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在直流电路中，当电键接通或断开，改变电路结构时；或者移动滑动变阻器的滑片，改变某一部分电路的电阻时，电路中各个部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化，这就是直流电路的动态问题．解答这类问题的方法要点是： 相似文献
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高继华 《中学生数理化(高中版)》2005,(11):48-50
在直流电路中，当开关接通或断开，改变电路结构时，或者移动滑动变阻器的滑键，改变某一部分电路的电阻时，电路中各部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化．正确分析此类动态直流电路问题的方法有以下几点． 相似文献
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在直流电路中,当电键接通或断开,改变电路结构时;或者移动滑动变阻器的滑片,改变某一部分电路的电阻时,电路中各个部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化,这就是直流电路的动态问题．解答这类问题的方法要点是： 相似文献
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高继华 《中学生数理化(高中版)》2005,(15)
在直流电路中,当开关接通或断开,改变电路结构时,或者移动滑动变阻器的滑键,改变某一部分电路的电阻时,电路中各部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化.正确分析此类动态直流电路问题的方法有以下几点. 1.根据电路结构的变化情况或者可变电阻值的变化情况,分析直流电路总电阻的变化情况.下面是几个判定总电阻变化情况的规律: 相似文献
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在近几年的高考中,直流电路问题主要是直流电路的分析与计算.就其考查内容归纳起来,一般有:(1)等效电路的分析;(2)电路中局部发生变化而引起的动态分析;(3)电路故障分析;(4)含有非理想电表的电路问题;(5)含有电容器的电路问题;(6)电路的电功率问题;(7)电路中的极值问题等.试题又常以“活题”形式出现,而且注重考查学生多方面的能力.本文着重谈谈如何解决直流电路问题. 相似文献
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等效法就是解答某些物理问题时，在保证某种效果（特性或关系）相同的前提下，将研究对象或模型等进行变换，使隐含条件明朗化、抽象问题具体化、复杂问题简单化，从而快捷求解的一种创造性思维方法，它在中学物理中应用广泛，如何运用等效法巧解直流电路问题呢？１等效电源 在讨论直流电路问题时，将某一部分具有两个出线端含有电源（、ｒ）的二端网络电路视为一个新的电源（），称之为等效电源．根据电源电动势和内电阻的概念，采用测电源电动势和内电阻的“实验方法”得出： 为等效电源的外电路开路时的路端电压 ｒｄ为等效电源二端除源… 相似文献
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在直流电路中,当电路接通或断开改变电路结构时,或者移动滑动变阻器的滑键,改变某一部分电路的电阻时,电路中各个部分的电流、电压和功率都会随之发生变化.那么,如何处理此类问题?本文介绍两种方法.一、循因逐果法使用这种方法的关键是掌握正确分析动态直流电路问题的方法要点:总电流、总电压、内电压、外电压,由固定到变化的情况分析,具体操作如下:(1)根据电路结构的变化,或者可变电阻阻值的变化,分析直流电路总电阻R总的变化.注意:对于并联电路部分,任一电阻发生变化,都会导致并联总阻值发生相应的变化(详见例题).(2)根据全电路欧姆定律… 相似文献
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极值问题是“直流电路分析”中常见的一类问题．在直流电路分析中,当外电路的结构发生变化或可变电阻的阻值发生变化时,根据串并联电路的基本知识,对电路结构做出正确的分析,运用闭合电路的欧姆定律及串并联电路的特点,对物理过程或结果,做出全面正确的定性判断是解题的关键．但定性判断时,往往不能从各物理量的实际大小及相互关系出发, 相似文献
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用Protel 99se仿真求解直流电路 总被引：1，自引：0，他引：1
Protel 99se是目前国内使用非常广泛的电路设计软件.用Protel99se仿真求解直流电路问题,可以通过设置仿真分析对话框,然后运行仿真来进行.并且相对于其他电路CAD(计算机辅助设计)软件,可以一次性得到直流电路全部解.这种方法的现实意义在于:既可以代替传统的电路分析方法来求解直流电路,又使得电路工程技术人员在调试和维修实际电路中需要获得有关电路直流数据以进行分析研究时,多了一条可行的途径. 相似文献
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复杂直流电路的分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
电路教学中，复杂直流电路的分析既是重点，也是难点。复杂直流电路分析的理论依据是基尔霍夫定律、欧姆定律、叠加原理、戴维南定理以及电源的等效变换方法等。而复杂电路的分析方法一般有两种：一是利用电路图等效化简，使计算简化，这类方法有：叠加原理、戴维南定理以及电源的等效变换等方法；二是根据需要求出的未知量（一般是电流或电压），应用基尔霍夫定律列出联立方程，然后求解。 相似文献
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张明声 《数理化学习(高中版)》2007,(21)
一、动态直流电路直流电路发生动态变化的原因主要有:一是电路中电阻的通断或开关的转换,引起电路结构的变化,从而引起电路中有关物理量的变化;二是电路中滑动变阻器的滑动,引起电路电阻的改变,从而引起其他量的改变.分析这类题时,要紧紧抓住由局部→整体 相似文献
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孟继明 《新课程导学(上)》2014,(29)
正在直流电路中,当部分电路变化时,电容器充电和放电,形成充电电流或放电电流,电容器的带电量、两极板间电压、电场强度、电场的能量、两级板间的电荷的运动状态发生变化,此类问题是中学物理教学的重点和难点,本文就含有电容器的电路进行归类分析。一、分析含有电容器的直流电路1.电路达到稳定状态,电容器所在支路可看做是断开的,简化电路时可将电容器去掉分析,若要求电容器所带电量时,电容器两端电压等于与其并联那部分电路两端的 相似文献
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正确安装开关和闸刀,是安全用电的一个重要环节,在教学时必须引起足够的重视。现行初三物理教材第十一章“用电常识”中有几处提到了开关和闸刀的安装方法,但叙述得非常简单。教材中不少直流电路中电键即开关的安装方法又和照明和动力电路中的规定不一致。如在照明电路中规定:必须使火线进开关,零线进灯头;在安装闸刀开关时,必须使电源接在静触头上,静触头一定要在上边,切不可倒装等等。而教材中介绍的电键,形似闸刀,书本上第137、139、140、151、155、179页等多处低压直流电路中,是把静触头装在下边的,动触头接的都是正极。在低压直流电路中,开关的这种接法及不分“火线”、“地线”, 相似文献
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在自感现象的教学过程中,经常会遇到要分析电感线圈L的自感电动势对直流电路的影响问题．在电路被接通或断开的瞬间,电感线圈对电路究竟有什么样的影响,在中学物理实验中,为什么演示通电自感与断电自感要用2个电路,是学生感到难以理解的问题．实际上,在电工学里有一个换路定律,对于解决这些问题十分有效．换路定律的内容是这样的：在换路瞬间,电感中的电流和电容两端的电压都保持原值而不能突变． 相似文献
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含容电路问题是一类非常典型的直流电路问题,它不仅涉及直流电路的一般计算,同时还涉猎到电路中的运动学、动力学、乃至动量与能量问题,综合性强,难度大．现用以下三例说明含容电路问题的解决方法． 相似文献
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我们农村中学的大多数学生带来了诸多问题,特别是我们农村学生自身缺乏这方面探究、交流能力.在《必修3-1》直流电路中,当开关接通或断开,改变电路结构时,或者移动滑动变阻器的滑键,改变某一部分电路的电阻时,电路中各部分的电流、电压和电功率都会随之发生变化.在动态电路问题分析时,发现学生思维混乱,缺乏基本的处理方法,做题速度慢,准确率低.导致他们失去自信,产生厌学情绪,甚至由于物理难学而放弃学业.如何引导学生快速正确分析此类问题?通过多年教学实践不断探究,在动态电路分析时总结为"三部走"方法,使学生分析时达到事半功倍.本 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
<正>在直流电路中,当部分电路发生变化时,电容器充电和放电,导致电容器的带电荷量、两板间的电压、电场强度、电场的能量、两板间的电荷的运动状态发生变化,这类问题是难点也是易错点。问题一:分析电容器两极板间的电荷的运动分析这类问题要注意以下三个方面:(1)电容器是一个储能元件,在直流电路中,当电路达 相似文献