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通过问卷调查高校学生,探讨自尊与环境素质这一关系的环境教育意义。采用回归分析等数据分析法发现,高校学生自尊水平与环境素质呈显著正相关,环境教育可以提升高校学生的自尊水平和环境素质。自尊在高校环境教育与环境素质之间具有部分中介作用,环境素质在高校环境教育与自尊之间起到完全中介的作用,验证了自尊在高校环境教育中的路径价值。同时,研究还验证了高校学生环境素质的结构,具体包括环境认知、环境意识和环境行为三个部分。 相似文献
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穆金娟 《连云港职业技术学院学报》2012,25(2):65-67
分析了数字化环境下高校图书馆参考咨询服务的新特点及不尽人意的现状,论述了数字化环境下高校图书馆员做好参考咨询工作必须具备信息素质、知识素质、思想道德素质、沟通素质、计算机及网络技术素质、学习能力等综合素质。 相似文献
3.
我国高等环境教育现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
环境教育是提高全民素质的重要环节,而高等环境教育作为培养大学生环境意识和提高环境素质的重要手段,已成为高等教育体系的重要组成部分。通过大学生环境素质问卷调查发现,当前的高等环境教育(特别是公共环境教育)存在诸多问题,要改变这种局面,必须迅速提高我国环境教育的综合性研究水平,同时切实强化大学生环境道德意识的培养并普及高等师范学校的公共环境教育。 相似文献
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李春海 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2003,10(1):27-28
2l世纪的教育工作由“应试教育”转化为“素质教育”，学生管理环境则直接影响学生素质的发展。情感教育是创建良好的学生管理环境的前提，德育工作进入情感教育的深处，将对学生素质直接产生正面影响。在情感教育的基础上，本从学生管理环境形成的前提，学生群体对学生素质的影响，校园化氛围对学生素质的影响，和谐的情感环境对学生素质的影响等方面论述学生管理环境对学生素质的影响。 相似文献
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中小学环境教育能否长期、有效地开展的重要因素是中小学教师的环境教育素质和实施环境教育的能力。因此,我们应切实加强中小学教师环境教育培训,创新培训形式,提高教师的环境教育素质。 相似文献
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中小学环境教育能否长期、有效地开展的重要因素是中小学教师的环境教育素质和实施环境教育的能力.因此,我们应切实加强中小学教师环境教育培训,创新培训形式,提高教师的环境教育素质. 相似文献
7.
新世纪的今天,社会化环境在变化,幼儿教育环境也同样面临着新的挑战。如何营造出有利于促进幼儿心理健康发展的幼儿园环境,我认为关键在于教师素质的不断提高,教师素质的主体结构(身心素质、思想道德素质、科学文化素质和教育能力素 相似文献
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强建周 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5)
大学德育环境有内部环境和外部环境之分。外部环境即大学德育工作所处的社会大环境,包括政治环境、经济环境、文化环境等方面。内部环境是指大学校园德育环境。本文重点讨论内部环境。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,大学教育的全部工作(包括德育工作)都是着眼于大学生的思想道德素质、科学文化素质、专业素质、实践创新能力、身体和心理素质的全面提高,促进青年学生在知识、能力和素质诸方面的协调发展。在大学生个体的素质结构中,任何一个方面的素质发展都不是孤 相似文献
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高职院校职业素质养成环境的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校职业素质养成的环境建设,是实施职业素质教育的重要条件和保障。文章通过剖析职业素质养成基地的建设内容、方法、机制、措施、成效,指出职业素质养成环境的建设要注重氛围感化的企业文化环境建设、品德优化的职业道德环境建设、业务深化的职业能力环境建设、技能强化的职业操守环境建设和仪表美化的职业礼仪环境建设。 相似文献
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网络经济的形成,使财务工作的环境发生了变化,对财会人员的素质提出了更高的要求.本文通过对网络环境下财务工作特征的分析,初步构建了网络环境下财会人员的素质标准,探讨了提高财会人员素质的基本途径. 相似文献
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教育环境与大学生素质发展 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生素质的发展是教育环境和教育的社会传递性与学生间彼此互动的过程,教育环境与教育的社会传导作用为学生素质的发展创造着必要的条件。理想与信念决定着个体精神境界,并为其素质发展提供精神动力。体验来源于个体的生活实践,并影响其素质发展。高等学校要通过优化教育环境、发挥教育的社会传递作用、强化实践性环节等途径,促进学生的素质发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
环境教育应从娃娃抓起,与国外比较,我国幼儿园环境教育起步较晚,幼儿教师的环境素质及环境教育水平较为低下。本文借鉴国外先进的幼儿园环境教育经验,就提升幼儿教师的环境素质和环境教育能力、加大幼儿园环境教育课程资源的开发等方面提出了对策。 相似文献
13.
网络环境下提高图书馆馆员素质浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
黄淑云 《福建教育学院学报》2008,9(10):95-97
本文从分析网络环境下图书馆工作呈现新特点入手,剖析当前图书馆馆员素质存在的主要问题,指出网络环境下图书馆馆员应当具备的素质要求,并提出提高图书馆员素质的若干对策。 相似文献
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新世纪的今天，社会化环境在变化，幼儿教育环境也同样面临着新的挑战。如何营造出有利于促进幼儿心理健康发展的幼儿园环境，我认为关键在于教师素质的不断提高，教师素质的主体结构（身心素质、思想道德素质、科学文化素质和教育能力素质）的不断提升。只有把“提高保教质量，促进幼儿身心健康发展”作为我们工作指南，才能使幼儿教师成为“促进幼儿心理健康发展”的纽带和桥梁，创设出有利于幼儿心理健康发展的幼儿园环境。 相似文献
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网络经济的形成，使财务工作的环境发生了变化，对财会人员的素质提出了更高的要求，本文通过对网络环境下财务工作特征的分析，初步构建了网络环境下财会人员的素质标准，探讨了提高财会人员素质的基本途径。 相似文献
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杨龙娇 《黔南民族师范学院学报》2003,23(2):70-73
网络环境对高校图书馆馆员的素质提出更高要求，高校图书馆馆员队伍现状与素质要求差距较大，只有全方位提高馆员素质。才能适应网络环境下信息服务的需要。 相似文献
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在校大学生的环境素质调查与环境教育效果实证分析——以衡阳师范学院为例 总被引：1，自引：1，他引：0
文章在问卷调查的基础上,以衡阳师范学院为例,从环境知识、环境意识和环境行为三方面入手,对当前我国在校大学生的环境素质与环境教育效果进行了调查统计和实证分析.统计分析结果显示,学生的环境素质仍处于较低水平,知行脱节现象普遍,环境类选修课程数量偏少,环境教育效果不够理想,环境渗透课程教育开展不够,环境综合素质存在群体差异.建议学院确立"绿色大学"发展目标,建构综合性环境教育体系;拓展环境教育社会实践活动,强化大学生的环境道德养成教育;深化中小学环境教育对接研究,推动环境教育课程建设. 相似文献
19.
环境素质是大学生素质教育中一项重要的内容,而能力的培养则是素质教育研究的主要课题,迁移法是能力培养的一条重要途径,在大学生环境素质培育过程中应用迁移理论能提高学生的环境意识,增强对环境知识的理解和迁移能力,有利于培养学生的环保行为,增强学生的资源忧患意识,全面提升学生的综合素质。 相似文献
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中小学骨干教师素质特征及其作用的发挥 总被引：1，自引：0，他引：1
骨干教师素质的高低直接影响着骨干教师在学校作用的发挥，加强对骨干教师素质的研究，有利于促进骨干教师作用的发挥。在对骨干教师应具有的素质特征和作用分析的基础上，从骨干教师主观因素和学校环境，以及培训院校等客观因素出发，提出了提高骨干教师素质、发挥骨干教师在学校中作用的策略：骨干教师要自觉加强自身素质修养，学校要为骨干教师素质的提高和作用的发挥营造良好的环境。 相似文献