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大学生学业职业规划关系到大学生能否在社会环境中找到自己的正确位置,高职院校的学业职业规划更关系到高职院校学生未来的职业发展方向。通过高职院校系部两年的学业职业生涯活动体系的构建与探索,取得了一定的成效。 相似文献
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陈亚青 《长江工程职业技术学院学报》2021,38(1):45-49
随着我国高等教育体制改革和结构调整不断深化,学业指导已成为全面提高人才培养质量、加快发展现代职业教育、最终实现学生成长成才的需要,因此,高职院校有必要以宗旨、人员、内容、方式等基本要素为关键开展学业指导工作。杭州科技职业技术学院致力于引导学生知行合一,实现学生全面发展,以思政工作为支撑、以多方沟通为桥梁、以各类教育为依托、以多种渠道为抓手探索学业指导工作,为高职院校提供实证案例。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2017,(2):14-18
在我国高等教育由精英培养向大众教育发展的新常态下,高校扩招与学分制办学双规并行,高职学生的学业问题日渐突出,从而使其教学和管理面临巨大挑战。三门峡职业技术学院真正将"以学生为本"的教育理念贯穿到教育教学工作中,通过建立学业预警体系,构建学业预警平台,实现学生学业的全过程预警帮扶。实证结果显示,高职院校实施学业预警机制,不仅可以促进学风建设、激发学生学习的积极性和主动性、加强家校合作,还能促进高职院校学风建设、提高办学质量,具有一定的实际应用和推广价值。 相似文献
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高职院校师资队伍建设的有益探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校师资队伍的质量直接影响学校的生存与发展,构建科学合理的师资队伍是高职院校发展的关键.文章阐述了广西机电职业技术学院师资队伍建设"五个强化"工程的实践与探索,以期为同类院校提供借鉴. 相似文献
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"建设生态文明"的战略目标为高职院校发展开拓了新视野,运用生态文明的新理念,思考生态文明与高职院校发展的关系,审视其生态化发展现状,探讨发展策略,对促进高职院校走可持续发展道路具有重要的战略意义. 相似文献
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高职生的学习投入是衡量高职院校教育教学质量的重要指标。为探讨高职生学习投入的影响因素及其作用机制，采用职业同一性量表、成就目标定向问卷、学业自我效能感问卷以及学习投入量表对977名高职生进行调查。结果显示：高职生的职业同一性正向预测学习投入；成就目标定向和学业自我效能感在高职生职业同一性与学习投入的关系中起中介作用；成就目标定向和学业自我效能感在高职生职业同一性与学习投入的关系中起链式中介作用。因此，高职院校应该促进高职生职业同一性发展，帮助其树立正确成就目标定向，提升学业自我效能感，以增进其学习投入程度。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2017,(3):18-19
高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求,这些能力可以概括为"三个关键能力"。湖北工业职业技术学院就此进行了"高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究",本文对此项目的实施成效和实践成效进行了分析总结。 相似文献
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论高职院校的职业能力培养与创业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国高职院校在创业教育风气影响下,逐步加大了对"创业教育"的投入,而忽视了高职教育的基础功能,即"职业能力培养"。从社会对职业技术人才与创业人才需求来看,"职业能力培养"才是高职院校存在与发展的基础,"创业教育"只是高职院校教育工作创新的亮点。研究高职院校"职业能力培养"与"创业教育"的关系,对于高职院校的教育改革实践具有十分重要的意义。 相似文献
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退伍学生兼有"退伍士兵"及"在校生"的双重身份,已经成为高职院校中的特殊群体,他们的思想认知、生活习惯、行为方式等与普通在校学生存在一定差异.深入了解高职院校退伍学生思想政治教育和学业学习能力现状,探索退伍学生思想政治教育和学业能力提升的实现路径,构建具有高职特色、思学结合的退伍学生学业创新发展新模式,有利于推动退伍学生思想政治教育和学业能力提升工作向纵深发展,帮助退伍学生融入校园、走向社会、成长成才. 相似文献
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当前高等职业教育快速发展,针对传统学业评价模式严重阻碍职业技术人才培养的问题,对基于综合职业能力的学业评价模式进行了研究。通过对评价要素的研究,初步构建基于综合职业能力的学业评价模型,并对"技能"与"能力"进行剖析,提出以典型工作任务、学习型工作任务为载体的基于综合职业能力的高职学生学业评价模式。 相似文献
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通识教育是适应现代科技文化发展、职业需求多元和就业竞争加剧的背景,提高高职院校毕业生职业素质,强化就业竞争能力、实现学业与职业对接的有效路径。高职院校实施通识教育应着眼于良好的知识结构、优秀的岗位技能、健全积极的人格和较强的职业应变能力等层面,构建以人文素养、品德素养、审美素养、能力素养为主要单元的通识教育体系。 相似文献
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李月波 《中国职业技术教育》2012,(25):92-93,96
高职院校学生的职业价值观是学生价值观的重要组成部分,是这一特殊的社会群体对于职业评价、职业选择和职业价值取向的总的看法,反映了高职学生的需要和社会属性间的关系,它对高职院校学生今后的职业生活有关键的指导作用。价值观教育是引导青年树立正确的人生理想目标的核心,它不仅影响到个人未来的发展、成长,也影响到民族素质和国家的兴衰"。因此,职业价值观教育在高职院校今后的发展中将具有更深远的战略意义。 相似文献
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科学有效的绩效考核体系是高职院校发展的关键,目前我国高职院校教师绩效考核制度存在很多问题.引入平衡计分卡的先进理念,对财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度进行相应的转换和调整,构建了适用于高职院校教师平衡计分卡绩效考核指标体系,为高职院校的发展提供了新的思路. 相似文献