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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学是学生学习的基础阶段,对其未来发展具有非常重要的作用。在小学阶段的教学活动中,教师不仅应该将教学的重心放在学生对知识的理解程度上,更应该注重培养学生各方面学习能力。在农村现有的教学条件下,通过阅读教学达到培养学生创造性思维已经成为了农村小学语文教师面临的重要任务。就农村小学语文阅读教学创造性思维的培养策略展开了一系列的探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
小学语文阅读教学作为小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力可以说是小学语文教学的中心环节,尤其是在现今新课程改革的背景下,对小学语文阅读教学方法的探究也渐渐受到了极大的重视并日益关系到整个语文综合水平能力的提升。小学语文中的阅读教学环节既可以培养学生的阅读能力,同时学习和感悟语言也对领会文章的思想有很大的作用,提高阅读教学的效率的同时也能够提高小学语文教学的质量,实现小学语文的趋向良好发展,也有利于提高我国的全民族文化素质,在当前的文化发展背景下营造更加优良的学习风气。小学语文新课程改革后的标准中明确提出,阅读是收集处理信息、帮助学生认识世界、培养学生发散性思维以及获得审美体验的重要手段,要求我们要用科学的方法来开展小学语文阅读教学,主要内容包括首先要激发学生的学习兴趣,重视教育学生阅读的兴趣和养成学生主动学习的好习惯;其次要教育学生阅读本领,课标中总结为"逐步教育学生探究性阅读和创造性阅读的本领";养成学生写作的习惯,注重实践;重视阅读感受的体验,学习理解文章;最后也要注重积累和语感。本文也将对小学语文教学的方法进行进一步的探究。 相似文献
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《教学随笔》2017,(18)
为了更好地实现学生的全面发展,在语文阅读教学中应该对学生的创造性思维进行培养。而小学时期作为小学生语文素养培养和提升的重要阶段,对其今后的学习和发展都将起到十分重要的作用和影响。受到传统教育教学的影响比较严重,当前很多教师在对学生开展小学语文阅读教育过程中,更重视学生在课堂中的听课程度,但是却没有对学生和教师、学生和阅读资料的交流引起重视,造成学生很难对学习到的知识有效运用,小学语文阅读能力更是难以得到相应发展。因此,在现代小学语文教学中,教师更应该重视对传统教学方式的突破,帮助学生的创新性思维得到更大的发展,并通过对学生阅读兴趣的培养和提升,充分发挥学生在学习中的主观能动性,为今后的语文学习奠定良好的基础。 相似文献
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卢斌 《试题与研究：高中理科综合》2023,(20):97-99
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在促进学生核心素养发展方面发挥着重要作用,能帮助学生积累语文知识,促进学生语文思维发展,帮助学生领略传统文化的魅力,具备文学鉴赏和审美能力。对此,本文从小学语文核心素养的概念出发,针对小学语文阅读教学期间核心素养培养现状展开探讨,进而提出相应的核心素养培养措施,希望通过本文研究可以促进核心素养在小学语文阅读教学中的渗透,让学生在阅读学习期间实现全面发展。 相似文献
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小学语文属于基础教育阶段的一门重要科目,从目前来看,在教育改革不断深入开展的背景下,已经呈现出光明发展的局面,小学生的作文水平也是从这一基础阶段开启的,低年级阅读教学在学生的整个语文学习中发挥了十分重要的作用,因此要在教育改革的背景下,不断完善小学语文低年级阅读教学,因为他关系到小学生识字、认词、文学水平等多方面能力的锻炼,本文针对小学语文低年级阅读教学展开讨论,分析了小学语文低年级阅读教学的改革。 相似文献
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章一竹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0040-0041
小学语文的学习,对学生语言的发展和思想意识 的形成有着重要的促进作用,有效的阅读教学策略,既可以提 高小学生语文学习能力,又可以培养小学生的思维模式,还可 以对学生的语文学习综合素养实现良好的培养。因此在当今 教育改革不断深化的背景之下,小学语文教学中,阅读教学越 来越受到人们的重视,教师在小学语文阅读教学中也越来越注 重对教学方法的研究。 相似文献
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随着国家教育改革的不断深入发展,对于学生的综合素质的要求也在日益的提高着,在小学的语文阅读教学过程中,通过阅读的途径培养学生的创造性思维的教学模式正在各地小学中如火如荼的推广着,本文结合小学语文阅读教学与创造性思维两者的特点进行了简要分析,简述了如何在如今的教学模式中利用语文课程的阅读培养学生的创造性思维。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(8)
在全面推进素质教育的新课程改革背景下,传统的教学思想与教学模式已经不适应学生学习与发展的需要。新的教育理念倡导以学生为主体,在教学过程中培养学生的创新意识,促进学生全面发展。思维导图以其发散思维的优势获得一线教师青睐,教师通过恰当应用图片及文字,利用思维导图帮助学生建立相关学习内容与图像的记忆联系,在发展学生想象力的前提下培养其自主学习能力及创新能力。基于小学语文阅读教学板块,从一线教师视角浅谈如何在小学语文阅读教学中应用思维导图开展教学。 相似文献
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小学语文属于基础教育阶段的一门重要科目,从目前来看,在教育改革不断深入开展的背景下,已经呈现出光明发展的局面,小学生的作文水平也是从这一基础阶段开启的,中高年级阅读教学在学生的整个语文学习中发挥了十分重要的作用,因此要在教育改革的背景下,不断完善小学语文中高年级阅读教学,因为他关系到小学生识字、认词、文学水平等多方面能力的锻炼,本文针对小学语文中高年级阅读教学展开讨论,分析了小学语文中高年级阅读教学的改革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
语文阅读一直是语文授课的重要组成部分,对学生的语文技能培养起到至关重要的作用。并且,现代教学中更加注重对学生创造性思维的培养。针对小学语文阅读教学中培养学生的创造性思维做出了进一步探究,对创造性思维能力的内涵、小学语文学习的特征、培养学生创造性思维的策略给出了指导性建议。 相似文献
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教育改革的不断深入,对小学语文高段阅读教学提出了新的要求,强调教师在新时期教育背景下应以学生主动性思维培养为着力点,构建高效语文阅读课堂,切实提高课堂教学效率,实现阅读教学目标,进而在提升学生阅读素养的同时提高学生主动性思维水平。为此,文章以小学语文高段阅读教学应具备的基本特征为切入点,详细探究小学语文高段阅读教学中学生主动性思维的培养对策,以期为相关人员提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
随着我国教育改革的不断深入,学校对学生综合素质方面加强了重视。作为小学阶段的基础学科,小学语文教育对培养学生学习能力与理解能力起着至关重要作用。思维导图在小学语文阅读教学中是经常用到的教学工具,它能够使学生对所学到的内容有着更好的理解。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
伴随着教育理念的不断发展与持续更新,社会各界越来越关注对学生综合素质的培养。对学生来说,小学是学习生涯的最初阶段,是养成良好学习习惯的重要开端,故这一阶段是十分关键的。在小学语文教学中,阅读教学是重要部分,不仅能够锻炼小学生的思维,还能够提升其语言表达能力,小学语文教师应给予阅读教学更多的关注,不断更新阅读教学的内容及方式方法,增强阅读教学的教学效果。而思维导图是新型教学方法中的一种,在帮助学生理清思路的同时能够更好地理解文章内容,其应用为小学语文阅读教学课堂增添光彩。以目前小学语文阅读教学中存在的各种问题进行简要分析,并结合学生学习的具体情况,提出几点有关更好利用思维导图教学的策略,以助力小学语文阅读教学。 相似文献
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尹健辉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
在新时代注重培养核心素养的教育背景下,小学数学教育是学生接受教育的起步阶段,因此小学教育对于今后的初高中及大学教育有着重要的影响。新课程背景下的教育改革要求教师在进行小学教育的过程中需要关注学生的主体地位,关注学生的课堂参与度。故当下的小学数学教学中适时开展小组合作学习,有助于激发学生在数学学习中的思维创造性、课堂参与积极性,培养学生的探索能力、团结协作能力。 相似文献
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创造性思维是创新能力的基础和核心,创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,它是后天培养与训练的结果,培养学生的创造性思维,是学校教育的重要任务。在小学语文教学中,阅读教学就是最基础、最重要的环节,学生通过阅读能提升自身语文素养,加深对文字的理解和认知,同时还能通过阅读教学增加教师和学生之间沟通、交流的水平,有效促进学生语言能力的发展。 相似文献