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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
会计电算化实践教学对于定位于培养应用型人才的高职院校会计专业而言十分重要,高职教育以就业为导向,高职的实践教学必须与产业紧密衔接。职业技能竞赛是根据企业实际需求而设计安排的,有着实用性、针对性和时效性,本文提出在实践教学环节中引入职业技能大赛训练方法、知识构架、评价体系等将不断优化会计电算化课程的改革,从而实现职业技能大赛和实践教学的双赢。 相似文献
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关于高职会计专业教学改革与就业定位情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
会计工作环境的变化,会计人才就业竞争的加剧,要求高职会计教育必须适应市场需求进行教学改革。文章通过对目前高职会计专业教学改革与就业情况的调查分析,得到一些关于高职会计专业教学改革与就业定位的启示：根据就业需要定位教学的目的及教学内容,以就业为导向改革会计专业课程体系;改革教学与课程考核的方式、方法和手段,培养学生的综合素质;强化实践教学等。 相似文献
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鼓励高职学生参加各级各类职业技能竞赛,对于培养学生的综合实践能力和增强学生的可持续发展能力起着越来越重要的作用。文章以广州华立科技职业学院会计专业为例,开展职业技能竞赛证书与相关课程考核互通改革的研究,以求解决目前高职会计专业教学出现的问题。 相似文献
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鼓励高职学生参加各级各类职业技能竞赛,对于培养学生的综合实践能力和增强学生的可持续发展能力起着越来越重要的作用。文章以广州华立科技职业学院会计专业为例,开展职业技能竞赛证书与相关课程考核互通改革的研究,以求解决目前高职会计专业教学出现的问题。 相似文献
5.
李晓红李银平 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,(3):113-115
通过对目前高职会计专业就业质量问题的分析,提出就业导向下创新人才培养模式、重构集成化课程体系、强化职业道德培养的改革思路,以期提升高职会计专业毕业生的就业质量。 相似文献
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当前,高职院校会计专业《经济法》课程对会计人才培养的作用已被社会、学生甚至是教师广泛质疑,该课程的地位已被明显弱化.针对这些实际现象,结合高职会计专业学生法律意识、法律素质和会计职业技能的培养,以及会计从业职业资格的获取和促进学生就业创业教育等四个方面分析了《经济法》课程在高职会计人才培养中的重要作用. 相似文献
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何少娟 《中山大学学报论丛》2007,27(10):59-63
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。高职教育以培养高素质的职业技术人才为特色和目标,因而职业技能教育是核心。本文针对会计高职教育的特点和现状,探讨了会计专业知识与职业技能的关系及社会对会计职业技能的要求,指出了当前会计职业技能培养中存在的问题,并提出了强化和提高高职会计学生专业技能的对策和途径。 相似文献
8.
高职会计专业培养方向调查分析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国会计专业本科层次培养目标和课程设置已相当成熟。高职会计专业作为会计专业中的一个新兴层次，其培养目标和课程设置因就业岗位层次的不同而有其独特性。本文试图从高职会计专业的就业岗位的调查入手．来理清高职会计专业的培养方向。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。在国家教育方针的指导下,许多高职院校积极实践"校企合作、订单教育",形成了部分高职专业成功的人才培养模式,但由于会计行业就业的特殊性,订单培养会计专业人才势必不成功。只有改造传统会计专业的人才培养模式、建设有特色的专业,从分析高职会计专业学生的就业市场入手,提升高职会计专业人才的岗位适应力,才能真正适应会计专业高职人才培养的社会需求。本文对如何建设有特色的高职会计专业进行了阐述。 相似文献
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我国高职高专会计类教育的改革起步较晚。尚处于有待深入阶段,但作为会计教育的重要组成部分,其在培养实用型会计人才方面有着不可替代的作用。如何提高高职会计专业学生就业竞争力就成为备受关注的问题。本文从会计专业本身的特点及职业教育特点出发进行分析,提出了提高高职会计专业学生就业竞争力的根本途径之一——优化高职会计实践性教学。 相似文献
11.
高职“企业会计实务”国家精品课程建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"企业会计实务"作为高职会计专业的核心课程,其课程教学质量的高低直接决定了会计专业学生专业素质与职业能力的高低,进而影响该专业学生的就业能力与创新能力的培养.因此,建设"企业会计实务"国家精品课程是提高会计专业教学水平的需要,也是实现高职会计专业人才培养模式改革的需要.文章依据教育部的要求,就高职院校"企业会计实务"国家精品课程的相关内容建设进行了探讨. 相似文献
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高职院校技能型课程行动导向教学模式研究——以会计专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
阙红艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(3):80-83
高职院校会计专业的培养目标决定了其必须加强学生的职业技能培养,使学生具备专业能力、社会能力和学习能力等综合职业能力。因此,将行动导向教学法引入高职会计专业教学,以其师生互动和教学融合的优势来适应高职院校会计专业的培养要求。结合具体案例的运用,对该教学法进行探索和实践,并提出运用过程中应注意的问题。 相似文献
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基于工作岗位的高职会计专业人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校会计专业的人才培养模式存在着目标就业岗位群不精确、理论知识体系与企业工作任务脱节、实践环节因会计专业特点而不便开展等诸多问题。结合沈阳职业技术学院工商管理系会计专业进行的基于会计工作岗位的高职会计专业人才培养模式改革,对如何解决高职层次会计专业人才培养所面临的困境提出了建议。 相似文献
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刘哨东 《荆州师范学院学报》2011,(4):128-129
会计专业学生专业基础比较扎实,获得了社会较高程度的认可,其就业趋向表现出明显的理性化色彩,就业率相对较高,但学生本身相对缺乏自主就业能力,依赖性强,应聘就业方面的能力素质比较欠缺。应针对用人单位对高职会计专业生的素质需求和用人标准,强化高职会计专业学生培养。 相似文献
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杨怀成 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(1):135-139
高职教育“工学结合”人才培养模式中,职业技能培训具有专业性、职业性、实用性和市场性等特征,开展非师范专业职业技能培训是高职院校培养高技能人才的有效途径。为提高桂林师专化学系非师范专业职业技能,根据化学系非师范专业工业分析与检测和生化制药技术的专业特点,对两专业进行了职业技能培训强化试点,从试点情况进行分析,研究成果促进了课程改革与专业建设,提高了学生的职业素养和就业能力。 相似文献
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高职院校会计专业教学中存在的问题及改进途径 总被引：3，自引：0，他引：3
程华安 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(4):107-108
当前不少高职院校的会计专业教学中存在不少问题,该专业培养的人才,无论是知识结构还是职业技能,都难以满足社会对技能性会计人才的需求.因此,不断深化高职院校会计专业的教育教学改革势在必行. 相似文献
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高职学生相对普通院校毕业的学生就业较困难,一部分学生毕业后不一定做与本专业相关的工作,就业领域和职业岗位比较宽泛。高职会计专业教师中应认真总结课堂教学经验,深入了解高职学生各方面需求,依据高职会计专业学生特点、就业状况和今后发展方向,本着以学生为中心,在教授专业知识的同时注重学生能力的培养,对高职会计专业课课堂教学进行科学设计。 相似文献