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相似文献
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1.
EXCEL在抽样分布教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
统计学中推断统计学的教学,抽样分布这一概念既是重点又是难点,在教学中,运用EXCEL进行抽样分布试验,能使学生从试验基础上对抽样分布的内涵有深刻理解。掌握抽样分布,学好参数估计、假设检验内容,EXCEL是突破统计学难点的有力工具。  相似文献   

2.
关于极值的研究,在理论和应用上都是很重要的课题.本文针对对称的连续总体,讨论了其样本绝对最大值的抽样分布,从理论上导出了样本绝对最大值的统计量 L 的分布函数,并可作为定理应用。  相似文献   

3.
从概率论和数理统计对抽样审计产生和发展的作用来说明数学是审计理论基础之一。其中概率论是抽样审计建立的基础,数理统计是具体方法形成的理论基础。  相似文献   

4.
为解决在定数截尾的情况下混合weibull分布的参数估计问题,给出了混合weibull分布的后验参数估计形式,设计了用于参数Bayes估计的Gibbs抽样方案.通过随机模拟,结果显示,采用Gibbs抽样算法的参数估计具有一定的有效性和良好的稳定性,特别在样本较少的情况下优于使用EM算法的估计结果.  相似文献   

5.
混合weibull分布是可靠性分析中的一类重要的分布,假设样本服从二重混合weibull分布,即可给出后验参数估计.本文采用基于Gibbs抽样的马尔科夫链蒙特卡罗方法(MCMC),设计了用于参数Bayes估计的抽样方案,通过模拟研究,与EM方法进行比较.结果显示,采用Bayes方法估计参数具有一定的优越性.  相似文献   

6.
《考试周刊》2013,(A2):55-56
目前,大多数统计学教材中都没有给出抽样平均误差的计算公式的理论证明.本文针对重复抽样,不重复抽样考虑抽样顺序,不重复抽样不考虑抽样顺序这三种情况下的抽样平均误差的计算公式给予证明.  相似文献   

7.
利用自适应舍选抽样和Gibbs抽样对CE模型下Weibull分布场合恒定应力加速寿命试验进行了Bayes估计.最后通过模拟实例表明该估计是有效的.  相似文献   

8.
本文根据抽样理论对考试题量从考试实质、影响试题量的因素、建立题量及题量计算等几方面进行了讨论和研究。  相似文献   

9.
用数学归纳法,对正态总体抽样分布中的两个定理给出了一种简单的证明,以期为概率论与数理统计的有效教学提供借鉴.  相似文献   

10.
应用正态向量及独立随机向量的有关性质直接给出了方差分析中单项效应的抽样分布。但传统的证明方法(利用柯赫伦定理(Cochran))只给出了间接的证明,而这也正是“方差分析”中特别需要解决的问题。  相似文献   

11.
广东省在首次参加PISA研究、进行2014年试测抽样的过程中,通过明确抽样范围和抽样流程、摸查PISA学生分布的基本信息、完成学校抽样和学生抽样任务,对进一步做好该项研究提出意见和建议。  相似文献   

12.
抽样调查是一种根据从总体中随机抽取样本的观察结果来估计和推算总体的调查方法,广泛运用抽样技术已成为各社会经济领域进行调查研究的趋势。在利用抽样调查开展社会研究的过程中,应科学合理地编制抽样框和选择抽样方式,采用多种手段尽可能获取真实信息。  相似文献   

13.
应用正态向量及独立随机向量的有关性质直接给出了方差分析中单项效应的抽样分布。但传统的证明方法(利用柯赫伦定理(Cochran))只给出了间接的证明,而这也正是“方差分析”中特别需要解决的问题。  相似文献   

14.
教育研究的抽样问题——有目的抽样   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育研究常常遇到抽样的问题,而我们阐述较多的是如何使用随机抽样以保证教育研究的科学性。对使用较多的有目的抽样则阐述较少。本以随机抽样的局限性为引子,集中对教育科研中有目的抽样的含义、变式、以及如何应用做了初步的探讨,以期引起研究的重视。  相似文献   

15.
在未知总体方差和数学期望的条件下,如何检验假设H0:μ=μ0,一直是统计学研究中未能解决的问题。对此,作者提出了一种有效的解决方法,它的重大理论和实践意义在于:(1)不需要已知某种标准信息(如μ),就能对样本平均数是否与总体平均数相一致进行检验;(2)能够为抽样推断提供先行信息,并据此作出是否抽样推断的判断,消除了抽样推断时所隐含的“样本信息结构必须与总体信息结构相近或相同”的前提条件,为抽样推断提供了可靠的理论基础。因此从一定意义上说,本文的方法实是假设检验理论的一种最新发展。  相似文献   

16.
提出基于重排序集抽样的符号检验,给出相应的极限分布,并讨论了相对于基于简单随机抽样和排序集抽样的符号检验统计量的渐近效率,得出此检验具有较高的功效。  相似文献   

17.
王秀军 《数学教育学报》2003,12(3):67-69,87
对抽样知识的理解是统计素养的基础,而抽样方法是抽样知识的重要组成部分.中学生在没有学抽样知识前就表现出了统计学上常用的几种抽样方法萌芽.总体上,他们在抽样过程中对随机性缺乏认识,认识不到随机样本的统计公平性,而更相信分层抽样,而且不同年级、不同层次水平的学生对抽样知识的认识也存在差异。  相似文献   

18.
一、掌握抽样的意义。 在抽样中能区分总体、个体、样本,不同的抽样可能得到不同的结果.  相似文献   

19.
文依据教育测量学、教育统计学理论,结合内蒙古自治区1998年高考试题分析,论证了确定合理抽取样本容量的依据和方法,对抽样结果进行了检验。结果表明:用此容量确定的样本统计量十分接近总体参数,具有较好的总体代表性  相似文献   

20.
《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)作为反映现代汉语词汇面貌的代表,从最初的第一版到最新的第五版,始终致力于反映现代汉民族共同语为己任,以其极广的流传面和极高的权威性证明了《现汉》是一部收词具有全面性、选择性,编纂规范性的语文性辞典。这正是本文以其作为封闭性分析材料的重要因素。1978年面世的《现汉》第一版共收录了大约56000条词汇,随机从中抽取了第653至694页的词汇共计1735条,与2005年发行的第五版进行整理、统计、对比分析。其中一版删减了203条词汇,占抽样词汇的11.7%:五版增加的新词语是887条,占抽样词汇的36.67%;保留的1532条占一版抽样词汇的88.3%、占五版抽样词汇的63.33%中词汇,释义不变的548条,占保留词汇的31.77%,释义变化的984条,占保留词汇的64.23%。由此可见,《现汉》的收词以稳定为主,有减有增,增多减少;词汇意义不断演变是总趋势,动中有静是词典稳定性的构成因素之一。本文着重于抽样词语中的增减词为主,以增减词语的音节长度为中心,从词类、义项角度全面考察新增词语的词长分布规律,以求展现规范性词典《现汉》的新增词外部形式特点。  相似文献   

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