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1.
郑蕴 《通化师范学院学报》2023,(11):140-144
现阶段，高校声乐演唱教学，存在声乐专业课程设置单一、教师信息素养不足、学生学习积极性较低等问题。在新媒体迅速发展的当下，有必要运用新媒体促进高校声乐演唱教学改革。新媒体视域下高校声乐演唱专业教学改革的核心是新媒体与声乐演唱教学的有效融合、运用新媒体培养学生的综合能力、善用新媒体打造多元化教学模式；基于此，提出新媒体视域下高校声乐演唱的教学改革实践路径，即善用新媒体，构建多元化教学模式；打造智能声乐教室；开设新媒体声乐课程。完善声乐课程体系，力求以此推进高校声乐演唱专业教学改革，提升教学质量与效率。 相似文献
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在媒体信息多元化的时代背景下,新媒体素养的重要性显而易见。大学生作为“网生代”,是运用和推动新媒体的主流群体,这无疑给承载着落实铸魂育人任务的思政教师带来了新的机遇和挑战,新媒体将成为开展思想政治教育的重要推力和新的载体。探究如何适应新时代需求,提升思政教师新媒体素养的路径,已成为高校思政教师队伍建设视域下的一项亟待解决的课题。 相似文献
3.
新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
新媒体视域下高校思想政治教育建构具有时代基础、媒介基础和受众基础,应该辩证看待新媒体在高校思想政治教育中的作用,并运用新媒体拓宽育人空间,丰富教育手段;适应学生特点,打造即时性沟通平台;增强教育创新意识,提升政工干部及教师媒体素养;推动媒介素养教育纳入正规教育体系;发挥主导价值的导向功能,打造育人精品文化体系,从而提升新媒体在高校思想政治教育中的实效性。 相似文献
4.
随着科学技术的迅速发展和广泛应用,新媒体无时无刻不在影响着高校思想政治教育的整体环境.面对汹涌而来的信息化浪潮,作为大学生思想政治教育的骨干力量,高技政工干部如何适应时代发展的需要,提升自身的信息素养显得尤为重要,本文通过对新媒体、信息素养进行分析,阐述了新媒体环境下高校政工干部应如何提升信息素养. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
当前,我国的信息技术领域已取得了飞跃式的发展,新媒体技术也在我们日常生活和工作中扮演着越来越重要的作用,而新媒体对我国高校的教育也有着一定影响,所以,我们有必要针对新媒体视域下的高校教育工作进行重点探究。在高校的思政教育中,教师常常会应用新媒体进行教学,既创新了教育方式,又能切实强化师生之间的交流和感情,同时还拓宽了思政教学的工作范围。本篇文章就针对新媒体视域下的高校思政工作进行了主要分析,探讨了高校思政的工作现状、面临的挑战以及工作思路的创新策略等,望能对我国高校思政工作的发展提供一些助益。 相似文献
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新媒体语境下高校辅导员信息素养的提升 总被引：2，自引：0，他引：2
邱萍 《南昌教育学院学报》2010,25(3)
随着科学技术的迅速发展和广泛应用,新媒体无时无刻不在影响着高校思想政治教育的整体环境。面对汹涌而来的信息化浪潮,作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员如何适应时代发展的需要,提升自身的信息素养显得尤为重要。本文从"什么是信息素养"、"为什么要提升信息素养"以及"怎样提升信息素养"三方面阐述新媒体语境下高校辅导员信息素养的提升。 相似文献
7.
刘佳雯 《福建教育学院学报》2016,(4):26-30
新媒体时代背景下,高校辅导员媒介素养是其开展新媒体思想政治教育的重要素养之一。提升辅导员媒介素养有助于增强新媒体时代思想政治教育实效性、正确引导高校舆情动态、有效开展大学生媒介素养教育。当前高校辅导员媒介素养缺失集中体现在:媒介认知片面、媒介意识不足、媒介能力欠缺、大学生媒介素养教育缺位等方面。新形势下,高校提升辅导员媒介素养须加强辅导员媒介技能培训锻炼,及时掌握高校舆情动态;加强高校校园新媒体建设,营造良好新媒体环境;建立多样化工作机制,保障媒介素养提升"常态化"。 相似文献
8.
新媒体视域下,高校思想政治教育迎来了“信息丰富,拓展思想政治教育空间”“快速时效,推动思想政治教育发展”“方式创新,优化思想政治教育效果”等新机遇,也对高校思想政治教育施教者的新媒体素养、高校思想政治教育工作的监督管理、高校现有的思想政治教育工作机制等带来了挑战。为此,应通过“搭建互动交流平台,提升思想政治教育有效性”“革新思想政治教育理念,强化思政队伍建设”“优化思想政治教育资源,丰富思想政治教育形式”等路径实现高校思想政治教育创新。 相似文献
9.
国家课程校本化实施,逐渐成为建构“三级课程体系”以来实践者的共识。在当前信息化社会背景下,核心素养视域下的信息科技课程校本化实施已逐渐成为部分学校引领教育变革的重要抓手。本文围绕核心素养视域下信息科技课程校本化实施的背景与意义、内涵与目标、策略、实践成效等四个方面,探讨了在核心素养导向下,如何将信息科技课程进行校本化实施,并分享了相关经验。 相似文献
10.
本文针对当前高校在处理突发事件时,存在现实复杂性与信息公开时效不及时、传播多样性与信息公开渠道不畅通等问题,研究新媒体时代背景下高校突发事件信息公开和治理的策略,提出要从提高高校媒介素养能力、掌握信息公开方法、健全信息公开审核机制、提高学校治理水平等方面推进突发事件信息公开和治理工作,以不断提升高校依法治校和治理能力的现代化水平。 相似文献
11.
宋伶俐 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):5-6
新媒体技术给高校的思想政治教育工作开辟了新领域,也带来了新挑战。新媒体环境下,全面把握机遇、沉着应对挑战,合理、有效地运用新媒体开展大学生思想政治教育工作是一项重要的课题。本文认为,高校辅导员在新媒体技术要求下,应遵循学生工作原则,转变教育观念,发挥新旧媒体优势互补、提升媒介素养、创新教育内容、拓展教育手段、建立健全网络信息监管机制,进一步提升大学生思想教育工作的实效。 相似文献
12.
管理工作是初中班主任的主要工作内容之一,是提升班级凝聚力、促进初中生健康成长的重要助推力,而在新媒体视域下,班主任管理工作的模式也应进行改革和创新。本文将结合初中班主任管理的实际状况,对新媒体视域下管理工作面临的挑战和机遇进行总结,当充分明确优势和不足后,从思想、设施、行动和反馈四大层面,以集中培训、自主钻研、校本平台、家校平台、线上群组、多元技术等为具体策略,探索初中班主任管理的有效模式,打造高效率和创新化的管理平台。 相似文献
13.
蒲姗姗 《大学.研究与评价》2023,(35):23-26
“双一流”建设视域下,高校图书馆的信息素养教育路径亟待优化升级。文章首先介绍了信息素养和信息素养教育二者的内涵,点明了“双一流”建设与高校图书馆信息素养教育之间存在互为助力的关系。随后,文章从信息教育意识、人才、内容和形式四个维度分析了“双一流”建设视域下高校图书馆信息素养教育的现状,并在此基础上提出从国家、学校和图书馆三个层面优化高校图书馆信息素养教育路径的有效策略。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(20)
近年来,随着手机媒体、博客、微信、QQ、MSN等新兴媒介的出现,新媒体日益成为传播信息、引导文化传播的重要媒介之一.在新媒体环境下,高校校园舆论环境发生了新变化,形成一个更为开放、更为复杂的环境.这对大学生教育管理提出了新的机遇和挑战.因此,高校应该牢牢把握新媒体的传播规律,通过多方力量加强对校园舆论的引导,营造良好的舆论环境,全面提高大学生的媒介素养,努力提升高校大学生教育管理工作的创新性与时效性. 相似文献
17.
新媒体给人们的生活带来了深刻的变化,也促进了高校党建工作的发展。然而,当前高校党建在新媒体建设步伐、党务工作者媒介素养、学生党员自控能力、新媒体信息监管等方面也存在着一些问题。鉴于此,应当从强化主流媒体声音、加强党务工作者的媒介素养教育、提高学生党员对传媒信息外化践行的能力、强化信息监管机制等四个方面不断加强新媒体环境下的高校党建工作。 相似文献
18.
黄雨彤 《唐山师范学院学报》2022,(5):147-151
借助新媒体素养量表,对某高校秘书专业学生进行调查。研究发现,学生的新媒体素养总体处于中等水平,信息获取和评估判断能力较高,但课程教学尚未对学生新媒体素养提升带来显著影响。提高新媒体素养教育效果,需要从专业人才培养方案、教学内容与评价体系设计以及教学模式等方面不断改进。 相似文献
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何夏玲 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):83-84
新媒体视域下的高校思想政治教育具有现代技术和时代特点.研究学生在高校思想政治教育中的主体地位,能够发现学生的受教育情况较以往有所好转,存在一定的技术发展和教学模式发展空间.教师应对提升学生主体地位的课堂教学进行新媒体技术使用方向上的细致探讨,通过增加体现学生地位的有趣教学方法和师生互动情境,让政治教材成为学生可自主阅读的学习内容,把握对学生政治素养的学习中管理和主体地位保障. 相似文献