共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
又一个教师节来临了,我们在尊师爱生的同时,不由想起了这么一个真实的故事。某小学一个三年级的学生,周末到郊外游玩时捡回两颗漂亮的小石子,便拿去问他的老师。老师端详了好半天,一下子叫不上名来,就抱歉地说:“我不知道,还是去问你爸爸吧。”小学生的爸爸是地质勘探队的工程师,识别两颗普通的小石子,是绝对没有问题的。可他看了小石子之后思忖一下却对孩子说:“这是什么石子我也不知道,你明天再去问老师,老师肯定会给你讲清楚的;顺便替我带封信给他。”第二天,小学生把信交给了老师。拆开信,只见这样 相似文献
2.
有这么一个真实的故事:某小学一个二年级的学生,周末到郊外游玩时拾回两颗漂亮的小石子,便拿去问他的老师。老师端详了好半天,总是认不出来。就抱歉地说:“我不知道,还是去问你的爸爸吧。”小学生的爸爸是地质物探队的工程师,识别两颗普通的小石子,是绝对没有问题的。可他看了小石子之后,思忖一下却对孩子说:“这是什么石子我也不知道,你明天再问老师,老师肯定会给你讲清楚的;顺便替我 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
商场景回放 在进行了集中安静活动并布置了下一个环节的任务后,我请小朋友静、齐、快地回到桌子边,准备画画了。已是大班的孩子对这点要求已能很好地遵守了。可当大家都安静下来,小组长去拿画笔时,唐家鑫猛地站起来,跑出去了。“家鑫,你干什么,回来!”我喊得比较响,他愣了一下,回来了。“你已是大班的小朋友了,应该知道怎样守规则!好了,赶快坐好吧。”我转换口气并请他坐好,接着就开始组织活动。因为是画意愿画,我开始时并没想到拿黑板演示,可小朋友对要表现的主题并不理解,于是我请佳佳去把黑板拿进来,我在黑板上演示了一下。孩子们开始作画了,我巡视着,来到家鑫身边,见他还没动笔,我就问:“家鑫你还没想好呀?”“其实,应老师,我刚才是要去帮你拿黑板的。”家鑫有些委屈地说。“是吗?对不起,老师应该问清楚。你能跟老师说,老师很开心,现在好好画画好吗?”我非常内疚,家鑫觉得解释清楚了也就非常轻松地作画了。 相似文献
9.
10.
田中禾 《少年作文辅导(中学版)》2002,(12)
至今难以忘怀小学四年级时的一堂作文、日记讲评课,也许它是我一生的重要转折点。我清晰地记得,由于战乱,我们三个年级的学生挤在一座幽暗的祠堂里,小到七八岁,大到十六七岁的孩子混坐一堂,听那位严厉的老师讲课。他举起我的作文本时,我的心就像在喉咙口跳动一样,仿佛停止了呼吸。他脸上毫无表情地一连读了我五篇作文,然后望着大家说:“你们觉得这文章咋样啊?”由于揣不透老师的用意,课堂上一时鸦雀无声。他点了一位高年级好学生的名字让他说。他说:“文章写得通顺,可没一点意思。”“为啥呀?”老师追问。“他净写梦。”课堂… 相似文献
11.
曾经看到过这样一篇报道:一个老师在一所幼儿园的黑板上画了一个圆,问:“小朋友们.你们想象一下,这个圆可能是什么?”结果在两分钟内,小朋友们说出了22种不同的答案:有的说,这是一个苹果;还有一个小朋友说,这是老师的大眼睛……这位老师拿同样的实验到大学一年级去做。要学生们想象一下黑板上的圆是什么。结果两分钟过去了,没有一个学生发言。老师没办法,只好点名清班长带头发言。班长慢吞吞地站起来,迟疑地说:“这——大概是个零吧?” 相似文献
12.
楼丽雅 《教学月刊(小学版)》2003,(6)
我们不会妒忌他 我们班数学最差的要数学生作业时教过的。”我很赞赏地对她
鹏了,三年级期末考试成绩是15点点头,回为珍是鹏手拉手互助
分。开学第三周,我惊讶地发现他活动的小老师。这时学生红也接
竟然连乘怯口诀都不会背,乘怯口说:“老师,你给他少扣点分,给
做不来,除怯更不用说了。这儿年他九十儿分好了。”其实我也这么
也不知道怎么混过来的。没办法,想的,可我故意间:“为什么啊,这
只好从头抓起,有空就问他到身样不是不公平了?”“没关系的,
边来背口诀。证好,六年制四年级我们又不会妒忌他,他从… 相似文献
13.
14.
有这样一个故事:一位很有名望的植物学家的儿子,拿着一株小草去问他的老师,想知道这是怎样一种小草。那位教师不清楚,便谦和地对这位学生说:“你爸爸是很有学问的植物学家,回去问问他吧,我也很想知道这种小草的秘密呢!”第二天,这位学生拿着小草到学校再次对老师说:“我爸爸说他不太清楚小草的名字。他说 相似文献
15.
16.
《语文世界(高中版)》1998,(1)
看情况再定期考过后,我班的物理成绩持别不理想,及格者甚少。分数还未念完,老师就大怒,说:“不及格者给我站着听一节课!”伍后继续低头念分数,“这没写名的是谁的?一一生急问:“老师,及没及格?”D赵丽别煤克新学期,老师在给一年级的新同学发作业。当念到“刘矮鬼”时,无人来认领。发完作业,师问:‘谁没有拿到作业?”一生站起说:“我还没有。”“你叫什么名字?”“刘矢魏”D国叶无回开白晁的学识老师:天文学家哥白尼创造了什么学说?学生:好像是……(进化论)吧!老师:这么简单的问题都不知道,重新说!学生:对,是… 相似文献
17.
“自由读课文,边读边想,这篇课文写了一件什么事?”一次,小学低年级教学研讨课上,做课老师在开课后对学生提出来这样一个问题。当老师提出这个问题后,我在下面想,学生能答出来吗?这可是二年级的学生呀!事实也确实如我想,学生读完全班交流的时候,学生都说不出来,确切地是说是不知道怎么回答。老师再三问,才有一个小男孩站了起来,老师大喜过望,“你说。”“这篇课文写了一个小女孩画了幅画,不小心弄脏了,她在上面画了一只小狗。”“你说得真好!”老师又接着问:“结果怎么样呢?”“获得了一等奖。”老师高兴地表扬了他,让全班同学给他鼓掌。 相似文献
18.
熊艳 《小学教育科研论坛》2004,(10):12-12
那是我初教小学,接的是一个三年级班。有一次,我在学生日记中看到这样一段话:“我有一个幸福的家,可我一点儿也不快乐,看着美术兴趣班的同学们自由地学画。我多么羡慕他们。可我却不能去……”我不禁有些迷惑不解,这黄叶是学校公认的绘画天才,为什么不能去兴趣班呢?美术老师也问过我,但我一直没放在心上。下课后,我对黄叶说:“最近有作品吗?给老师看看。”黄叶高兴地拿出她画的画,我边看边问:“怎么不去兴趣班?”“爸爸不准我去……”话还没说完,眼泪就像决了堤的河。“别哭了。放学后老师去你家。”我赶紧说。 相似文献
19.