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如何做好图书馆少儿读者的阅读指导工作 总被引：1，自引：0，他引：1
暴丽岩 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.少年儿童由于年龄小、社会阅历浅、知识水平低等原因,他们不会合理选择图书.阅读能力、鏊别能力以及免疫能力相对较差.图书馆作为社会文化教育机构之一,对少儿读者的阅读指导有着不可推卸的社会责任和施教义务,为了进一步完善少儿读者的阅读质量,图书馆必须深化少儿阅读指导服务,必须为少儿提供良好的阅读环境及丰富的文献资源,从而提高少儿读者的阅读水平,培养其获取知识的能力. 相似文献
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阅读是完善个人、提高全民素质的主要途径。社会的文明与进步要靠阅读活动来促进。一个不读书、不爱读书的民族是没有前途的民族。少儿阅读是社会阅读的根基,是“花的事业,根的工程”。所以社会各界都要关心重视少儿阅读。公共图书馆作为社会阅读场所和教育机构也要对少儿阅读给予足够重视。 相似文献
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周小英 《中小学图书情报世界》2006,(11):51-51,56
文章分析了阅读与悦读的关系，从影响少儿“悦读”的因素入手，阐述了少儿阅读的重要性，以及少儿图书馆应如何针对少儿特性．开展阅读引导工作，从而达到使少儿悦读的目的。 相似文献
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少儿阅读推广是新时期少儿图书馆工作的职责之一。文章在简要回顾我国少儿图书馆的发展历程的基础上,分析了少儿阅读推广的有利因素与存在的障碍,提出了新时期少儿阅读推广的策略。 相似文献
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刘学香 《中小学图书情报世界》2009,(4):45-46
新时期少儿导读工作是少儿图书馆的重要工作内容．成功地引导少儿阅读是少儿导读工作的理想目标。儿童心理学在少儿导读工作中的应用．将对少儿导读工作有着很强的指导意义和现实意义。 相似文献
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刘梅 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
图书馆作为社会公共文化服务机构和精神文明建设的重要阵地,应该承担起培养全民阅读习惯的责任,特别是培养少年儿童阅读习惯的责任。本文通过对目前我国少儿阅读现状、影响因素的分析,提出公共图书馆开展少儿阅读习惯培养的策略。 相似文献
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阎光霞 《大连教育学院学报》2002,18(4):83-84
少儿图书馆是培养和提高少儿读者阅读能力的最佳场所 ,应从培养少儿读者“利用图书馆”的能力着手 ,通过行之有效的方式 ,提高少儿读者的阅读能力。 相似文献
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本文通过对当今少儿读者阅读现象的分析,阐述了阅读的重要性,提出了少儿图书馆要努力做好指导工作,推荐健康有益的图书给广大少儿读者,为提高中华民族素质出一分力。 相似文献
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戈建虎 《中小学图书情报世界》2009,(7):46-49
通过《全国五城市少年儿童状况调查分析报告》分析少儿阅读的阅读现状．探讨少儿图书馆导读工作的必要性和重要作用．并就少儿读者阅读中存在的问题．提出科学合理的指导对策。 相似文献
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包振荣 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(1):91-93
当代少年儿童生活在知识、社会生产力迅速发展的年代,科学技术的进步,知识量的大量增加,不断革新的现代化教育手段以及网络技术的快速发展,使当代少儿阅读心理、阅读行为、阅读特点发生了许多新的变化。图书馆员应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新特点,有针对性地研究少儿读者的阅读心理,从而更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发活动。 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2007,(3)
新年前夕,首届“金葵花阳光阅读、道德体验”活动在深圳书城正式启动。活动以“激发少儿创意,展示少儿才艺,调动少儿爱心”为宗旨,倡导阳光阅读,特区牵手老区,真诚奉献爱心。 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2007,(3)
新年前夕,首届“金葵花阳光阅读、道德体验”活动在深圳书城正式启动。活动以“激发少儿创意,展示少儿才艺,调动少儿爱心”为宗旨,倡导阳光阅读,特区牵手老区,真诚奉献爱心。 相似文献
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公共图书馆员应努力提高自身素质,做好少儿读者的导航人。根据少儿读者的特点开展少儿读者的阅读指导工作,让图书馆成为少儿交流思想情感,学习各种现代化知识,全方位开拓视野的场所,成为少儿文献信息中心和重要的素质教育基地。 相似文献
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邵建萍 《中小学图书情报世界》2002,(10):33-35
以信息化为标志的知识经济时代,阅读已不限于书刊。我们除了为新一代少年儿童有如此丰富的阅读击掌喝彩外,还要为当代的少年儿童的阅读作一些思考。笔者就少儿阅读的特点、困惑及怎样为少年儿童营造良好的阅读环境,发表自己一点看法。 1 新世纪少儿阅读的特点 相似文献
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网络时代少儿阅读需求与阅读指导 总被引：1，自引：0，他引：1
程欣 《中小学图书情报世界》2008,(5):49-50
网络时代的到来使少儿读者的阅读行为发生了很大改变。公共图书馆作为社会文化教育的重要设施,要充分发挥自身优势,开展形式多样的读书活动．指导少儿读者的阅读活动,使之健康发展。 相似文献