基于PBL模式的中学化学实验教学设计 ——以苏教版化学1专题1"研究物质的实验方法"为例     

陈瑶 《化学教与学》2019,(1)

  相似文献   

完善我国高校奖学金制度中的激励机制   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈瑶 《科技创业月刊》2005,18(8):139-140

目前，我国高等院校中的奖学金制度在其设置、评定和发放过程中存在着许多的问题，尚未建立起有效的、可行的激励机制。对上述问题进行了归纳和总结，从管理学理论出发，分析了我国高校现行奖学金制度中激励水平不高的原因，并提出了增加其激励效果的手段。  相似文献   

概述会计政策选择的各种动机     

陈瑶  汤滨 《内蒙古科技与经济》2007,(10)

本文以经济学的契约理论、代理理论和管治理论为理论基础,系统总结已有的研究成果,概括阐述了会计政策选择各种动机的形成机制.  相似文献   

教师教育“综合型”培养模式的探索     

罗明东  陈瑶  牛亚凡 《大学.研究与评价》2008,(11):17-21

针对当前我国高等师范院校教师教育培养模式存在的问题,以及基础教育新一轮新课程改革对新型师资规格的需求,总结了当前部分高师院校进行的综合型教师教育改革试点的状况,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西部民族贫困地区基础教育改革的高师院校教师教育"综合型"教师培养模式,包括主辅式、整合式、分—综式("3+2"专升本)培养模式等。  相似文献   

综合实践活动类课程在美国的新发展--美国高技术学校述评     

陈瑶  洪明 《基础教育参考》2007,(10):33-37

美国高技术学校在短短的7年时间里已经初具规模,其在课程编制、学生管理、评价手段等方面均有自己独有的特色,并为学生提供去当地工厂和企业实习的机会。其先进的办学经验和先进的办学理念吸引了来自世界和本国的专家学者的关注。高技术学校有许多办学经验对我国的新课程改革都具有重要的借鉴意义。  相似文献   

社区教育发展路径的探索及思考 ——以安徽省合肥市为例     

李姝  陈瑶 《继续教育研究》2021,(10):26-28

习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局.作为长三角城市群副中心城市、新一线城市的安徽省省会合肥,正处于世界新变局、区域新布局、城市新格局的当下,创新是城市蜕变的名片,教育是城市发展的引擎.近年来,源自社区、立足社区、服务社区的社区教育得到了合肥市委市政府的重视,受到了社区居民的点赞欢迎,在全市教育主管部门的支持下,在以合肥社区大学为龙头的社区教育四级网络体系的积极作为下,合肥市社区教育经历了起步实验阶段、探索示范阶段、拓展推广阶段,形成了党委领导、政府统筹、教育主管、四级联动、群众响应的体制机制,取得了较为丰硕的发展成果.在长三角一体化发展背景下,落实党的十九届四中全会"构建服务全民终身学习的教育体系"要求,畅通终身学习通道,作为终身教育的重要载体和必要一环,合肥社区教育既迎来了重大机遇,也面临着巨大挑战.  相似文献   

多法解答“归一问题”     

陈瑶 《良师》2004,(7)

学习“归一问题”后,我懂得了解答这类问题时,一定要先求出“单位数量”,然后以它为标准,根据题目的要求算出结果。在老师指导下,我学会了下面几种解题方法:一、等分法用等分除法求出一份的量,以此为标准,再按要求算出结果。例1一列火车4小时行240千米。照这样计算,7小时行多少千米?分析与解:因为4小时行240千米,所以平均每小时行240÷4=60(千米)。以此为标准,算出7小时行的米数,即60×7=420(千米)。二、倍比法当两种量成整倍数关系时,先求出倍数,再用求得的倍数解题。例2小刚5分钟走301米,他家离学校1204米,照这样计算,要走多少分钟?分析:…  相似文献   

雨     

陈瑶 《今日小学生B版》2007,(3)

清晨,我站在阳台上,看到天又下起了雨……珍珠般的雨点,一颗一颗挂在草叶上,挂在花瓣上,挂在屋檐下……美丽极了!瞧!落在柳条上的“珍珠”在比美呢;落在地面上的“珍  相似文献   

基于舒适性的节能型民居供热系统控制方法的研究     

陈瑶 《华章》2011,(27)

本文对区域锅炉房集中供热系统进行了深入研究,对供热系统整体控制方法进行了深入研究,设计了采用合理的控制方法对系统控制进行调节优化,使用户调节和热源控制两者之间达到最优控制.采用BP神经网络理论,建立了室温预测模型,同时也为间联网区域供热系统提供理论基础.  相似文献   

课堂观察:限度及其问题   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈瑶 《上海教育科研》2011,(1)

课堂观察方法近年来在课堂研究中广为运用,并取得一些成效,但同时也显现出一些问题.本文从课堂观察方法的限度分析入手,对课堂观察方法在运用中出现浅层次问题、专业性不足问题等进行了反思,以求专门研究者和教师能够对其进行准确的理解和运用.  相似文献