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2003年下半年英语写作基础试题中，第一大题共有10道小题，要求重写句子，每个小题1．5分。该项试题注重测试学生灵活运用各种句型的能力。其中第一题和第七题要求将原句改成Compound sentence(并列句)。并列句是指两个或两个以上的简单句，由并列连词and，but，or，for，nor，so，yet等连接在一起。第一小题：I like roller-skating．I like ice-skating 相似文献
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2002年高考语文试题第五大题的选文《话说知音》第二段第一句是: “说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴,樵夫钟子期竟会听得出神入 相似文献
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李海群 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
主观性阅读题题型多,题量大,分值高,是阅读中的重头戏。然而,面对主观性阅读试题,学生却失误多多,成绩很不理想。其中的原因是多方面的,现举例说明如下:第一,马虎粗心,或丢三落四,或添油加醋。例1:“据说,PMI可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁乙醚。”句中加点的词语能否删去?为什么?此题有两问,回答时应先答“不能删去”,然后再回答不能删去的原因。对“原因”的解说要分三步来回答:第一是先解释“据说”在句中的含义,即“‘据说’是引用别人的话,不一定是真实的”;第二再说明删去该词后对原句的理解有何影响,即“去掉后,此观点… 相似文献
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审清题意。1、看配分。一道题配多少分，是给考生如何答题的一个重要暗示。比如某道题配给2分，若要求考生概括作答，则只要概括内容要点（概括的词语必须紧扣原）即可；若要求用原来作答，则一般要在原中寻找两处恰当的语句（将原句稍作压缩）作答（每答对一处给1分）。 相似文献
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２００２年高考语文试卷第六大题２５小题，是一道令广大考生和语文教师眼睛为之一亮的好题目。这是一道仿写试题：依照下面的比喻句式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（６分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。要了解该试题的奥妙，我们可以参阅评分标准：第一句的比喻领有下面三个比喻，给２分；四个比喻构成一个完整的意思，给２分；四个比喻合理贴切，给２分；每答对两个给１分，答对一个不给分。由此看来，该题和往年的试题是具有连续性的，都是考查比喻… 相似文献
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汉语主题句 总被引：2，自引：0，他引：2
汉 语 主 题 句 就 是 含 有 主 题 的 句 子 。 主 题 是 对 信 息 结 构 进 行 切 分 后 而形 成 的 概 念 , 属 语 用 范 畴 的 概 念 而 不 是 语 法 范 畴 的 概 念 。 其 最 鲜 明 的 标 志 即 是 它总 是 外 于 句 首 位 置 。 主 题 和 主 语 主 要 有 九 点 区 别 。 主 题 句 根 据 主 题 和 述 题 的 语义 关 系 可 分 ５ 种 句 型 。 这 ５ 种 句 型 的 主 题 性 的 强 弱 有 很 大 的 不 同 。 我 们 可 根 据基 本 功 能 是 否 是 做 主 题 等 ５ 个 方 面 来 判 断 其 主 题 性 的 强 弱 相似文献
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《阅读与鉴赏》2005,(3):27-36
(1～2题,15分)1.根据课文原句填空。(每空1分,共4分)⑴_________________,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)⑵______________________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)⑶落红不是无情物,________________。(龚自珍《己亥杂诗》)⑷后值倾覆,___________,___________。(诸葛亮《出师表》)2.根据提示默写出诗歌原句。(前3题各2分,第4题5分,共11分)⑴“_______________,_______________。”请不要因我国体制改革所经历的风风雨雨、坎坎坷坷皱眉兴叹;君不见,就在那失败、挫折之后,百舸争流的壮阔宏图和万山葱茏的勃然新貌早已铺展在我们… 相似文献
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2004年高考湖南卷的古诗鉴赏题出得相当不错，原题如下：
阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。（6分）
听邻家吹笙
郎士元
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 相似文献
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２００２年高考现代社科文阅读题共４道题 ,分值仍是１８分 ,题型仍是“３ １” ,即３道文字表达题加１道多项选择题。比起科技文阅读题 ,此题“语文性”更强 ,得分率往往不高。许多考生失分的原因除了阅读水平低下外 ,也不排除解题技巧方面的欠缺。试从解题思路的角度略陈拙见 ,仅供同学们参考。第１９题问 :俞伯牙遇到钟子期这个知音 ,为什么会“万分地兴奋和感激”？题眼是“为什么” ,追问原因。解此题应首先找到原文“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激”这一句 ,然后循着指示代词“这”向上文回溯 ,找到与此句紧靠着的一段文字 :“对… 相似文献
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第一部分(l、2题,12分)1.根据课文原句填空。(每小题1分,共4分) ①黔娄之妻有言:“━───,不汲汲于富贵。”(陶渊明《五柳先生传》) 相似文献
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从近几年高考诗歌题来看,可以分为两大类:第一类是背诵题,考学生的记忆能力;第二类侧重考学生知识运用能力.一、背诵题分两种,一是通过默写考背诵.94年高考题中就要求学牛默写白居易的《忆江南》原句“日出江花红胜火.春来江水绿如蓝”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》原句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”.二是通过选择考背诵.例如90年高考第11题,学生如能背诵苏武的《念奴娇·赤壁怀古》,就会知道上片第三句和下片第二句都是十三字句,然后再计算出上片第三句和下片第二句缺少的字数是多少,再联系上下旬义,就可以选择答案“此恨凭谁雪,细看涛生云灭”依次填入甲、乙两处.这题出得好,好就好在它不是局限于单纯的背诵,而是让学生运用记忆的知识来做题.这种选择背诵题就比默写背诵题的要求更高一个层次.二、考知识运用能力的题型,大体有三种.1.运用课内知识来解题,考查学生举一反三的知识迁移能力.例如93年高考第10题,唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》写我国传统佳节九月九日重阳节登高和插茱萸的活.表达了诗人思乡之情.“重阳”一 相似文献
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“好人还是多”不应改为“还是好人多”安徽省临县瓦店中学韦瑞林九年义务教育三年制初级中学教科书第二册第九课的练习第七题第２分题（改正下边句中词序不当之处）中第（１）题：一位汽车出租司机把拣到的一个钱包交还了失主，并请失主当面点清钱包内的钱数。失主，人完... 相似文献
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龙纪文 《中国小学语文教学论坛》1996,(1)
1995年全国高考语文试题一个突出的特点是强化语文能力考查且测试目标明确具体。以现代文阅读第26题为例,这道题既考查学生对关键语句的辨识能力,又考查学生对于文章内容的整体把握的能力。原题如下: 通观第二自然段,并参照第三自然段关于“第二点错误认识”的表述,概括说明第一点错误认识是什么。(回答不得超过40字,注意语句的连贯)(4分) 相似文献
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第二大题为古代诗文阅读，由文言文阅读、古诗鉴赏和名句名篇默写三部分组成。与2011年相比，第9题取消了断句，只设翻译，翻译的句子由两句变为三句，第9题的赋分仍然保持10分。 相似文献
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名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句，它包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。名词性从句是高中英语教学的重点与难点，又是高考的热点。2007年湖北省高考英语试题完成句子中就出现了三道名词性从句试题。它们分别是32题（宾语从句），33题（同位语从句），37题（主语从句）。2008年湖北卷中的37题（宾语从句）， 相似文献
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秋光 《中国小学语文教学论坛》1993,(10)
1993年普通高校招生全国统一考试语文(“三南”卷——编者注)第1卷第7小题,是一道出错了的试题,其原题是: 下列各句加点的部分与“他对我的帮助很大”中加点的部分结构相同的一句是 相似文献