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在化学教学中对学生进行辩证唯物主义的教育,使学生初步学会用辩证唯物主义观点去分析问题,解决问题,有利于他们树立科学的人生观和正确的学习态度。下面谈谈我们在教学实践中的尝试。 相似文献
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李巍 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
新课程对学生的培养目标提出了要求,对学生要进行辩证唯物主义教育,这种思想是哲学中重要内容,尤其是矛盾辩证思想。经过多年教学经验,发现在化学教学中蕴涵着丰富的唯物主义的素材,化学教师把这些矛盾辩证观点提取出来,把它渗透到教学中,让学生用辩证的观点看待和分析问题,可以有利于处理一些复杂的化学问题,对知识理解得更透彻,也可以有利于学生得到人生观教育,从而更好、更深刻地去认识世界、感知世界。 相似文献
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《中学化学教学大纲》指出：“中学化学教学目的是：使学生比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能，初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力；进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。”化学是一门充满辩证法的自然科学，教材中蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想观点，是学生接受辩证唯物主义教育的好教材。因此，教师在备课中应根据化学学科自身特点，把辩证唯物主义思想观点渗透于化学教学的各个环节，寓教育于传授知识中，使学生初步学会用辩证唯物主义的观点去分析问题，解决问题。一、物质存在及运动的客观规律世界是物质的，… 相似文献
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中学化学教学新大纲对教师提出明确要求：在使学生比较系统地掌握化学知识和技能的同时，还要对学生进行辩证唯物主义观点的教育，使之有目的地将辩证唯物主义的思想寓于化学教学之中。这样，不仅有利于学生树立唯物主义世界观，而且能培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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物理教学在传播知识，培养能力的同时，还必须结合教学内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想，主要是指爱国主义和唯物主义教育。大家知道，辩证唯物主义观点和思想几乎渗透到了全部的物理教材中。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，反过来，有些辩证唯物主义观点，如果单纯地在政治课上简单地说教让学生去理解，也许学会感到枯燥乏味或不能深刻地领会。而我们物理课可以充分发挥自身的优势，在平时的课堂教学过程中潜移默化，让学生形象深刻地理解辩证唯物主义思想的精髓。 相似文献
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在教学过程中有意识地指导学生运用辩证思想方法，既有利于培养学生的辩证唯物主义观点，也有利于学生真正学好与生活实际息息相关的数学。使数学解题过程简洁优美，事半功倍。 相似文献
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邱旭 《成都教育学院学报》2001,15(6):24-24
1.数学教学中加强辩证唯物主义教育的意义 1.1有助于树立科学世界观 中学阶段是逐渐形成人生观和世界观的重要阶段,要把学生培养成为全面发展的四有新人,加强辩证唯物主义教育显得至关重要。我们在充满辩证法的数学内容教学中有计划、有目的、有步骤地培养学生自觉地运用运动变化、发展、联系的观点去观察事物和分析事物,就能潜移默化地帮助学生逐步形成辩证唯物主义的科学世界观。 相似文献
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从化学学科的研究对象和化学教学的内容来分析，要使化学教学达到预期目的，教师必须用辩证唯物主义观点指导化学教学，才能使学生掌握学习的主动权，继而把握化学变化的特点及规律，正确地理解、解释一些现代化工农业生产及日常生活中的化学现象、化学理论，达到认识自然改造 相似文献
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一、学生思想品德素质的培养１．挖掘素材，找出着力点无机教材内容中，蕴含着丰富的培养学生思想品德素质的好素材。主要有：（１）培养辩证唯物主义观点的素材：通过无机教学渗透辩证唯物主义观点，能为学生提供对客观世界最一般的立场、观点和方法，有利于学生科学世界观的形成，有利于学生揭示化学概念、原理及理论本质，有利于学生掌握化学知识和方法，有利于学生提高分析问题和解决问题的能力，有利于发展学生的想象力、思维能力和创造力，提高学生的自学能力。（２）培养爱国主义品质的素材：如讲元素的储量时，可介绍我国资源丰富与… 相似文献
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中学化学教学中辩证唯物主义思想的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
崔高虎 《中学化学教学参考》1996,(11)
《中学化学教学大纲》指出，中学化学教学的目的是：“使学生比较系统地掌握化学基础知识和地学基本技能；初步了解它们在实际中的应用；培养和发展学生的能力；进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。”《中学德育大纲》也指出：“理科教学要注意培养学生实事求是，勇于探索的科学精神，帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。”中学化学教材中蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想素材，教学中应根据化学科的自身特点，有机地自然地对学生渗透辩证唯物主义思想教育，寓教育于传授知识之中，使学生领悟辩证唯物主义思想，接受其观点和方法… 相似文献
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培养学生良好的辩证唯物主义观点，提高学生解题的思维品质，应该是数学新课程教学目的的重要一层含义，数学新课程教学更加突出地强调要在教学的全过程中结合数学学科的具体内容，让学生建立起数学中蕴涵着的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化、否定之否定等辩证唯物主义观点．拙文拟通过实例来点击辩证唯物主义观点在数学解题中的渗透。 相似文献
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本文探讨了实验方法在化学学科中的重要地位和作用，列举了大量实例并结合本人参与科研工作的体会，运用辩证唯物主义的立场、观点和方法，分析、阐述了其内在规律性及特点。 相似文献
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辩证唯物主义是关于自然界、人类社会和思维发展一般规律的科学,是科学的世界观和方法论。通过生物课的教学,向学生进行辩证唯物主义观点教育,不仅可以使学生深入理解生命的本质、生物的特征和生命活动的基本规律等基本知识,学习运用辩证唯物主义的观点分析和认识问题,还可以帮助学生形成辩证唯物主义的世界观。在教学实践中怎样体现这些观点呢? 相似文献
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德育是中学化学教学中的一个重要任务。中学化学教学中的德育,有两个基本任务:一是培养学生化学学习的能力;二是提高化学的教学质量。在科学技术飞速发展的今天,学习和运用化学基础知识解决问题时离不开科学观点、科学方法、科学态度和化学美育等方面的基本知识。所以,中学化学教学中的德育除继续以辩证唯物主义教育作为首要内容之外,还应适当加强自然科学学习,认真进行科学态 相似文献
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化学学科是一门自然科学,但在化学教材中渗透着辩证唯物主义的观点,教师在化学教学中充分利用教材对学生进行辩证唯物主义教育,能使学生对化学知识的学习领悟得更深刻,掌握得更牢固、更灵活,而且能培养学生用正确的思想方法和学习方法去进行学习。1、在化学教学中进行世界是物质的、物质世界是运动着的观点教育。在初中化学中进行原子分子论教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时,教师 相似文献
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《中学化学教学大纲》中明确指出:中学化学教学的目的之一是要对学生进行辩证唯物主义教育。这无疑说明了在化学教学中,教师必须以辩证唯物主义思想为指导帮助学生理解和掌握化学知识,寓思想政治教育于化学教学中,潜移默化地对学生进行辩证唯物主义观点的教 相似文献
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唯物辩证法是关于自然界、社会和人类思维的普遍性规律的科学。它既为我们揭示了客观事物发展的规律，又为我们提供了认识客观事物最科学的方法。结合化学教学进行唯物辩证法教育是素质教育的要求。唯物辩证法可以帮助学生掌握科学的学习方法，更聪明地学习。从唯物辩证法入手，培养化学思维能力，有利于把学习化学知识与发展智力有机结合，互相促进相辅相成。笔者在教学中，注意突出四个基本的唯物辩证观点，引导学生运用这些观点分析研讨化学问题，使化学知识和思维品质得到同步训练和提高。一、实验是检验、评判化学问题的唯一标准化学家… 相似文献
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培养学生用辩证唯物主义观点来认识化学中的一些问题,是中学化学教学的一个重要目的和任务。化学这门学科充满着辩证法、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规则以及内因与外因、现象与本质、宏观与微观、运动与静止等范畴都有极其丰富的内涵和例证。这里,仅就化学学科中的量变和质变略加浅析。 相似文献
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化学实验是化学科学认识的源泉,是培养学生掌握科学方法的有效途径,是使他们养成科学态度的必由之路。化学实验教学对培养学生的综合素质有着其他教学不可替代的重要作用。一、在实验教学中实施思想品德素质教育思想品德素质的培养,是化学实验教学中不可缺少的重要内容,通过化学实验教学,可以对学生进行辩证唯物主义、科学态度和科学精神、环境保护意识等方面教育。1.辩证唯物主义教育化学实验教学中的辩证唯物主义教育是指帮助学生从不同角度发现问题、分析问题,用辩证的方法看待问题、解决问题,培养他们的辩证唯物主义观点,使学生掌握正确… 相似文献