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罗雪容 《中国基础教育研究》2007,3(8):113-115
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此，把现代信息教学技术应用于化学实验教学中，能够克服实验条件的限制，提高演示实验的可见度性，增加演示实验的时效性，保障演示实验的安全性，加强学生实验操作的规范性，为学生进行实验设计创造条件，丰富学生实验知识等，以期最大限度地发挥实验的作用。 相似文献
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本文使用Flash AcitonScript模拟实验,可突破时间、空间和材料的限制,探讨在计算机环境下进行自然选择实验模拟的制作和使用方法。 相似文献
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本文针对传统演示实验的缺点提出了一种基于Web虚拟现实的演示实验方案，探讨了虚拟演示实验系统的逻辑结构、建模方法与实现技术，为课程教学提供了一种新的实验演示方法和手段。 相似文献
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曹晓妹 《中国校外教育(理论)》2014,(28):40
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的方法。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。 相似文献
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曹晓妹 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的方法。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,使现有的实验不能完全地发挥其教学作用。因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。 相似文献
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计算机在物理实验教学中，能用来采集实验数据，有效地处理实验中的各种信号，控制实验过程，进行科学计算，模拟实验现象等。它能克服传统实验条件的限制，提高学生学习物理的兴趣，加深他们对抽象物理概念的理解，加强学科之间的横向联系。教师在教学过程中要职极引入计算机，但也应注意到它的作用是辅助性的，不能简单地用计算机来取代学生自己的动手操作。 相似文献
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计算机在物理实验教学中，能用来采集实验数据，有效地处理实验中的各种信号，控制实验过程，进行科学计算，模拟实验现象等。它能克服传统实验条件的限制，提高学生学习物理的兴趣，加深他们对抽象物理概念的理解，加强学科之间的横向联系。教师在教学过程中要积极引入计算机，但也应注意到它的作用是辅助性的，不能简单地用计算机来取代学生自己的动手操作。 相似文献
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王贺颖 《中国科教创新导刊》2010,(19):168-168
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体。把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性。增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用。 相似文献
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高立同 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
本文以建构主义等学习理论为指导,综合运用IIS、Dreamweavet、Flash、SQL Server2000、ASP等技术,构建了一个基于Web的信息技术学习系统.系统采用支架式、抛锚式等自主学习策略对学习任务、情景、资源进行了设计.系统以学习者为中心,利用Flash多媒体互动技术构建信息技术知识单元的学习情境,引发学生的学习兴趣与激情,使学生在一定的情境下,通过会话、协商实现知识的建构. 相似文献
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张小丰 《商情·科学教育家》2011,(4)
在远程教育过程中,实验教学是实践教学环节的一个重要组成部分.但远程教育的学习者难以"个别地"、"自主地"到学校实验室完成实验,难以适应远程教育的教学模式,这已成为影响远程教育教学质量的一个重要因素.根据"微机接口"这门课程的实验情况,开发了基于BS、CS混合构架的微机接口模拟实验系统,并详细探讨了微机接口模拟实验系统在计算机组成原理课程教学中的应用. 相似文献
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物理演示实验效果的好坏,常受到环境的影响和器材的限制,为了解决这个问题,应用计算机进行模拟实验可取得较好的效果。三计算机在演示实验中的应用1．置模拟a粒子散射实验在《原子核式结构》一课中,有a粒子散射实验,传统的实验仪器无法演示这个实验现象,只能靠教师在黑板上做简单的讲解,对。粒子的运动情况,原子核外电子的运动情况只能用几条曲线来表示,容易使学生产生误解。在计算机上用动画制作系统进行绘制,来模拟这个实验,先把教材的实验装置在计算机上绘制出来,再用亮点来表示。粒子的运动轨迹（由于速度很快,看起来是一… 相似文献
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陈坚翀 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):19-20
本论文对Unity3D与Flash进行交互的方法进行了研究,首先描述了在Unity3D调用Flash中的脚本函数的方法,其次是在Flash中调用Unity3D中的脚本函数,最后以此为依据设计并开发了一个基于Web3D的陶瓷展示系统进行实验验证,实验结果表明该方法有很强的可行性. 相似文献
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刘宏 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):102-103
传统的化学课是以课堂讲授为主，由于教学条件的不足。因而使一些实验不能演示。而通过Flash动画可以将一些无法演示的实验搬到课堂中，在课堂教学中进行有意义的实践和探索。取得了良好的教学效果。 相似文献
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Flash以其操作简便、功能强大、变化灵活、交互性强、信息量大等特点博得了广大教师的青睐,越来越多地被用于计算机的教学过程中。Flash特别适合表现现实中难以实现的、抽象的概念或现象,如数据结构中一些抽象的算法。数据结构技术是设计和实现编译程序、操作系统、数据系统及其它系统程序和大型应用程序的关键技术,但其算法难以理解,成为人们掌握这门学科的"绊脚石"。因此,用Flash将这些算法进行演示显得至关重要。基于Flash动态展示了深度和广度优先遍历算法的流程,增加了算法的可读性。 相似文献