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依据中职学校数控专业培养目标和能力要求,分析目前数控专业课程体系的弊端,对建构以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学课程体系进行了探讨,提出建立以核心能力模块、理论教学体系模块、技能教学体系模块为框架的教学体系。 相似文献
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以汽车维修岗位技能模块为基础,建设专业实践教学资源素材库,对汽检专业实践教学资源库建设内容、建设标准、建设策略以及智能触摸屏技术和资源库有机结合进行了实践探索研究。 相似文献
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中职学校《机械制图》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
<机械制图>是中职机械类专业的技术基础课,为适应岗位对技能人才的需求,在该课程教学改革中要以服务为宗旨,以学生为中心,以培养学生的综合能力为目标,以就业为导向,对教学内容进行模块化设计,并围绕关键能力的获得灵活采用直观式教学、启发式教学和讨论式教学法,并以职业能力为标准多途径进行课程评价. 相似文献
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张丽华 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):52-53
为了适应市场经济对人才的需要,有关院校都在积极探索以“能力为本位”的教改方向。高效模块实践教学体系,是把专业岗位技能培养分为四个模块,每一模块在能力培训方面联系紧密而且具有相对的独立性。具体的实施过程由相关老师、实验员或工厂技术人员负责,形成模块式实践系统操作网络,强化专业岗位技能的培训,培养出符合企业要求的应用型技术人才。 相似文献
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孙明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(1)
中等职业教育是一种以能力为基础,以就业为目标的教育体系。它培养的学生不仅要掌握一定的文化基础知识和专业基础知识,更重要的是要掌握一定的专业技能和实际动手能力。目前,许多中等职业学校正在试行专业的模块式教学。那么,基础课怎样突破原有的教学体系,真正地做到为学生未来不同的岗位技能提供必要的基础知识和基本技能?我 相似文献
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高职商务英语口语模块教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
叶植嫦 《兰州教育学院学报》2010,26(3):73-76
商务英语口语的教学目标是培养学生以英语为工具在涉外商务活动中进行得体流利的创造性双向交流。在教学过程中实施模块教学,教师可以根据学生将来应职岗位的需要灵活确定教学内容,实现理论教学和实践教学的有效对接,从而使学生全面掌握并灵活运用未来岗位所需的商务英语交际技能。 相似文献
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张丽华 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):52-53
为了适应市场经济对人才的需要，有关院校都在积极探索以“能力为本位”的教改方向。高效模块实践教学体系，是把专业岗位技能培养分为四个模块，每一模块在能力培训方面联系紧密而且具有相对的独立性。具体的实施过程由相关老师、实验员或工厂技术人员负责，形成模块式实践系统操作网络，强化专业岗位技能的培训，培养出符合企业要求的应用型技术人才。 相似文献
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模块教学在涉外旅游专业英语教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过广泛的调研,结合岗位要求,把涉外旅游专业英语教学内容中具有同类功能的知识点或能力项组合成了知识模块和应用技能模块,改变常规的教学模式,建立一种以能力为基础、以培养应用型技术人才为目标的模块式教学培养模式,并用该模式组织教学。 相似文献
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韩瑞功 《中国教育技术装备》2009,(12)
加强学生技能训练,强化技能培养,培养学生的创新能力和创新才能,是当今高职院校教学改革和发展的重要环节。结合机电类专业课程体系建设与模块教学实践,对机电类专业课程体系与技能训练教学模块的建立与运行进行探讨,以交流学习。 相似文献
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所谓教学模块是指将学科的理论、案例、视像资料、讨论专题、辩论专题、自我教育专题、科研实践专题等以最小的单位建立起来的,彼此既可以相对独立,又可以进行自由组合的基本构件。在中职德育课中,灵活、恰当地利用模块教学的模式,既是职业教育课程结构以全面素质与综合职业能力培养为核心,以岗位技能训练为特色,实行"宽基础,活模块"的客 相似文献
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韩慧琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
根据"以就业为导向"的中职教育教学改革,针对中等职业学校的专业课教学现状,提出中职理实一体化模块教学的改革设想,阐明中职专业课理实一体化模块教学的意义、实施及反思. 相似文献
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会计专业教学应该建立能够根据市场反馈灵活调整模块内容的模块发展机制.为此.吉林铁道职业技术学院会计专业围绕"职业能力培养"这一中心,按会计岗位群设计教学模块,按岗位要求讲授基础技能知识,并采取课堂分散实训、模块集中实训、校内综合模拟实训和校外专业实习等形式,有利地提升了教学质量和教师业务素质. 相似文献
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冯荣珍 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):36-37
根据中职语文教学现状和教学目标,本文根据多年的教学实践,试图以模块式教学为契机,找到适合于中职语文教学的途径。在文中介绍了模块式教学的内容、教法、考核方式。 相似文献
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笔者先从"宽基础、活模块"教学模式的内涵及特征谈起,接着从构建机械专业岗位能力模块以及按照市场需求制订教学计划并及时进行课程改革两大方面阐述了"宽基础、活模块"的教学改革实践经验.最后从转变教师教学观念和建设"双师型"的教学队伍,从而保障,改革的顺利进行,改革教学方法和评价方法,适应新的教学,加强学生实践技能训练,从而构建职业资格证书及技术等级证书考试体系,重点分析了实践中的注意事项及思考. 相似文献
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本文通过分析职业学校理论教学和技能训练一体化模块式教学的必要性,结合一体化模块式教学的授课方法和技巧特点,以汽车发动机总装配为例介绍笔者在专业课程一体化模块式教学中所进行的探索与实践。 相似文献
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模块教学有助专业技能的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业技术学校的教学任务，主要是为社会培养实用型人才。我们培养的学生理论学得再好，操作技能不行，这种教育就不能说是成功的。因此，我校吸收德国等国家职业技术教育成功的教学经验，打破过去那种理论教学与技能训练分开进行的模式，采用了理论教学模块与专业技能训练同步进行的方法。下面谈两点体会：一、理论教学与技能训练必须同步为完成教学大纲规定的教学任务，同时加强技能训练，我们吸收国外职业学校集中式教学的经验，在课程安排上变原来的按每期每周几课时为按月集中式。对专业基础课按“大分散、小集中”的办法，原则上按… 相似文献