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家教“误区”与“亮点”──特级、高级教师谈家教本刊记者贺利娟关于如何教养子女，每个家长的头脑中都存在不同的教育观念。特别是在改革开放大潮之中，家长们大量接受国内外的各种信息，教育观念更具现代性和开放性，它们调节着家长的教养态度和行为，并直接影响着子女... 相似文献
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从认识入手抓观念转变首先,必须提高学校组织机构成员的思想认识,从校长、名誉校长、校务委员会成员抓起,充分认识家庭教育的紧迫性和使命感。给家长介绍家教知识、纠正家教行为、转变家教作风是教师的天职;忽视了家庭教育,学校教育的功能和主导作用的发挥就会失常。通过座谈会、讨论会等形式,更新观念,端正指导思想,摆正家长学校在学校工作中的位置,真心真意地为家长服务。在工作的开展中,还要从家长的认识人手,降低家长入学的畏难 相似文献
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谈到家教问题,一些论者往往过分看重家教观念和方法的作用,而对教育意志问题则注意不够,甚至有意无意地忽视了。家教观念和方法固然重要,家教如缺乏正确的观念和方法,将迷失方向,走弯路。但是,如没有坚强的教育意志,即使观念和方法再正确,也难以获得成功。现实生活中,许多家长之所 相似文献
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余本祜 《淮南师范学院学报》1999,(2)
本文对当前家庭教育中更新观念、家教如何适应市场经济需要,早期教育、溺爱、独生子女教育、打骂体罚、家长威信等热难点问题,用辩证观点,对旧的家教思想和方法进行了深刻剖析,同时提出了与改革开放、市场经济需要相适应的家教新思维。 相似文献
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班主任与学生、家长接触机会多,会对学生及家庭的情况有更深的了解,学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命,更好地指导家庭教育,班主任应讲究策略,注意做好以下几项工作:1.转变家长的家教观念。家庭教育能否取得成效,家长的家庭教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向,家庭教育观念不正确,会使教育效果适得其反。因此,班主任指导家庭教育的当务之急,是从转变家教观念入手,积极向家长宣传科学的教育理念,… 相似文献
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一、误区--更新家教观的紧迫性 家长教育观念是家长以子女为教育对象所具有的教育理念,体现家长对教育子女的主观看法和认识.它是由儿童观、教育观、人才观、亲子观等构成.在看到的调查报告以及我们的实验研究中发现,现实中的家教观存在颇多误区,具体表现为以下几方面: 相似文献
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逢超笔者是《家教指南》的忠实读者，平常也留心不断收集些家教方面的资料，写些家教方面的文章。时间长了，渐渐的笔者感觉到这一期期《家教指南》、一篇篇动之以情晓之以理的文章全是一个宗旨、一个目的：不断地转变和更新家长教育观念。于是笔者就想，作为一个家长，何谓家长教育观念？又如何不断更新？是应该有个大体的了解，我们不是常说理论指导实践么。笔者最近学习了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《充分发挥家庭德育功能研究》等一些文章，颇有收获。现将文章的主要精神及自己的一些学习体会介绍给大家。说到教育观念，大… 相似文献
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家庭教育已日益受到重视.父母对家庭教育的观念也发生了很大的变迁,如尊重孩子的主体性、尊重孩子的民主参与权利等.但是,以下一些原因导致庭教育实践与观念发生冲突:生计和工作压力对家庭教育观念实践的桎梏、应试教育对家庭教育观念实践的阻碍、传统家教思想对家庭教育观念实践的羁绊、鱼龙混杂的家教市场使家长对家庭教育实践迷失方向. 相似文献
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家庭教育在人生成长过程中的重要作用,越来越引起全社会的重视。广大家长从古今中外的无数事实中看到,一切事业有成的著名人物,无不与孩提时代优良的家庭教育有着密切关系。不少有远见、有志于孩子成材的家长为了搞好家教,开始注意学习、研究家教理论和家教方法,以指导自己的教子实践。本刊今年开辟的《家长学校》专栏,就是试图从家庭环境、家教观念、家长素质、修养和教子方法等各方面为家长提供服务,从理论和实践的结合上解决家长在教子过程中所遇到的疑难问题,并为中、小学和幼儿园的家长学校提供教材。《家长学校》分为幼儿、小学、初中三个部分,各12讲。本期开始的是幼儿部分的第一讲。 相似文献
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在大力提倡创新教育的今天,家庭教育如何培养孩子的创新意识呢?转变传统教育观念。在传统的家庭教育中,家长住往一味要求孩子听话。孩子上幼儿园要听老师的话,在家要听大人的话,不管是否合理,其结果是以家长的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受,从而泯灭了他们创新意识和自主行为。所以,改变把孩子作为家长的隶属物的家教观念,改变不平等、不尊重孩子的家教意识,树立“开放性”“科学性”“家庭、社会和学校 相似文献
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家长的教子观,主要指家长对教育子女的内容和方式的信念。如果说家长的人才观、生育观和儿童观影响着她们的教养态度和行为的话,那么家长的教子观就直接指导和约束着其教养态度和行为。一、家长对家教任务的理解与其家教重点受家长人才观、价值观、儿童观、以及家长对家庭与社会教养机构分工关系的认识等因素的影响,家长对家庭教育的主要任务也有不同的理解。如有的家长认为主要是看管好孩子,使他不要出问题,并为他提供食宿,至于教育,则是幼儿园、学校等社会教养机构的事.在这种观念的指导下,这类家长把教养重点放在孩子的“吃喝”上,很少花时间关心过问孩子的学习,再如, 相似文献
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秦皇岛市北戴河区积极开展丰富多彩的家长学校活动,帮助家长增强家教观念,更新教育理念、解决育子难题,形成教育合力,促进学生发展。主要措施有： 相似文献
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一、指导家长树立科学的家教观由于受应试教育影响,很多家长把孩子一送进幼儿园就要求老师教拼音、识字、算术,周末进各种兴趣班,目的是让孩子赢在起跑线上。笔者认为,这种违背幼儿身心发展特点、忽视幼儿个体差异、不符合素质教育要求的教育思想和家教观念必须转变。同时,要求我们幼教工作者必须具备良好的敬业爱 相似文献