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《湖北函授大学学报》2021,(18):102-104
粤北地区红色文化资源丰富,有助于大学生思政工作进一步展开,这对于粤北红色文化资源开发也十分有利。先从粤北地区大学生对红色文化资源认知现状作为切入点,基于大学生对粤北红色文化资源认知现状,从学生对红色文化资源活动参与情况,基于粤北红色文化旅游景区与促进作用认知等几个方面。接下来分析新时期大学生对粤北红色文化资源认知差距原因,分别是红色文化与学生之间距离感,外部思政环境新变化,红色资源融入思政教育不充分。充分运用粤北红色文化资源对大学生进行思政教育路径,分别是着重弘扬粤北红色文化树立大学生正确文化观;借助多种媒介形式,宣传粤北红色文化;运用粤北红色旅游资源,打造粤北思想教育新高地。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(19)
红色资源是中国共产党在革命时期及现代化建设时期的智慧结晶,是涵盖了物质、精神、制度等多种形态的历史遗存,红色资源在高校思政教育中加以渗透与运用,对于大学生理想信念的坚定、价值观的形成和良好品德的培育都是极具现实意义的,红色资源真正起到了资政育人的作用。目前高校普遍加强了红色资源在思政教育中的运用,但红色资源的按部就班、教学呆板,使得思政教育在深入性、创新性方面仍显不足,这要求高校探索出系统化、全面性与创新性相结合的红色资源思政教育途径,充分体现红色资源对高校学生思想教育的实效性。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(20):121-122
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,红色资源是大学生爱国主义教育的重要资源。通过红色资源,能够培养大学生的爱国主义情感,使大学生树立爱国意识,从而形成爱国思想。新时代将红色资源融入大学生爱国主义教育面临许多挑战。面对挑战,我们要根据时代特点,通过课程、校园文化、网络、实践等多途径把红色资源融入到大学生爱国主义教育中去,从而增强大学的爱国主义情怀。 相似文献
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张丽芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
闽西红色文化资源丰富,为闽西高校大学生的思想政治教育提供了本源性的优质资源,有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观.闽西高校在运用红色文化资源进行大学生思想政治教育中还存在—些问题,积极研究和运用闽西红色文化资源,增强闽西高校大学生思想政治教育的说服力和实效性. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(7):58-59
本文首先阐释了红色文化资源蕴藏的精神内涵,然后从有助于确立思政教育发展方向、有助于丰富思政教育教学内容、有助于实现思政教育核心目标等方面,论述了红色文化资源渗透到高校思政教育中的重要作用。进而提出了重视价值引导,加强大学生对红色文化资源的重视、创新教学方式,不断拓展红色文化资源的传播途径、整合教学资源,提高红色文化教育资源的丰富性等有效渗透路径,以期让当代大学生全面了解红色文化,提升大学生思想道德水平。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(22):65-66
红色文化资源是一种优质的教育资源,对于高等院校的思想政治教育工作开展有着积极且重要的影响。本文将对红色文化资源进行界定,其中内容包含基本内涵及价值功能两个方面。高校思政教育中红色文化资源具有较高传承价值,高校思政教育中红色文化资源传承中应在思政课堂融入红色文化,营造良好的红色校园文化氛围,并建设红色文化教育基地,开展实践教学活动。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(24):128-129
海南红色文化资源包含着人生观价值观、理想信念及爱国主义等教育资源,是一种优质的思想政治教育资源。将其有效融入《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)课教学,有利于丰富教学内容,构建具有地域特色的《基础》课教学模式。海南红色文化资源融入《基础》课要找准契合点,寻找多种路径,提高大学生学习海南红色文化的积极主动性、加深大学生对红色文化内涵的理解、传承好海南红色基因,讲好海南红色故事,增强教学实效性。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(17):79-81
红色资源承载着革命先烈不懈奋斗、锐意进取的创业精神和奉献精神,是高校思政教育开展的重要资源。如何将红色资源融入到高校思想政治理论课实践教学中,是当下理论界和实务界所面临的重要课题。本文通过对红色资源融入高校思想政治理论课实践教学重要性的分析,发现其对大学生理想信念、道德品格以及爱国主义情怀的培养有着积极的促进作用,为此将二者进行相互融合有着重要的现实意义。在分析意义的基础上,提出了一些将红色资源融入高校思想政治理论课实践教学中的实现路径,如组织开展红色资源调研活动;组织开展党史知识等竞赛活动和建立大学生红色教育网站等。通过上述解决措施的提出,以期推动红色资源与高校思想政治理论课实践教学的相互融合,进而提升大学生的政治素养和道德水平。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(7):51-52
红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源,大别山地区红色资源丰富,将大别山地区的红色资源所蕴含的红色文化合理地融入到高校思政课教学中,通过方法和手段的创新,有效提高高校思政课的实效性,是新时期加强大学生思想政治教育的新要求、新举措。 相似文献
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以发生在中国工农红军西路军纪念馆的红色教育与红色旅游为研究对象,植根于红色旅游定义,从游客感知理论与感官角度入手,采用问卷调查方法获取数据并分析红色旅游对游客的教育效果及游客视角下优秀红色旅游产品的类型与特点,研究发现:红色旅游显著提升了游客对景区红色文化的认知程度,而高度感官参与、体验性强的红色旅游产品更加受到游客欢迎。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2017,(4):97-98
重庆作为历史文化名城,拥有丰富的红色旅游资源。重庆红色旅游发展较为迅速,并取得较好的成绩,但是也出现了发展不均衡等诸多问题。本文结合重庆红色旅游发展现状,分析了红色旅游发展中存在的问题,并结合红岩联线成功案例,提出了大力发展红色旅游的对策和建议,以促进重庆红色旅游的进一步发展。 相似文献
14.
李静 《大同职业技术学院学报》2007,(2)
光辉的革命历史和优良的革命传统给我们留下了许多宝贵的精神财富和革命历史遗迹,这些构成了发展红色旅游的基础。本文通过分析发展红色旅游的必要性和目前红色旅游开发存在的问题,进而提出一些发展策略。 相似文献
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林宁 《扬州教育学院学报》2007,25(2):14-18
梁斌的《红旗谱》和莫言的《红高粱》分别是十七年和新时期两部影响突出的小说.它们都书写现代中国历史,但书写内容、书写方式和书写动因却大相径庭,从而代表了当代小说书写历史的两种类型,其嬗变轨迹是当代历史小说演进过程的缩影. 相似文献
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论发展中国“红色旅游” 总被引：1，自引：0，他引：1
通过发展红色旅游,有效保护和利用革命历史文化遗产,使老区的旅游品牌和形象更加鲜明,更好地整合自然环境资源和人文历史资源。实现"红""绿"结合,优势互补,发挥旅游业的关联带动作用,推进经济结构调整,促进生态建设和环境保护,扩大就业,增加收入,推动老区经济社会的协调发展。 相似文献
18.
杜陈猛 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):170-173
"红包"现象是当前社会生活与现实工作中普遍存在的一个客观问题,"红包"现象的产生有其深刻的历史渊源和现实背景,对于"红包"现象的形式和性质经仔细探研,可归类为讨好型"红包"、应酬型"红包"和有偿型"红包"三种,性质大多属于涉嫌贪污贿赂行为,接送"红包"双方常见的规避问责手法,是馈赠方虚拟公费开支,接受方提供实际利益,只有在深刻剖析出接送"红包"双方常见的规避问责手法之后,最终才能有的放矢地从法规措施、教育措施、管理措施和舆论措施的角度,标本兼治地提出"红包"现象的遏制对策 相似文献
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钱成 《扬州教育学院学报》2009,27(2):7-9,47
根据小说《红楼梦》改编的“红楼戏曲”,为《红楼梦》由单一的小说传播,向多种社会文化传播途径转化提供了可能。众所周知,清代道光年间江苏泰州人仲振奎创作的《红楼梦传奇》是首部红楼戏剧。几乎就在同时,泰州地区又出现了一部《红楼梦滩簧》,无论是其内容还是体制,均说明该书极有可能就是《红楼梦》改编与传播史上的首部曲艺作品。 相似文献
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运用文献资料等方法分析了全国红色运动会的特征、价值及其创意与发起的深层动因,在对我国前两届红色运动会进行回顾、对比分析的基础上,做出了全面、理性地审视,旨在说明全国红色运动会承载着宣传、发扬红色文化以及优秀革命传统的历史重任。研究发现：全国红色运动会是历史发展的产物,是红色文化元素与体育赛事的统一体,具有赛事筹办理念、组织形式和项目设置的独特创新性,是现阶段我国融体育健身、体育休闲、体育竞赛及教育意义于一体的新兴群众性体育赛事。 相似文献