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郑艳群 《暨南大学华文学院学报》2014,(2):14-18
本文对技术相关的汉语教学模式作了简要回顾,分析了此类教学模式产生的内在动因,并对其应如何创建作了展望。同时,本文指出技术意识下的汉语教学模式创建,应关注各类技术应用,同时要关注新形势下汉语教师角色和发展。 相似文献
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CRM提升客户关系价值 总被引：1，自引：0，他引：1
立足于客户关系价值的界定，对客户生命周期的价值进行了定性和定量研究，并对客户生命心期阶段与客户关系价值进行了分析，提出CRM以客户关系营销为基础，通过实现顾客忠诚提升客户关系价值。 相似文献
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语言技能是语言能力的重要组成部分,也是语言教学目标的重要体现。学界已经认识到不同语言技能之间的相关性,并重视通过系统的课程来培养学生的“听说读写”综合技能。然而,目前关于综合课教学中语言综合技能发展轨迹的相关研究相对较少。本研究以“汉语综合课教学实录数据库”为基础,通过考察基于教学结构和过程的技能训练形式,分析技能类别及训练的序列模式,揭示了综合技能的发展轨迹。这一轨迹从在导入阶段突出训练“听说”技能开始,然后在讲练新课阶段侧重培养“听说读”技能,最终在总结阶段强调通过“听读”技能训练来巩固所学。本研究的结果可以为汉语技能课程的教学设计及教学评价提供有益的参考,有助于深入探讨技能训练的规律,描述和解释汉语教学系统,并为人工智能时代国际中文教学模型的自动识别和生成提供有力支持。 相似文献
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在智能时代的大背景下,思考国际中文教育学科的未来发展问题至关重要。文章旨在探讨本学科在智能时代面临的挑战和发展问题。通过综合已有的认知和文献研究,采用自上而下和自下而上相结合的方法,归纳和提炼出了语言学、教育学和教育心理学及计算机科学等三大核心领域的基础研究内容,并构建了智能时代国际中文教育研究的基本框架,详细阐述了框架的结构及其对学科发展的重要作用。考证了该框架在智能国际中文教学模型设计、教学实践、数据驱动决策等领域的实际应用价值。这一基本框架强调了智能时代国际中文教育学科发展的关键性,有望提高国际中文教学效果、鼓励教学研究方法和应用的创新,以及促进技术的广泛应用,并推动学科交叉与合作,以满足智能时代不断发展的国际中文教育的多方面需求。 相似文献
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郑艳群 《暨南大学华文学院学报》2014,(1):55-61
本文在梳理近年来多媒体汉语教学文献的基础上,认为多媒体技术虽已在汉语教学中广泛使用,但存在一些有待深化研究的问题。为使目前的汉语教学多媒体化走向科学、实用和高效,应从如下三方面加以改进:一、应大力加强多媒体汉语教学的基础理论研究;二、应进一步强调多媒体教学的科学性与针对性;三、应高度注重多媒体汉语教学设计的有效性与高效性。从而真正实现多媒体化汉语教学。 相似文献
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经济的高速发展带动了整个建筑业的兴旺,建筑业的蓬勃发展又激发了社会对工程管理专业人才的巨大需求,同时也对工程管理专业人才的培养提出了更高层次的要求.本文根据企业相关岗位对工程管理专业人才素质的要求,针对目前工程管理专业人才培养存在的主要问题,提出培养目标,构建工程管理专业人才素质模型及相应的应用性人才培养模式. 相似文献
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