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《思想理论教育导刊》2002,(6)
据世界银行《２００２年世界发展报告》资料显示 ,２０００年世界各国国内生产总值 (ＧＤＰ)排名中 ,美国以９８８２８亿美元居世界第一位 ,日本以４６７７１亿美元居第二位 ,德国以１８７０１亿美元居第三位。第四到第十位依次为英国、法国、中国、意大利、加拿大、巴西和墨西哥。中国以１０８００亿美元 (不含台湾、香港、澳门地区内生产总值 )排在世界第六位 ,排名比上年上升一位。———摘自《国际经济信息》２００２年第３期２０００年世界前十位国家ＧＤＰ排名２０００年世界各国经济总量排行榜据世界银行《２００２年世界发展报告》… 相似文献
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1998-2002年,全球经济发展极不稳定,在亚洲金融危机、美国经济衰退、日本经济低迷、欧洲经济下滑等全球经济环境趋于不景气的情况下,我国实施积极的财政政策和稳健的货币政策,坚持扩大内需的方针,使国民经济继续保持稳定快速健康发展。这5年,我国国内生产总值平均每年增长7.7%,而同期世界经济年平均增长3.2%。2002年我国国内生产总值居世界第六位,对外贸易总额居世界第五位,外汇储备居世界第二位,人民生活从总体上达到小康。 相似文献
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进入新世纪以来,我国高等教育进入了快速发展时期,成功实现了由精英高等教育向大众化高等教育的转变。2008年,我国高等教育在校生已达2900万人,高等教育规模已先后超过了俄罗斯、印度和美国,跃居世界第一位,高等教育毛入学率达到23．3％,进入了高等教育大众化时期。我国受过高等教育的人口超过7000万人,有高等教育学历的从业人员总数居世界第二,年授予博士学位数居世界第三。我国已经成为名副其实的世界高等教育大国,但还不是高等教育强国,我国需要由高等教育大国向高等教育强国迈进。 相似文献
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“BK21 计划”推进韩国一流大学建设 总被引：4，自引：0，他引：4
韩国是世界闻名的新兴工业化国家.也是世界高等教育大国。1995年韩国高等学校在校生达222.50万人,居世界第七位。1999年的注册大学生人数达315.42万人,高等教育毛入学率达52%,居世界第八位,并成为第一个进入高等教育普及化的发展中国家。但是,韩国高等院校的国际竞争力不强,与世界一流大学还有较大差距。 相似文献
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刘亦农 《渭南师范学院学报》1995,(Z1)
一、世界高等教育的办学动向及对我们的启示1.投资动向任何一个国家要发展教育,都要遵循重心逐步上移原则,就是说,要从小学教育抓起,随着经济的发展,再把重点转移到中学教育、职业教育,随后到高等教育,以至扩展到继续教育、终身教育.美、日、法、德等发达国家,都是早在100多年前就已开始抓小学义务教育的.如果急功近利,不顾基础教育的簿弱而把有限的资金投入到高等教育,那就必然形成高级人才过剩而国民和劳动者素质滞后的失调局面.例如印度,高级人才并不匮乏,但却不能全面有效地促进经济的繁荣.陕西省在全国科技实力居第三位,但经济发展在全国却是倒数第三位,归根结底主要还是国民素质问题,基础教育问题. 相似文献
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韩丽君 《青岛大学师范学院学报》2000,17(3):85-86
我国社会经济改革已经持续了 2 0多年时间 ,而我国的高等教育改革在 90年代中期才开始酝酿起步 ,因此 ,高等教育改革至少滞后了 15年时间 ,可以这样评价 :由于教育改革严重滞后 ,我们现在是用 50年代的教学体制为 2 1世纪的中国发展培养人才。现存的问题不仅仅是教学方式落后、教学内容陈旧 ,而是整个高等教育系统缺乏活力。目前的高等教育 ,不仅不适应市场经济和社会发展的需要 ,更难以适应 2 1世纪世界科技竞争和经济竞争的需要。在世纪之交的重要时刻 ,知识经济的发展已经对高等教育提出了新的更高的要求。因此 ,积极推进高等教育体制改… 相似文献
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在高等教育的历史发展中,菲律宾人引为骄傲的事情有二:一是他们拥有号称亚洲最古老大学之一的圣托马斯大学。该校建于1611年,先于美国哈佛大学25年;二是他们接受高等教育的人口比例居世界前列。据联合国教科文组织1983年统计,菲律宾接受高等教育的人口比例,在世界各国中名列第九,在发展中国家则是首届一指。 相似文献
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十一届三中全会以来,党和国家重视高等教育事业,加大了对教育的投入,然而,我们面临的现实是:我们是一个大国、穷国,经济实力不强,教育在总体上还比较落后,由于资金投入严重不足,制约着高等教育事业的发展。国家教委财务司一位负责人说:“培养一名大学生费用一般在7000—10000元/年”。据统计,1989年,美国高校学生费用人均为5443美元,居世界第4位,1992年我国拨给高等教育的经费为129.61亿元,当时共 相似文献
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广东省高等教育现代化的指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出1．1中国正在以空前的速度向现代化迈进。据专家按英克尔斯提出的10个现代化标准，用综合指数法进行的现代化水平的综合评价，中国在1978年综合分为59．6分，到1990年达到69．8分，1993年上升到73．8分，15年间提高了24％，中国现代化水平居世界第73位。然而，高等教育现代化的进程却相对滞后，大学生入学率只有2％，比低收入国家还少了3个百分点，居第99位。”因此，高等教育的现代化成为中国现代化进程中的一个较突出问题而日益引起人们的关注。如何评估高教现代化的水平是本文力图回答的问题。1．2广东省确立的2010年基本… 相似文献
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李晓惠 《山西师大学报(社会科学版)》1986,(3)
我国的经济体制改革,首先在农村获得了成功。一九八四年粮食总产量已突破8000亿斤大关,位居世界第一。粮食不仅可以自给,还可以出口。现在我国原煤产量居世界第二位,钢居第四位,原油和电量居第六位。总之,随着改革的进展,我 相似文献
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吴三相 《陕西教育学院学报》1996,(Z1)
改革开放十多年来,在中国共产党的领导下,经过全国各族人民的艰苦努力和不懈奋斗,在经济建设方面取得了伟大的成就,创造了令世界为之惊叹的经济奇迹。现在我国国民生产总值居世界第八,工业总产值居第五位,农业总产值居第一位.钢产量和发电量居第四.原煤、水泥居第一位.粮、棉、肉居第一位。我国的国民生产总值年增长率达6%,工业总 相似文献
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印度高等教育规模快速扩充的后果及其启示 总被引：8，自引：0，他引：8
在战后世界高等教育发展中,印度被认为是高等教育规模剧烈扩充的典型。高等教育的大发展为印度造就了数量居世界第三位的科技人员队伍,但大发展造成的高等教育总体水平下降、资源浪费严重等问题也受到印度国内外学者的广泛关注。在我国高等教育阔步迈向大众化阶段的过程中,印度高等教育规模快速扩充的经验教训对我们有借鉴意义。 一、印度高等教育规模快速扩充的情况 １９４７年,印度摆脱英国的殖民统治获得独立并于１９５０年成立印度共和国,当时的高等教育规模小且质量低。为了使高等教育适应国民经济和社会发展的需要,印度政府在高… 相似文献
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我们应该如何考虑和制定90年代高等教育的发展战略? 笔者认为应该有两个基本出发点:一是从我国国情和当前激烈的国际竞争及世界高等教育发展的趋势出发,选择正确的目标;二是从高等教育的规律和高校目前的条件出发,正确处理好改革与发展、速度与效益的关系。既要防止急于求成,盲目发展,又要避免畏首畏尾,安于现状。我国目前的国民生产总值和综合国力,大约排在世界第六、七位,在我国之前及与我相当的有美、日、德、俄、法、英、意等国。我国高等教育的总规模大体也排在世界第五、六位,在我国之前或与我相当的有美、俄、日、印度、德国和巴西。也就是说,我国目前的高等教育总规 相似文献
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新的理念 新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革 总被引：1，自引：0，他引：1
新的理念新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革张民选澳大利亚是一个幅员辽阔、人口超过１５００万的联邦制国家。澳大利亚经济发达，１９８８年人均产值为１．４４万美元，居世界第１７位。澳大利亚高等教育发展迅速，每一万人口中，有大学生２５７７人，在劳动力中... 相似文献
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一、高校建筑中水工程是大势所趋水是人类生活和生产劳动不可缺少的基本因素,又是自然资源中不可替代的重要物质。随着经济的发展,和人们物质文化水平的提高,水的需求越来越严重。1977年3月,联合国向世界发出警告:“水,不久将成为一个深刻的社会危机,继石油危机之后,下一个危机是水”。我国平均年水资源28000亿M~3,居世界第6位,但人均占有量只有2700M~3,相当于世界人均占有量的1/4,居世界84位。据全国434个城市用水情况统计,有300个城市不同程 相似文献
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高等教育与区域经济和社会发展的关系 总被引：8，自引：0，他引：8
高等教育与区域经济和社会发展的关系古蕴华我国是一个区域发展极不平衡的国家，地区经济差异之大居世界各大国之首。据资料介绍以人均产值最高区与最低区的比值，美国为１．２４，西德为２．６２，日本为５．９２，中国则达２２．３。而在我国区域发展差异中，最突出的是... 相似文献