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如何提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课能够真正成为“高职学生真心喜爱、终生受益的课程”,这是当前高职院校思想政治理论课教学改革的重要目标。用体验式教学进行高职思政课职业道德教育,能有效地把政治理论与职业道德教育相结合,与学生实际相结合,达到增强学生职业道德的目的,使思想政治课的教学更有针对性、实效性。 相似文献
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思想政治理论课改革自2006年9月实施以来已取得了一些成效,但是高职院校的课程教学仍普遍存在着缺乏针对性、趣味性、实效性等问题.为此,文章论述了高职院校应进一步贯彻落实科学发展观,坚持"以人为本"以教师为本""以学生为本";坚持理论课教学与实践课教学有机结合;建立健全相应的保障机制,以打破制约高职院校课程教学针对性、实效性的"瓶颈". 相似文献
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贺春莲 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):65-68
高职教育不同于普通高等教育,在教育类型、培养目标、专业设置、课程教学、服务面向等方面都有自己鲜明的特点,使高职院校学生思想政治教育工作面临着新情况、新问题。应把握高职院校学生思想政治教育工作的难点,注重高职特色,重视人文关怀,不断增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(6):47-49
影响高职院校思想政治课程实效性的因素有课程属性、课程体系设置、教学组织与优化及教学评价等因素。通过对影响高职院校思想政治课程教学实效性因素的研究,提出通过提高课程属性认知、完备课程体系、优化课程教学组织、全面进行课程教学评价等策略来实施。 相似文献
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蒋如伟 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
高职院校思想政治课程是对学生进行思想政治教育的主要渠道,也是帮助高职院校学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。当前,在思想政治课程教学实践中,学生对高职院校思想政治课程的认同情况存在一定的问题,影响了高职院校思想政治教育的实效性。本文主要阐述了高职院校思想政治课程认同情况与对策研究,以期提高高职院校学生对思想政治课程的认同,提升思想政治课教育的有效性。 相似文献
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刍论高职院校思想政治理论课教学模式的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校思想政治理论课教学模式创新是高职院校落实思想政治理论课改革新方案、增强高职院校思想政治理论课针对性、实效性的必由之路。高职院校思想政治理论课教学必须创建高职院校思想政治理论课的复式教学模式,开展多样性实践教学活动,发挥思想政治理论课教师人格魅力的感染、激励作用,以学生为本,多维度探寻思想政治理论课教学新模式。 相似文献
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新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。 相似文献
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在高职院校的思想政治理论课的教学过程中,实践体验是十分重要的教学环节,也是高职院校提高"思政课"实效性的有效途径。高职院校"思政课"实践体验活动必须遵循主体性原则、过程性原则、可接受性原则和发展性原则。多元化实践体验活动的实施要围绕主题课程开展实践体验增强实效性、围绕感恩开展志愿者行动感受社会责任、围绕技能开展科技文化活动培养综合职业能力、围绕就业开展社会实践活动增长适应复杂社会的竞争能力,使思想政治理论课教学的针对性和实效性得到进一步增强。 相似文献
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郑艳群 《暨南大学华文学院学报》2014,(1):55-61
本文在梳理近年来多媒体汉语教学文献的基础上,认为多媒体技术虽已在汉语教学中广泛使用,但存在一些有待深化研究的问题。为使目前的汉语教学多媒体化走向科学、实用和高效,应从如下三方面加以改进:一、应大力加强多媒体汉语教学的基础理论研究;二、应进一步强调多媒体教学的科学性与针对性;三、应高度注重多媒体汉语教学设计的有效性与高效性。从而真正实现多媒体化汉语教学。 相似文献
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“嘉宾访谈”教学——高校思想政治理论课教学模式尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
思想政治理论课教学的现状与学生的殷切期盼,迫使我们要进一步加大教育教学改革的力度,增强教学的实效性和针对性。所谓"嘉宾访谈"教学,就是上课时教师以"主持人"的身份邀请两位同学作为"嘉宾"共同学习、讨论,共同"答记者问"。教学过程涉及"嘉宾"的选拔、"嘉宾"的备课、对"嘉宾"的"访谈"、与"嘉宾"的互动("答记者问")等环节,改变了只有教师一人"千堂一面"的乏味,从而极大地调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,使思想政治理论课的教学面貌为之改观。 相似文献
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欧阳娟 《柳州职业技术学院学报》2006,6(3):46-49
本文从社会环境和校园环境、部分领导和管理部门的重视程度、教育对象、教师自身因素、教学内容、教学方式方法、教学手段等角度分析了造成目前影响高职院校思想政治理论课教学实效性不足的原因,并相应提出了增强高职院校思想政治理论课教学实效性的措施。 相似文献
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Stéphane Clivaz 《Educational Studies in Mathematics》2017,96(3):305-325
This paper provides an analysis of a teaching episode of the multidigit algorithm for multiplication, with a focus on the influence of the teacher’s mathematical knowledge on their teaching. The theoretical framework uses Mathematical Knowledge for Teaching, mathematical pertinence of the teacher and structuration of the milieu in a descending and ascending a priori analysis and an a posteriori analysis. This analysis shows a development of different didactical situations and some links between mathematical knowledge and pertinence. In the conclusion, the contribution of the frameworks from both French and Anglo-American origins is briefly addressed. 相似文献
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曹利群 《中国教育技术装备》2012,(12):54-56
教育的根本意义在于最大限度地发挥情感的积极作用,让人在最佳状态下理解和掌握知识,而思想政治课又是一门典型的包含情感因素的学科,因此要使思想政治教学更具针对性和实效性,就必须营造一个情感沟通的平台。基于当前思想政治课的教学现状,对思想政治课中介入情感因素进行探索与思考,旨在着力提高思想政治教育的针对性和有效性,达到良好的教学效果。 相似文献
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知识与教学:通过多元智能而教--析多元智能理论的"符号学习"视角 总被引：2，自引：0，他引：2
知识的学习与传授是学校教学的重要部分.本文从知识-文本-符号学习的视角分析了多元智能关于教学的重要观点:在学校教育的情境中,符号系统的教与学是学校教学的一个突出特点,儿童正是在对符号化知识的"释义"和使用中,掌握知识、发展智能.因为不同的智能对不同的符号系统具有不同的敏感性,因此,"通过多元智能而教"是增进教学有效性的重要途径. 相似文献
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赵保华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):116-117
本文从分析高职高专高等数学教学现状入手,提出了改革高等数学教学的办法。注重学生所学高等数学与所学专业结合,加强教学内容的针对性和应用性;认真学习和研究高等数学教学方法,力争实现教学内容和教学手段的有机结合;关注学生的发展,全面提高教学质量。 相似文献
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高校要发挥好大学生思想政治理论课教学的主渠道作用,就要在把握原则的基础上坚持理论联系实际,注重教学模式的不断创新;要树立以大学文化建设为载体的实践性教学理念,切实搞好实践性教学;要坚持以人为本,在提高思想政治理论课教学的针对性上下功夫。只有这样,思想政治理论课教学的实效性便可得到有效落实。 相似文献
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本文通过分析叶圣陶作文教学尽想中对“八股精神”、“应试偏向”的批判及建议,并结合近几年高考作文的变化指出叶圣陶作文教学思想对当今作文教学仍有很强的针对性和现实指导价值。 相似文献
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徐钝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):40-42,65
面对法理学教学中的现实困境,讨论式教学的施行和改进具有很强的针对性和现实意义。实施讨论式教学,诸教学环节必须认真、细致,同时相关工作也要予以改进和创新,才能取得良好的教学效果。 相似文献