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高海峰 《希望月报(上半月)》2006,(12)
时下,不少孩子对家长、老师的约束很反感, 逆反心理很重,不少家长、老师也为此伤透脑筋, 徒叹奈何。其实,这中间涉及到一个谁来给孩子的言行举止当“裁判”和“质检员”的问题。出于负责和关心,当家长和老师的都天经地义地习惯于当“裁判”和“质检员”,习惯于纠正孩子的“违规动作”和发现“次品”,所以孩子就自然站到被“裁 相似文献
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现在学习乐器的孩子越来越多,尤其是乐器之王———钢琴,已经成为许多孩子童年的伙伴。优美的琴声纵然能给孩子带来很多乐趣,但学习的过程也让许多孩子的童年疲惫不堪。其实,只要练习方法得当,完全可以拥有快乐的钢琴课。记者在采访中了解到,大多数孩子开始练琴时,都兴趣盎然,但时间一长,练琴就成了一件苦差事。很多家长对记者抱怨说:“让孩子学琴真是一件烦心事,家长费时费力不说,为了让孩子多练习,哄劝打骂各种方式都用上,孩子还动不动就要砸钢琴。”学琴真的那么“痛苦”吗?济南市青少年宫培训部部长、钢琴老师孙建军说:“无论学习什么乐… 相似文献
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越来越多的家长给孩子选择了钢琴来提高孩子艺术造诣,掌握技能,陶冶情操,并把实现的希望寄托给了钢琴老师。现在的趋势是孩子的学琴年龄越来越早,那么作为一名钢琴教师,如何让初学钢琴的孩子喜欢上你的课呢? 一、复杂的专业术语简单化“一口不能吃个胖子”,对于刚学琴的小孩子们来说更是如此。教师在教 相似文献
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在超市、商场里,我们不难看到如下的场面:——孩子拉着大人的衣襟,嘴里不断地说:“给我买这个汽车吧,我想要嘛!”在孩子无休止的纠缠下,大人最终无奈地答应:“好好,买。行了吧?”——孩子在其购物要求未能如愿时,无所顾忌地大哭大嚷,不肯离开,家长则在尴尬中或是勃然大怒, 斥责孩子;或是强装笑脸,哄逗孩子,以许诺来使孩子终止哭闹。为此,不少家长都抱怨孩子太不懂事。事实上,面对孩子无休止的购买欲望,家长如果总向孩子作出让步,就易使孩子产生“什么都要给我”的心理,并不断得到强化。而电视广告的刺激,也使许多家长误认为多买东西会使孩子快乐,从而在 相似文献
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随着幼儿升入大班,即将上小学,不少家长开始焦虑,纷纷找老师询问孩子要不要上学前班,甚至有的家长说:“幼儿园各方面都很好,但是不教孩子拼音、写字、算术,我担心小学会跟不上。”“我每天回家问孩子在幼儿园学了什么,孩子什么都说不出来。”“幼儿园什么都不教,孩子每天就是瞎玩。” 相似文献
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眼下,无论在城市还是农村,学生家长都面临着这样一个现实问题：给孩子的课外作业签字。签呢,就要对签字负责,把孩子的作业检查一遍,花费不少时间和精力;不签,孩子这“关”通不过,老师也会认为家长不关心孩子的学习。 相似文献
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在提倡素质教育的大潮中,越来越多的人选择了学习音乐,越来越多的家长让孩子学钢琴。但是真正坚持持久的孩子,并不多见。作为钢琴教师,我有一些体会贡献给家长和老师。 相似文献
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如今的老师和家长,在尽力为孩子创造优越的学习环境同时．不得不面对一个十分头疼的问题：电视、电脑与课本知识在争夺孩子们的兴趣爱好。对此,不少家长、老师都习惯“一堵了之”．这种方法虽然会收到阶段性效果,但要想“标本兼治”,必须从提高孩子学习兴趣入手。 相似文献
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一、问题的提出作为家长,对带孩子所要付出的艰辛肯定有足够的心理准备。惟独没想到家长是个很没面子的角色,似乎只配被学校呼来喝去。孩子小时,家长免不了要接送。但学校似乎从不考虑家长的时间如何安排,是否宝贵。学校心目中没有家长,还把教师应尽的责任推给家长。“陪读”,是每个家长都经历过的。默写生字、背外语、检查作业、试卷签字等等,老师布置的,家长即便有意见也不敢违抗,出于无奈,只得照办,惟恐孩子“吃不了,兜着走”。老师向家长告学生状的事,在我们周围更不少见。不少家长常因孩子淘气而被老师“勒令”到校,接受训斥。回家后,… 相似文献
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前一段,我校组织班主任老师学习了《少年儿童研究》杂志１９９９年第９期上的一篇题为《如果您的孩子也是“差生”──一封家长写给老师的信》的文章。文章虽短,但老师们感受却很深,受到了很大的震动,得到不少启发。他们纷纷以“教育需要情感交流”、“以母爱的心珍爱学生”、“像家长对待自己的孩子对待学生”、“给学生一张笑脸”、“人格魅力”、“要善待每一位学生”为题写出了各自的感想和体会。一位教师这样写道：“如果自己的孩子也是‘差生’,自己不是也希望老师将爱心播洒给孩子,用耐心来教导孩子,使之成为一名能够全面发展… 相似文献
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据一位家长介绍，今年他的孩子上小学一年级，虽然老师每天留给孩子的作业不多，但留给家长的作业却不少。每天晚上，她都要给孩子听写生字、监督女儿读课文，然后签上自己的名字。最让这位家长头痛的是，她每天都要给孩子出一页数学练习题、一页语文练习题，看着孩子做完，再批改、打分，而且，题型还要常出常新，否则，老师会不满意。 相似文献
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为了让初如园的小班幼儿更快地适应幼儿园生活,我们采用了家长陪同幼儿入园适应的半日活动。该吃饭了,孩子们都坐在小椅子旁准备进餐了。看着香喷喷的饭菜,家长都不约而同地赞叹道：真香呀!刚吃了几口,一位孩子的姥姥大声对老师说：老师,再给我们的孩子盛点菜,孩子爱吃菜。话音刚落,一个爷爷也让老师再给孩子盛点菜……没几分钟,又有一些家长要求给孩子添菜,由于老师对孩子们的进食量不是很熟悉,转眼间孩子们的盘子里又都添上了不少的菜。老师,我吃不了。老师我不想吃了。有的幼儿索性在家长的带领下主动将剩下的倒进了垃圾箱。 相似文献
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“如今不少的孩子练就了一副铁 石心肠,无论你对他们多关心,他们 都觉得是理所应当的。那小脸儿比夏 天的天气变得还快,稍不顺心,就给 你脸色看。”许多家长、老师发出这样 的感叹。那么,孩子为何总是这样“心 太硬”呢? 所谓孩子的心肠硬,并非与生俱 来,而是家庭和学校对孩子教育失误 相似文献
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在孩子学钢琴的过程中，有的家长急于求成，对孩子提出过高的要求，施加过分的压力。比如，孩子在上课时没有领会老师的意图，或弹奏没有达到老师的要求，家长就在一旁批评、训斥，甚至回到家里对孩子使用“暴力”，这很容易导致孩子的逆反心理，挫伤孩子的自尊心和积极性。孩子在学习的过程中有缺点是正常的，而且往往是一个缺点克服了，另一个缺点又出来了；新的缺点刚刚克服，旧的缺点又回来了。这都不足为怪，关键是要给孩子一个不断克服缺点的过程，哪怕步子慢一些，急于求成不可能培养出艺术家。钢琴演奏是高度文明的艺术，家长更不能… 相似文献