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1.
艺术语言是发话主体生命体验的呈现行为。发话主体使用艺术语言时的审美体验的生命性与发话主体使用艺术语言时的心灵性是同构对立的。艺术语言的符号表现,体现了发话主体的自我表现,也体现了发话主体的情感行为。艺术语言的情感行为与其他行为组成了一个整体,集中表现了发话主体的主体行为。 相似文献
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艺术语言的主体行为解读 总被引：1，自引：1，他引：0
艺术语言是发话主体生命体验的呈现行为.发话主体使用艺术语言时的审美体验的生命性与发话主体使用艺术语言时的心灵性是同构对立的.艺术语言的符号表现,体现了发话主体的自我表现,也体现了发话主体的情感行为.艺术语言的情感行为与其他行为组成了一个整体,集中表现了发话主体的主体行为. 相似文献
3.
太琼娥 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(4):127-131
艺术语言是发话主体的情感体验。发话主体强烈的情感,对审美客体是变形的反映,所创造的反映审美客体的言语是变异化的,超越了语法结构形式,体现了发话主体自由的精神活动,即一种有生命性的活动,反映了发话主体的审美直觉。艺术语言的审美直觉具有直接性和完整性,具有情感的体验性和发话主体直觉感受能力。从而赋予心象以丰富的含义,心象由艺术语言反映出来,便成为意象化的语言。 相似文献
4.
本文从关联性理论出发,对ノダ文提示的既定性特征进行了分析:「ノダ」提示的不是客观世界的既定事态,而是发话主体随着语境假设的改变既定的认识与思考;另外,「ノダ」是一种解释性表现,是发话主体对自己或他人的发话、思考进行的解释性说明,它改变了听话主体的认知语境,制约了听话主体的语境假设.减少了听话主体处理话语时所付出的努力.是听话主体正确识别发话主体发话意图的线索. 相似文献
5.
李艳 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(4)
到目前为止,学界尚未见专门讨论AAB式重叠的论著.语料统计显示,AAB式重叠不仅客观存在,而且从绝对量上看并不在少数.AAB式重叠可分为名词性AAB式、拟声性AAB式、副词性AAB式、形容词性AAB式等多种下位类型,其中名词性AAB式内部成分的构成较为复杂,如AA可以凸显B的外形、颜色、来源、动作行为、动植物特性等等.整体来说,AAB式重叠主要在名词性、拟声性上多有体现,而形容词性AAB式、副词性AAB式在汉语中并不多见. 相似文献
6.
《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(1):100-106
务川仡佬族苗族自治县(以下简称"务川县")的方言中有大量丰富的量词,与汉语普通话量词相比,既有共同性,也有差异性,其特殊性决定了务川方言量词的研究意义。务川方言量词中存在较多的重叠现象,通过重叠,除了表现称量功能外,还能作多种句子成分,表达周遍性、逐一性、多量性、少量性等意义。文章从务川方言量词的重叠出发,从语法、语义、语用三个方面对务川量词重叠进行描写分析,这有益于深入了解务川方言量词的重叠现象及其语法特征。 相似文献
7.
谢彩虹 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(2)
“前置き”(引语)是日语委婉表达的主要形式之一,是构成日语语言表达的一个重要因素.以表示拜托的引语委婉表达为对象,较为系统、详细地分析了它们的使用特征,展示了日语语言的运用特点,得出了以下结论:引语的使用具有多重性;引语的使用具有一定的技巧.说话人在发话前首先要对双方所处的状况进行认知.然后,说话人发话时会根据发话时间、场合采用不同的发话方式.说话人根据自己的行为方式选择与之相应的说明性引语;说话人必须根据语境、与听话人的亲疏关系等情况选择引语. 相似文献
8.
具有疑问功能的"有没有"问句从表层来看属形式单一的正反问句,但是其自身的疑问功能具有复杂性和阶段性的特点。根据发话人已知信息的多少或疑惑程度的不同,将"有没有"疑问句分为三种句式:询问句、测度句、反诘句。通过分析发现,"有没有"测度句既有询问的功能,即发话人有疑惑需要听话人给予解答;也有反诘的功能,即发话人实施请求或指令的祈使性行为。但表达测度语气的"有没有"问句则不同于询问与反诘问句,主要是外部形式和内部功能的不同,表现为搭配成分的不同、语义所指的不同、回答方式的不同等。 相似文献
9.
本文通过对<现代汉语词典>中201个"ABB"式形容词结构特点的分析,提出了用于构词、意义虚化、位置固定三个判定标准.确定了41个重叠词缀,同时对现代汉语重叠词缀自身的开放性等特点进行了探讨. 相似文献
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现代汉语形容词重叠的形式特征 总被引：3，自引：0，他引：3
邱莉芹 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(2):34-37
与他类实词相比，形容词重叠在形式上的突出特点是：重叠类型繁多、整体格式丰富、同一基式多样。重叠类型繁多主要与形容词基式的类别有关，性质形容词和状态形容词分别有它们独有的重叠格式，如AABB、BABA、BAA等格式，也有它们共有的重叠格式ABB式。整体格式丰富可以从词的构成、词的色彩等多角度考察，格式丰富的原因主要与词语义的对称性，句法的多功能性以及及语用的描写性有关。同一基式丰富指的是同一基式可以有多种重叠格式。 相似文献
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从经济意义上说,县城是区别于农村的城市,而且已经演进为现代意义上的小城市。发展县城意义重大,它理应成为我国农村城市化的主要途径。而要发展县城,必须加强而不是削弱县级政府的经济职能,同时按照城市发展的一般规律,并结合地方特色规划和建设县城,尤其要充分调动当地农民的积极性。 相似文献
12.
张佳颖 《北京工业职业技术学院学报》2003,(2)
在分析当前我国大学英语面临的新形势,探讨英语教学中英语国家文化知识内涵的基础上,从高等学校英语教学改革的要求和教育学、心理学的角度,论证了大学英语教学中英语国家文化知识教育的必要性和可行性,进而根据教学实践对大学英语教学中英语国家文化知识教育的途径提出初步思考。 相似文献
13.
主要介绍了一种典型的基于RS分组的无损数据嵌入算法,重点讨论了4个象素为一组的情况,根据象素分组时有无重叠,分别利用7副测试图像对算法进行了实验和仿真,通过比较2种情况下的嵌入容量,指出了象素重叠具有更好嵌入率的特点。根据试验结果,对Fridrich所提出的结论进行了分析和论证,最后,针对实验中出现的问题,特别指出了Fridrich算法中需要提高和完善的地方。 相似文献
14.
As a response to Le Fils, a film directed by the Dardenne brothers ( 2002 ), we explore the idea of speaking as an invitation and juxtapose it against ideas of speaking as a transactional, calculative, calibrated, activity. Speaking tends to be understood as a relatively straightforward matter: as a means of communication structured by such values as the reciprocal balancing of rights and obligations, of clear communication of information, of the gaining of insight into what is happening. Speaking, then, is a means by which we explain, prove or pass judgement on something. Understood this way, it is easily associated with ideas of empowerment or of the mediation of information: one directs or commits oneself to a (shared) orientation—for example to what Jürgen Habermas refers to as ‘communicative reason’. It presupposes a particular attitude of the subject; speaking that addresses the listener and the speaker herself in the name of an orientation or particular expertise to which access is claimed. In this article, by contrast, we would like to explore a different avenue of thought whereby speaking appears rather as an abandoning or exposing of oneself. It is less an activity than a passivity or passion, through which one becomes present in the present, which is at once also a kind of invitation. In exploring this form of speaking, we take up some ideas of Martin Buber. Our discussion relates speaking to being inspiring and being inspired, revealing in the process the way that to be inspiring is at the same time to be inspired. Speaking as invitation, we conclude, is what education is about. 相似文献
15.
毕节方言中,重叠词语众多,形式复杂。毕节人说普通话,常常会使用重叠形式的词语,因而容易导致使用方言词语讲普通话的错误。从构成方式入手,以名词、形容词、动词为主要分析对象,比较毕节方言词汇与普通话词汇中重叠形式的异同,为毕节人讲好普通话服务。 相似文献
16.
浅论普通话水平测试中“说话项”的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
赵君 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):120-122
作为普通话水平测试重要组成部分的＂说话＂,旨在测查应试人在无文字依托的情况下说普通话的水平。本文就应试人在＂说话＂中出现的常见问题进行了归纳,并提出了相应的解决方法。 相似文献
17.
匡小荣 《暨南大学华文学院学报》2006,(2):57-65
本文运用萨克斯提出的重叠的概念和话轮转换理论,对汉语口语交谈中的重叠现象进行考察、分析。从发生重叠的根源上归纳了常见重叠的类型,并对重叠者在重叠发生后的反应、重叠持续的时间和对重叠时受损话语的修复等问题作了初步探讨。 相似文献
18.
王静 《连云港职业技术学院学报》2004,17(1):9-12
诉讼上的自认，是指当事人在诉讼过程中向法庭承认对方所主张的不利于己的事实。构成诉讼上的自认，须具备时间要件、实质要件、形式要件。诉讼上的自认一般说来具有两方面的效力：其一，对当事人的效力；诉讼上自认的构成，免除了他方当事人的举证责任。其二，对法院的效力；诉讼上的自认对法院有拘束力，即无论法官本身如何看待案件事实，都应当把当事人的自认当作真实对待，并以自认的事实为基础进行裁判，不得对自认的事实作出相反的认定。实践中，如果一方当事人对于另一方当事人陈述的事实全部承认的，可以免除对方当事人的全部举证责任；如果仅为部分承认的，只能免除对方当事人对自认部分事实的举证责任。 相似文献
19.
在英语教学中运用“四、三、二分钟”口语练习法能有效地提高少数民族大学生的英语口语流利程度，培养学生的语言概括能力，激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
20.
薛玉梅 《延安教育学院学报》2004,18(1):65-66
中学生英语听说能力的培养，重在课堂上要采用“听、说”相结合的教育方法，课后要积极开展多种形式的活动创造良好的英语环境，同时还要高效率地使用教材，充分利用多媒体创设情景，培养学生的听说能力。 相似文献