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听力理解能力是语言使用能力的重要组成部分。高考英语听力测试主要考查考生运用语音、词汇和语法知识能力、储存语言信息和检索语言信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。2013年全国高考英语听力测试强调应用、注重交际、形式多样。浙江、天津等地一年两考的高考英语听力测试改革具有很好的示范效应。广东的高考英语听说测试改革则给了我们新的启示。 相似文献
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近几年,各省都在调整普通高等学校招生全国统一考试(以下简称"高考")英语测试中的听力政策。探析高考英语听力测试的影响与英语听力测试题型,可以促进高中英语教学,推动英语课程改革。自1952年全国实施高等学校招生统一考试以来,高考英语已经历了60多年的岁月。1998年,广东省成为我国第一个高考科目的改革试点,"3+X"中英语试 相似文献
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李艳虹 《福建教育学院学报》2006,(8):118-119
如何搞好高中英语教学以提高学生的听的能力,并使学生在高考中取得好成绩,是广大师生必须密切关注的问题,而解决这一问题的有效办法就是要解读高考英语听力,要了解并熟悉高考听力测试的目的、内容和形式及特点,并加强平时的英语听力教学及应试技巧的指导训练。一、高考英语听力测试的目的、内容、形式和特点高考英语听力测试的目的是考查考生理解口头英语的能力。具体地说,就是要求考生能听懂英美人士的日常生活中简短的英语会话和独白的录音材料,理解说话者的意图和观点,获取事实性信息,并能对会话的背景及说话者间的关系做出正确的推断。作为高考英语试题的第一部分,已突出了英语“听”的重要位置。听力部分共20小题,分为两节。第一节共5小题,每段材料只播放一遍;第二节共15小题,每段材料播放两遍。英语听力考试约20分钟,计分30分,占整个试卷比重的1/5。20个 相似文献
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对取消高考英语听力测试题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
楚慧杰 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(3):34-36
从2005年起,浙江、陕西等省,陆续取消了高考英语听力测试,这将十分不利于学生全面地掌握语言技能,不利于奠定学生终身学习英语的良好基础。通过对此举进行反思,探讨高考英语听力测试存在的合理性,并提出建议,可为高考英语改革提供启示。 相似文献
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高考公平的忧思与求索 总被引：2，自引：0，他引：2
郑若玲 《北京大学教育评论》2010,8(2):14-29,187
本文从高考的形式、内容与录取三个环节,基于国际与现实两个视角,理性反思了高考改革的公平问题。从世界范围看,虽然各国在国情、文化、制度、社会发展等方面千差万别,但在高等教育入学机会的公平理念与追求上并无二致。目前我国在高考的形式、内容与录取三方面都存在较为突出的不公平问题。高考的不公平是一个不容忽视的社会隐患,高考改革必须首重公平。当然,绝对公平的高考改革永远是一种理想,不可能存在满足各种公平要求和各方利益诉求的改革方案,但相对公平应成为我们的现实追求。 相似文献
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英语听力是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要途径之一.在高考中听力测试占有一定的比重,要提高答题的准确性,教师就必须明确高考英语听力测试的特点、题型要求,并加强对学生听力能力的训练. 相似文献
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<正>在新高考改革背景下,高考语文试卷在难度和深度上都有了极大程度的提高,对语文教学提出了更高的要求。近几年,天津高考语文学科在试卷、评价框架方面发生了较大变化,同时在语文的测试形式、测试内容以及评价理念上也有所改变。在新高考改革背景下,语文教师只有顺应改革的趋势,才能够更好帮助学生提高成绩和综合素养,促使学生的全面发展。高中语文教师要想真正满足改革的要求,提高语文教学的质量,必须要及时做好对应的教学理念与教学方向的改革工作, 相似文献
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对恢复高考英语听力测试的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自2000年以来,我国开始在高考英语试题中逐渐推广听力测试,2003年高考英语听力测试在全国普及,促进了基础教育阶段学生英语听力水平的提高。但2005年起出现了部分省区取消或淡化高考英语听力的现象。本文探讨了此举的原因、危害,建议尽早恢复高考英语听力测试,发挥高考对基础英语教育的正面反拨作用,为培养学生的英语交际能力打下基础。 相似文献
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中学英语听力教学现状的实证调查和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
自从浙江省2005年取消高考英语听力以来,社会上对此产生强烈反响。针对这一问题,通过对城乡高中生英语听力学习情况的抽样调查,发现高考英语听力测试取消后对学生英语学习的影响已经引起师生的重视,这有利于教师在调整英语教学策略同时保证基础教育中英语听力教学的质量。 相似文献
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周剑清 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(1):109-112
高考改革是一个争论纷繁的话题,但其改革的步伐从未间断:从考试科目、命题方式、招生方式到招生体制;另一方面,高考的改革由于历史的依赖、传统的依赖以及社会公平的诉求这三个方面的制约,始终在统一考试、分数至上这一"黄金标准"下悄然而为。高考改革如何在改革中坚守教育公平?途径有二:一是坚持统一高考,一是坚持招生制度的改革。 相似文献
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程艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):266-267
众所周之,听力是中学生英语学习的必备能力之一。尽管高考英语卷中听力只是作为参考分值,但是依旧占有中考1/6分值,并且依旧是学生英语学习的一个重要组成部分,可见我们还得抓紧,并且把听力训练落实到位。于我们的学生而言,英语学习是一种非母语学习,因为这种学习是没有外部学习环境支持的,所以就要求学生在学习英语时必须不断激发学习的自主性;了解听力测试的特点,掌握一定的技巧,才会对听力的提高起到事半功倍的作用。 相似文献
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With the reform of CET-4, CET-6 examination, the proportion of listening part obviously has been increased, how to improve students’ listening ability and the teaching of college English listening is worth to be studied and developed in the practice. Tasked-based teaching is particularly concerned in the English education area in China, which emphasizes to make learners study English naturally by finishing some task. This paper starts from the perspective of task-based teaching to discuss how it will be effectively pu t into practice in the teaching of college English listening. Task-based teaching can scientifically use class time to improve students’ independent learning ability. 相似文献
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多源流理论在中外公共政策的研究中有广泛应用,利用该理论分析新高考改革政策议程设置具有适切性。基于多源流框架,学生应试压力与高考录取公平等问题形成了新高考改革的问题源流,政策内外部参与者的辩论与探索形成了新高考改革的政策源流,舆论丛林下的国民情绪与顶层设计下的全面深化改革形成了新高考改革的政治源流。2014年“政治之窗”开启,“三流”汇聚产生耦合效应,新高考政策议程得以设置。基于对模型的修正,新高考改革的动力分为问题、政策、政治、外部环境四类因素。 相似文献
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李静 《中国科教创新导刊》2011,(6):182-182
英语听力在高考英语考试中占有重要的地位,听力成绩的提高与基本训练和测试技巧密不可分。本文主要针对听力训练和应试技巧两个方面阐述如何提高高考英语听力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3):77-78
As English teaching shifts the focus from"How to teach"to"How to learn",the study on learning anxiety has been gradually developed and deepened.Besides,college entrance examination reform is the largest move in education in recent years.This study aims at knowing the current situation of English learning anxiety of senior high students under test reform and its relationships with factors like gender,grade,personality,English efficiency as well as the influence of English test reform. 相似文献
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从新托福听力测试看大学英语听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
新托福考试以交际语言教学理念为指导,从听说读写四个方面全面检验考生在学术环境中实际的英语语言交际交流能力.其听力测试完全模拟北美大学的教学、生活实景,并采用真实语料,全面考查考生在真实学术语境中的听力水平和交际交流能力.文章认为,新托福不仅将会对我国英语教学、测试产生积极的影响,促进我国英语教学与测试的改革,同时也对于我们的英语听力教学有着有益的启示. 相似文献
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从2004年9月开始,山东、广东、海南与宁夏4省（区）的高一新生率先进行普通高中新课程实验,从而拉开了我国普通高中新课程改革的帷幕。在此背景下的新课程高考改革相继在各实验省份全面展开。高考命题是新课程改革的重要内容,其中能力立意取代知识立意成为高考命题的重要指导思想。本文以新课程改革、《考试大纲》和测量学方面的要求及物理实验能力自身的特点为基础,论述了新课程高考物理实验能力考查的策略和面临的挑战。 相似文献