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1.
段维龙 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):21-22
远程开放教育教学模式是一种以学习者自学为主，以现代通讯技术、计算机网络等现代教育技术为主要教学手段，坚持以学生为中心，以教师“导学”进行远程教育的新型教学模式。要求把传统的“教”师转变为“导”师，传统的“教学”要转变为“导学”，教师由知识的灌输者转变为学生学习的引导者。根据开放教育的特点，教师在学生学习过程中，处于引导、指导、辅导的地位。积极适应远程开放教育特点，探索以学生为主体的课程“导学”模式。 相似文献
2.
浅谈网络环境下开放教育学生的自主化学习 总被引：2，自引：0，他引：2
周伟平 《海南广播电视大学学报》2006,7(1):48-50
开放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应当落实为:入学测试、制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节;是以学生心理活动为深层动因,并在教师“导学导教”和学生“自主学习”的双向互动中,优化整合各个教学环节,形成个性化的学习模式。文章以教学环节为切入点,对开放教育学生自主化学习进行粗略探讨,以构筑开放教育教学模式的操作流程。 相似文献
3.
广东省南海广播电视大学 《中国远程教育(综合版)》2003,(9):64-66
开放教育质量的保证固然有赖于学生的自身素质、教师的导学,要受教学环境、教学资源的建设、完善的教 学支持服务体系的建立等因素的制约,但关键在于要建立“以学生为中心”的教学服务模式、管理服务模式和运行服务 机制,这也是远程开放教育的核心任务。 相似文献
4.
开放教育实践环节的教与学模式是远程教育中倍受关注的一个问题。不仅关系到开放教育学生注册率和学业完成率，而且对教学质量和学习质量有着直接的影响，关系到远程教育的可持续发展。本文依据远程开放教育教学设计和教育评估等理论，探索和研究远程开放教育教学体系模式和学习质量标准。在开放教育试点项目的实践环节中强化教师以“导学”为主的教学思想，注重学生“自主化学习”的求学行为的培养。 相似文献
5.
肖武德 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(1):86-88
开放教育中教学过程实质是导学;导学模式,既是教师教学理念的具体化,又是教师教学实践过程经验的一种系统概括。专业课程教学中的“导学”就是网上教学的重中之重。 相似文献
6.
电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究是探索并构建电大在现代远程开放教育条件下,人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式和运行机制,培养大批高质量的适应地方和基层需要的应用型人才。基于此,教师就要“变教为导”,要由“教师、教本、教室”为中心向“学生自主学习”为中心转变,充分发挥教师的导学作用,积极运用多种教学手段,做好教学一体化设计, 相似文献
7.
电大教师在远程教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
冯进 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):11-12
现代远程开放教育要求“以学生为主体“,改变了传统的教师在教学活动中的主导地位,使教师由“教学“转变为“导学“,由知识的灌输者转变为学生学习能力提高的引导者.开放教育教师的“导学“不仅是必要的,而且具有多方面的作用. 相似文献
8.
张旸 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):34-35
以认知学习理论为指导,结合教学实践,探索在开放教育试点中计算机专业如何遵循现代远程教育教学规律和建构主义学习理论的原理,构建以学生自学为主、教师导学为辅,以印刷媒体为主、电子技术媒体为辅的多种媒体组合的教学模式,是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目中理工科教学改革的重要内容。 相似文献
9.
张玉兰 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):7-8
积极探索并构建现代远程开放教育环境下教学模式,保证教学质量是历史赋予我们的责任,电大教师的肩上担负着试点工作任务任重道远。山西电大在人才培养模式改革试点教育工作中,探索出为学生学习提供支持服务体系的“导学群”模式。在课程教学实践中,针对课程特点对“导学群”模式进行了认识和尝试。 相似文献
10.
陈婷婷 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):105-107
根据“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的要求,做好教学方案的设计,改变传统的教学为导学,以学生自主学习为中心、以课程为单元组织教学,合理安排多种教学手段,注重实践环节,加强对学生自主学习的指导,形成开放教育独具特色的教学模式。 相似文献
11.
导学员是开放教育办学模式中十分重要的角色,决定着山西电大导学群服务体系的服务质量。在整个学习过程中,他们是学生学习的“导游”;是导学教师、专业负责人与学生之间的“纽带”;是教务、技术、资源服务与学生学习需求之间的“桥梁”。因此。在开放教育人才培养模式中要十分重视导学员工作。 相似文献
12.
在远程开放教育模式下,为学生提供学习支持服务,需要加强人文关怀,创造人性化的教育环境,提供人性化的资源。“导学”是为学生提供学习支持服务的教材之外的重要的辅助性文字资源。在编订过程中,为体现人文精神,需要强化“引导”,变传统的“教学”为真正的“导学”;为学员提供个性化、多元化的“导学”资料,以体现教育应有的人文关怀。 相似文献
13.
中央电大实施的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的研究,要求建立"以学生自学为主、多种媒体教学为辅、面授辅导为补充"的电大远程开放教学新模式.在该模式中,要求教师树立全心全意为学生服务的理念,为学生的自主学习提供尽可能周到的导学支持服务.如何做好导学,做好学习支持服务,是摆在每一个市级电大课程责任教师面前的新问题. 相似文献
14.
“三环互动”教学模式在开放教育工商管理案例教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“三环互动”教学模式是黑龙江电大在开放教育试点项目实践中总结出的“学生自主学习为主,教师辅导为辅”,学生经过自学三过程、导学三步骤、考核三环节组成的九个教学环节的教学模式。针对开放教育工商管理案例教学的特点,通过教师准备和学生自学、导学以及评价和考核等环节,阐述了在教学中运用“三环互动”教学模式开展教学的情况。 相似文献
15.
杨峰 《江西广播电视大学学报》2003,17(1):56-58
现代远程开放教育倡导“以学生的学为中心”，改变了教师在教学活动中的主导地位，使教师的“教学”转变为“导学”。本从《电大英语)导学实践入手，探讨如何引导学生选择有效学习方法、学习媒体进行学习，增强学生主体意识，培养学生的自主学习的能力，以适应二十一世纪学习化社会的要求。 相似文献
16.
黄萍 《淮北职业技术学院学报》2009,8(1):108-109
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师“导学”、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变。应当注重现代远程开放教育与传统教育的比较,在现代远程开放教育模式下,更好地开展《中国通史》的教学活动。 相似文献
17.
胡若予 《现代远程教育研究》2008,(2):41-44
本文以小学语文教学研究网络教学设计为例,提出“导学与资源双支点,理论学习与案例研究双线并进”的“两双”课程教学模式,并在网络课程的网上教学整体设计中实践、应用、进一步探索、完善。这种模式在解决应用性人才培养中必要的理论学习与必须的实践案例研究相互结合的问题,远程开放教育中教师导学与学生自主学习有效互动的问题,以及学生参与课程建设和发展等问题方面都体现出比较鲜明的课程特色。 相似文献
18.
任务单导学模式是教师在新课程标准指导下,根据教材特点和教学内容,依托一份精心设计的“任务单”,由学生主导学习、开展教学活动的新型教学模式,充分体现了“生本教育”的教学理念。任务单导学模式的四个基本要素是前置先学、任务单、学生活动、教师导学,据此探讨中职语文的有效教学,有助于实现教学中教师与学生的同生共长,达到教育的合作共赢。 相似文献
19.
王素霞 《河北广播电视大学学报》2002,7(4):17-19
远程开放教育新型教学模式下 ,为适应学生自主学习的需要 ,教师角色和职责发生了转变 ,传统意义上的“教学”转变为“导学”。如何发挥教师的导学作用 ,体现在导学的主体层次和内容、方式、方法上都是丰富多样的。为此 ,教师必须提高自身素质 ,确保教育改革和发展的顺利进行。 相似文献
20.
试析远程开放教育模式下的教师角色 总被引：65，自引：2，他引：65
现代远程开放教育倡导“以学习者为中心”,改变了教师在教学活动中的主导地位,使教师由“教学”转变为“导学”,教师的角色也因此由单纯的知识传授者变为学习者学习的向导、参谋、设计者、帮助者、管理者和激励者等。为“扮演”好教师的多重角色、发挥其“导学”作用,作为从事开放教育的一线教师,就要适时自觉地转变教育观念,熟练掌握和应用现代教育技术,跟踪现代教育思想的发展,不断更新知识、完善自我,以适应学习化社会的需求。 相似文献