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张亚莉 《中学化学教学参考》1998,(4)
初中化学绪言课教学的体会陕西省商州中学张亚莉“当你正在纳闷究竟什么是化学的时候,也许你首先想到的是肥皂、牙膏、药物等以及制造这些东西的人……”中学生的第一节化学课——绪言课,就这样开始了。绪言课是初中学生学习的第一节化学课。在这之前学生虽已对一些化学... 相似文献
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<正>高中的化学学习与初中的化学学习有一定的差距。初中化学学习是比较粗浅的,它主要是让学生认识一些化学符号、化学仪器以及化学方程式。而高中化学则更为深入,它主要涉及有机化学、盐类的水解以及化学平衡等几大板块知识。那么,作为高中化学教师,该如何去引导学生学习高中化学呢?下面笔者根据自己的教学经验谈谈几点做法。首先,上好第一节课。学生刚步入高中的第一节化学课很重要,因为经过初中简单的接触,学生并未真正 相似文献
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在化学教学中,如果学生对于学习化学缺乏兴趣,就谈不上发展学习的主动性、积极性,学习成绩也就可想而知。因此,激发、培养学生的学习兴趣应是提高化学教学质量的前提。基于这样的认识,近几年来,笔者在初中化学中就如何激发、培养学生的学习兴趣做了如下的探索和实践,取得了比较满意的效果。一、上好第一节课初中学生第一次上化学课,总是存在着好奇心理。所以教师在第一节化学课上就要把学生带进一个奇妙的化学新世界,让他们看到许多有趣的化学现象,同时设置许多问题迫使他们去思考、去探索。例如,铁为什么会生锈?木柴为什么会燃烧?煤气为什… 相似文献
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从学生进入初中三年级上第一节化学课开始,化学教师就希望自己所教的学科,成为学生所喜爱的甚至为之献身的一门学科。让学生喜爱化学的机会和手段是很多的,但往往由于各种各样的主观与客观原因,使化学在一些初中学生的心目中与他们以前对化学的神往,形成了鲜明的对照。在化学入门知识和智能的发展、心理发展有关键影响的基础知识和基本技能的学习上,产生了两极分化。 相似文献
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针对九年级学生学习化学感觉枯燥的问题,结合自身20多年从教经历,从化学第一节课的教学设计出发,贴近学生生活实际挖掘素材设计实验,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢老师,喜欢化学。真正做到每一节化学课都能成为"第一节课",从而使化学学习"新"而不"枯燥"。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
课堂教学中最关键的一环就是课堂导入,第一节化学课也是整个初三化学的导入。从教师魅力、化学魅力、目标明确三方面阐述了如何上好化学第一课,让学生对教师"一见钟情",对化学"一见钟情",调动学生的积极性、求知欲和学习兴趣,自觉、主动地学习化学。 相似文献
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化学,对于刚上九年级的学生来说,这是一门全新课程。对于九年级学生来说,学习任务重,学习压力大,再加上很多学生认为化学是小科,不重视,所以,对于化学老师来说,如何激发学生的兴趣,让他们对化学充满强烈的好奇心和求知欲,让他们能积极主动地探索化学奥秘,第一节化学课尤为重要。 相似文献
8.
正化学教育的基础以及启蒙时期是中学阶段。它可以给学生以后学习相关专业作个良好的铺垫,要想广泛提高化学教学质量,一定要从初中阶段开始,以激发学生学习化学的兴趣为起点,提高其通过化学知识自主解决实际问题的能力。一、通过绪言课提高学生的学习热情第一节化学课如果上好,可以极大激发学生学习化学的热情。因此必须做好下面几项工作:首先要做好设计以及准备工作。关于教案的设计,要把培养学生的学习兴趣以及信心作为绪言课的重点及难点。比如这是某位老师上的绪言课,刚开始他给学生介绍:从现在开始我们将要接触一门新课程,与此同 相似文献
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化学是一门描述性的自然科学,它不同于理科中的数学和物理,更不同于其他社会学科。在化学领域有无数奇妙现象可以引发学生思维和联想,真是寓教于乐,其乐无穷。记得初中第一节化学课上,教师戴着金边眼镜,手提一小木箱,里边放着各种形状的瓶瓶罐罐,慢条斯里地走上讲台,二话没说, 相似文献
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在化学教学的实践中，上课开始的几分钟，由于受前节课学习的干扰，学生很难迅速集中注意力，特别进入化学课学习的最佳状态更难，致使学习效率受到影响。因此，要提高化学课的教学效率，对化学课导入的研究就显得特别重要。 相似文献
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化学是一门基础的自然学科．初中阶段是学生学习化学的起始阶段,学生对化学充满好奇,学生学习的效果如何．将影响进入高中阶段的学习。教师作为课堂教学的执行者．是学生学习的主导,如何上好化学课．教育好学生是我们要时刻关注的问题。我从事化学教学多年．从以下三方面的谈些体会．在此做一简单阐述． 相似文献
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新课改实行已有几年了,结合自己的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会。一、演示实验,创设学习情景,培养探究能力 学生在最初接触化学这门课程时,如何让学生感受到化学是一门有趣而又与生活实际紧密相连的科学是化学教师上好第一节化学课的关键, 相似文献
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化学是初三学生初学的一门学科。第一次上化学课,学生是带着浓厚的好奇心和求知欲来学习的,在他们眼里化学是一门抽像的、神秘的学科。教师能不能在“绪言”课上引导学生正确对待化学这门课程,关系到学生今后能不能学好这门学科的问题。因此,教师要把好第一关,尽最大努力把“绪言”课上好。课本上,这节内判良丰富,涉及化学的研究对象、化学的初步知识、我国化学发展史以及如何学习化学等内容,还有两个重要的变化和性质——物理、化学变化,物理、化学性质。该课分两个课时。我认为第一节“绪言”课就是要满足学生的好奇心,激发他们… 相似文献
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一、通过有趣的实验来创设情境
学生在最初接触《化学》这门课程时,是一种望而生畏的恐惧心理,如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相联的科学是化学教师上好第一节化学课的关键,因此,在学习“开启化学之门”时,教师可以设计这样几个有趣演示实验,如“加热碳酸氢铵”、“雨落花开绿叶出”、“空瓶生烟”等奇景,激发学生进一步探究学习的兴趣和欲望,使他们感受到学习化学的愉悦性． 相似文献
17.
戎志斌 《学生之友(初中版)》2011,(1)
化学是一门实验科学,是中学阶段的一门必修课,通过化学课的学习,提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力,为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础.因此,让学生对化学产生浓厚的兴趣对初中阶段教学至关重要. 相似文献
18.
戎志斌 《学生之友(初中版)》2011,(2):53-53
化学是一门实验科学,是中学阶段的一门必修课,通过化学课的学习,提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力,为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。因此,让学生对化学产生浓厚的兴趣对初中阶段教学至关重要。 相似文献
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学生的学习过程,是智力因素与非智力因素共同参与的过程.学习效果的好坏,也是这两种因素共同作用的结果.初中学生学习化学的驱动力主要来自好奇心得到满足的需要,对化学实验产生的兴趣激发了学生的求知欲望.充分利用化学课的特点培养学生的学习兴趣是提高教学质量的重要途径. 相似文献
20.
医学院校化学课的主要任务是为学生学习后继的医学基础课如生物化学、生理学、药理学、免疫学等打好必要的化学基础,另一方面培养学生科学的思维方法和分析问题、解决问题的能力。医学化学课包括基础化学和有机化学两门课,分别在大一的第一学期和第二学期上。理论课采用... 相似文献