学实践参考。 相似文献
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在一次公开课选拔赛中,我有幸聆听了其中五位教师执教的“角的初步认识”一课。现撷取其中几个教学片断,与大家共同菱流。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书已经沿用5年,教材中丰富的教学思想在积极地发展着教师的教育教学能力的同时,也暴露出教师本体知识缺失这个问题,这个问题不可避免地还带来了一些难以回避的课堂教学错误．本文就以2个错误教学片断为例,与大家一起讨论由教师本体知识缺失带来的错误教学这个话题． 相似文献
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最近,在邳州市的一次教学研究活动中．由我校优秀教师王培俊执教的“2和5的倍数的特征”一课获得听课教师的一致好评。特别是王老师那扎实、深刻、幽默的教学特色,给大家留下了难忘的印象。现摘录其中几个精彩教学片断,并进行反思,与大家共分享! 相似文献
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江苏启东市青年教师封闭式好课评比刚结束，叁赛的教师执教的是同一课题：苏教版第八册“小数的意义”。整帮一天的课听下来．笔者真实地感受到了教师们在新课程探究中的成长，体会到了教师们教学行为中的课改理念，忍不住把其中的一些教学片断写下来．与大家一起分事其间的成功与喜悦。 相似文献
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路长领 《中学语文(读写新空间)》2006,(3):19-20
最近，笔听了两位教师上的两节《故乡》课。在课堂上，两位教师对同一个问题处理方法不同。致使教学效果大相径庭，值得大家深思。下面是两位教师的教学片断。 相似文献
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一、尴尬的境遇
近日．笔者在教学“圆的周长”时遭遇了从未有过的尴尬,现撷取主要教学片断与大家交流。
片断一：“圆的周长我知道怎么算!” 相似文献
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李玉英 《福建基础教育研究》2011,(5):93-94
近年来,体育学科不论是教师职称评审过程中的教学能力测试,还是各种荣誉的评审,都离不开片断教学这一形式。虽然学科已组织了相关内容的培训,但大多数教师对片断教学的步骤和操作方式还是比较模糊。为此,借助本栏目对体育课片断教学进行介绍,并与同行探讨。 相似文献
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在低年级的数学教学中,教师要既重视学生知识形成与发展的过程,强化学生学习过程中的体验与感受,又要将数学知识的教学巧妙地渗透于游戏活动之中,使学生在生动活泼的教学氛围中学习数学、运用数学。下面,以教学角的初步认识一课为例,谈谈自己的思考。片断一:谈话引入,激发兴趣师:同学们,上节课我们一起认识了一位新朋友,大家还记 相似文献
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最近，听了两节数学课，两位教师讲的都是“毫米的认识”一课，由于他们在教学观、学生观等方面存在差异，导致他们的课堂教学行为大相径庭，学生的参与率、学习热情、师生关系的融洽程度等相差甚远。现将几个教学片断摘录如下，供大家对比、辨析。 相似文献
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最近,听了两位教师执教苏教版小学数学第九册教材中新增加的内容——"负数的认识"。虽然两位教师执教同一课题,但教学理念及体现的教学效果却不尽相同。现撷取其中的教学片断呈现给大家,我想,这对于我们今后的教学不无启发。教法一:(甲老师执教教材第四页例4的教学片断)教师首先出示情境图,让学生辨别方向,然后让学 相似文献
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最近听了一节直角三角形复习课，课堂中有一个教学片断，引起了我的思考．这个教学片断是这样的：教师在电脑屏幕上出示了以下问题： 相似文献
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本文从对一节公开课教学片断的观察,通过与执教者的对话交流和对教学片断设计意图的分析,对阅读课教学的设计作了一些探讨,对阅读课中教师如何设计教学环节来提高学生的语用技能做了几点思考。 相似文献