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中职教育的发展模式是各级教育部门关注的重点,佛山广播电视大学自2006年开始整合了中职教育与开放教育的优点,对中职的发展模式进行大胆探索,推行了"中职-电大直通车"学分制培养模式,经过6年的实践,取得了较好的效果,既为中职教育提供了更多的发展路径,也为开放教育注入了生机和活力。 相似文献
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"中职—电大直通车"学分制培养模式是深圳广播电视大学为愿意免试进入开放教育大专学习的中职学生量身订做的一套中职与大专连读模式。为保障"中职—电大直通车"学分制培养模式顺利推进与实施,项目小组对团队成员开展培训。从培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训测评与考核四个方面展开论述,探讨了如何在直通车专业中开展有效的培训,为中职教育和开放教育的融合提供有力的人力资源支持。 相似文献
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“中职——电大直通车”办学模式的探索与可行性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
“中职-电大直通车”办学模式是深圳广播电视大学（以下简称深圳电大）和深圳市开放职业技术学校合作为初中毕业生量身订做的一套中职大专连读模式。该模式旨在整合深圳广播电视大学和深圳市开放职业技术学校教学、师资资源,为社会培养兼具应用技术和较高知识素养于一体的复合型人才,给中职学生继续接受高等教育提供一条高效经济的绿色通道。 相似文献
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许才锋 《海南广播电视大学学报》2009,10(3):120-123
文章基于电大教务管理系统（Jwglnet）中的考试记录并结合电大考试工作实际需要,开发设计一套适合基层电大的考试编排软件系统。分析了教务管理系统的考试记录中各字段的含义,然后参照手工考试编排工作经验,利用数据库技术对这些考试记录进行合并、替换、分类、汇总等操作,制作出符合实际工作需要的各类表格。 相似文献
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唐建祥 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):62-63
电大的教学管理工作是远程开放教育重要的组成部分,电大教务管理水平直接影响着学校的教学水平,影响着学校在社会竞争中的地位和发展.随着我国电大教务管理的创新,教务管理水平的开发和运用将发挥着重要的作用. 相似文献
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李杨 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):148-149
互联网时代的网络信息以迅捷、便利、兼容、互动、个性等特点,冲击了中职学校传统的"说教式+示范式+制度式"的德育工作模式,打破了学校教育的"一元主体",出现了学校教育和网络影响共同作用的"二元主体"。因此,传统的中职学校德育工作模式必须予以创新,要以学校教育的主体性引领网络影响,对网络影响借力发力,以争取学校教育网络话语权的形式弥补传统德育工作模式的不足。 相似文献
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唐建祥 《吉林广播电视大学学报》2015,(3):100-102
在高等学校教育体系中,教务管理在保障教学工作顺畅方面发挥着重要作用,是不可或缺的一环。学校教育质量高低受教务管理人员工作状况好坏的影响,包括工作的积极性、热情、创造性和主动性等等。但是在高校扩招的压力下,电大的教务管理人员却普遍存在职业倦怠的现象,这是一种"负能量",影响着电大教学和管理体系的有效运作。本文界定了职业倦怠的含义,概括了电大教务管理人员职业倦怠的表现,分析了职业倦怠的原因,提出了优化策略。 相似文献
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李洪 《新疆广播电视大学学报》2007,11(2):50-51
教务管理是学校教学管理工作的核心,关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。随着教学体制的不断改革,尤其是远程开放教育的实行,教务日常管理工作日趋繁重、复杂,为了使教务管理工作更加规范,提高教务管理效率和管理的水平,电大教务管理必须坚持走“规范化、信息化、网络化”之路,迫切需要继续完善电大教务管理信息系统。 相似文献
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“中职一电大直通车”和“2＋2．5”学分制在个别电大已经开始实行,为进一步推广这种新模式,我们先要面对新模式带来的挑战,充分了解新模式与旧模式之间的矛盾,并做好在新模式下的学生管理工作。 相似文献
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基于网络的教务管理系统已应用于较多的高等学校,但由于各学校的办学规模和办学特点不同．教学管理制度也不尽相同,每个高校应该根据自己的管理制度构建符合自己特点的教务管理系统．才能使高校的信息化工作稳步推进,从而达到提高学校办学效益的目的。本文将以暨南大学的网上综合教务管理系统为实例,探讨如何构建具有侨校特色的教务管理信息化模式。 相似文献
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基于C／S模式的教务管理辅助系统的开发与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
罗忠宁 《甘肃广播电视大学学报》2010,20(2):55-59
为了弥补广播电视大学教务管理系统的不足,提高甘肃电大教务管理工作的时效性、快捷性和准确性,甘肃电大教务处开发了教务管理辅助系统。该系统主要包括系统维护、招生辅助管理、学籍辅助管理、教学辅助管理、考务辅助管理、成绩辅助管理六个模块。该系统的使用大大降低了我校教务管理者的工作强度,发挥了快捷、准确、规范的效能,提升了甘肃电大教务管理的执行力。 相似文献
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由于生源的关系,当前中职学校的"问题学生"比较多。能否做好中职"问题学生"的教育转化工作,将关系到学校教育教学工作的成败。因此,做好中职"问题学生"的教育转化工作是中职教育的重要组成部分,也是一线教师不可推卸的责任。 相似文献
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赖桂玲 《中国科教创新导刊》2013,(9)
中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,是我国一线专业技术人才培养的重要基地.受中职学校生源特点、学生年龄及文化课程特点影响,中职学校班主任工作面临着诸多的困难.如何针对中职学生年龄特点、心理特点,开展班主任管理工作是中职学校班主任工作中的重点.针对中职学生敏感年龄段、年轻人共性以及中职学校学习所带来的特殊心理状态,本文就中职班主任管理中的心理学运用进行了简要论述. 相似文献
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肖明 《中国远程教育(综合版)》1988,(6)
3月18日,厦门电大会议室气氛庄重热烈,由厦门市科学技术委员会主持的计算机学籍、教务管理系统”技术鉴定会在这里召开。厦门大学、厦门市教委、科委、省电大、福建省部分分校的代表近六十人参加了会议。由厦门大学计算机系李文清教授为主任、厦门大学、国家海洋三所、厦门市计算机协会等单位的十二名专家组成的技术鉴定委员会和代表们听取了厦门电大陆晓军老师代表研制小组作的研制报告,厦门分校教务处的用户报告,有关专家组成的测试小组的测试报告和资科审查小组的资料审查报告,以及八省市电大计算机学籍、教务管理系统现场交流会关于建议推广使用该系统的意见,并参观了现场操作演示,一致认为“电大分校学籍、教务管理系统”功能完善、操作方便、可靠性强,便于扩充和维护,大大提高了电大分校的学籍、教务工作的管理水平,该软件在电大学籍、教务计算机管理方面居国内领先地位,完全适用于电大分校级的学籍、教务管理工作。在热烈的掌声中,与会代表一致通过鉴定。 相似文献