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承蒙国内知名教育专刊，特别是《中小学管理》的厚爱，近些年，本人发表了数十篇经验性教育论文。于是，便有同仁要我谈谈写作经验。诚意难却，只得从命。下面，我就谈谈写经验性教育论文的体会：只有多实践，才能有话可说，有话想说我从事教育教学与教育管理工作已经31年了。毫无疑问，这漫长的教育工作实践，便是我写经验性教育论文的基础。在我的论文中，大部分是谈教育管理，特别是教育量化评价的。这取决于我在10余年从事第一线教学工作的基础上，直接参与了我市教育管理量化评价改革的实践。这些实践为我积累了丰富的第一手材料——无… 相似文献
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王林全 《中学数学教学参考》2003,(4):24-26
通过论文的撰写、发表和交流 ,可以扩展与积累数学教育研究的成果 ,推动数学教育事业的繁荣昌盛 .撰写研究论文的过程 ,就是对研究成果的总结、反思、加工和文字表述的过程 .论文的表述水平 ,在很大的意义上影响课题研究的价值 .本文结合骨干教师培训 ,结合指导教育硕士论文写作 ,阐述数学教育论文的写作要领 .1 研究论文的选题数学教育论文的选题 ,应该以丰富的实践体会和材料积累为基础 .数学教师积极进行教学实践活动 ,进行教学研究或学科研究工作 ,这是数学教育论文写作取之不尽 ,用之不竭的重要源泉 .1 .1 逐步积累 ,探索挖掘在教学… 相似文献
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在开设“数学教育研究与论文写作”课程的实践基础上，就开课背景与目的、课程内容、教学方法、存在问题等方面进行了分析与总结。 相似文献
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王光明教授的新作《数学教育研究方法与论文写作》,以多样的视角,丰富的论题,深邃的笔墨,对数学教育研究方法和论文写作进行了理论与实践相结合的探索,是规范数学教育研究,指导数学教育论文写作的一个范本。 相似文献
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本科毕业论文是否要取消——对武汉四所高校的问卷调查 总被引：1，自引：0，他引：1
黄春梅 《中国高等教育评估》2007,(3):62-64
2004年，教育部办公厅发布《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，要求各高校要充分认识毕业设计（论文）环节的重要意义。通知指出，毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。[第一段] 相似文献
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马爱民 《学位与研究生教育》2013,(6):15-17
针对全日制教育硕士培养工作面临的主要问题,重点介绍了华东师范大学在全日制教育硕士学位论文模式创新,即推行“论文包”学位论文模式方面的探索和思考.教育硕士“论文包”包括实践论文和专题研究两个部分,实践论文部分由结合教学实习的调查研究报告和教育反思报告构成,专题研究部分除传统学位论文形式以外,还可以采用调查研究报告、教育实验研究报告、教育观察研究报告、教育案例研究报告、教学设计等新形式.华东师范大学通过研制教育硕士学位论文标准、加强教育硕士实习基地建设、做好教育硕士导师培训工作,有效推进了“论文包”学位论文模式的实施工作. 相似文献
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胡水清 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(1):99-100
博士学位论文是博士生教育的标志性成果,因此,通过对博士学位论文质量保障措施的研究与实践,积极探索适合我国博士生教育发展现状的学位论文质量保障机制,对于提高博士生教育质量具有十分重要的意义. 相似文献
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“教育随笔”是教师实践研究的记录,也是进一步深入研究的资源与索材。教育论文是对特定教育问题的系统论述。虽然教育随笔与教育论文都是对教育问题的思考,但是它们的思考方式不同, 相似文献
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能够准确地反映研究生教育质量的载体是学位论文,保证和提高学位论文质量已成为研究生教育与管理面临的迫切课题。本文结合哈尔滨工程大学研究生学位论文质量管理的研究与实践,对切实提高学位论文质量进行了有效探索。 相似文献
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人性是教育政策领域一个不可回避的重要论题。教育政策必须以人性为基础。任何时代的教育政策都建立在这一时代对人性理解的基础之上,每一个时代教育政策的特性,都取决于这个时代对人性的认识。教育政策应以“实践利益人”假设作为自己的人性基础。“实践利益人”假设的提出,将为教育政策的基本研究路向提供新的指引。 相似文献
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宋宁娜 《南通师范学院学报》2010,(5):111-117
教育科学属于社会科学,社会科学与自然科学一样是科学,由此实验科学的实证、假设可以成为教育研究的重要方法,科学哲学的融通、革新观念应当成为教育理论建设重要理念,科学家品性也必须成为教育研究者基本素质。目前需要从研究生阶段理解科学研究,提高科学素质。 相似文献
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James M. Royer 《Educational Psychology Review》1992,4(2):253-259
This paper develops the thesis that the educational semiotic described by Cunningham offers an interesting perspective from which to view educational issues, but it offers little in the way of practical approaches to educational problems. After agreeing with Cunningham's argument that knowledge is constructed rather than received, the paper goes on to state three concerns about an educational semiotic: (a) The theory has the wrong architecture, (b) the theory is too powerful, and (c) the theory has no practical use. The paper closes with the observation that an educational semiotic must become more specific and it must provide empirical demonstrations of practical utility if it is to pose a challenge to currently prevailing theories. 相似文献
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论终身教育视野下地方院校的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭培霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(6):49-51
构建终身教育体系已成为世界各国社会和教育发展的一项重要战略。文章主要阐述了地方院校在构建地方终身教育体系中所具有的地位和作用。地方院校要紧密结合正规教育与非正规教育,不断加强地方科研项目开发与管理,开发区域特色的终身教育资源,不断扩大开放程度,加强学校与社区的结合,重新调配教育资源,不断拓展网络信息化能力,开辟构建终身教育体系新途径。 相似文献
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教育实验研究作为一种比较专业的研究方法,是探索教育理论与实践有机结合的有效途径.元分析是对某一教育研究领域或具有某一特征的各项单个教育实验或其它经验性教育研究的成果的计量整合.运用元分析方法对我国中小学数学教育实验的各项指标进行研究,可以了解我国教育实验研究的发展状况,能够进一步促进教育实验研究朝着规范化方向发展. 相似文献
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基于信息技术的会计职能变迁和教育模式变革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术发展和会计教育规模扩大,信息技术在会计教育中得以广泛应用。文章首先论述了信息技术的发展必然带来会计职能的变迁并探讨其变迁的特征和途径,然后分析了我国会计信息化和会计教育的现状,最后提出了在信息技术环境下如何推动我国会计教育模式变革的建议。 相似文献