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在文言文中,有些合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况:一是同义复词,二是偏义复词。本文以中学文言文中出现的同义复词与偏义复词为主,对这一文言现象作一肤浅探析。一、同义复词同义复词是指古汉语中由两个或两个以上的同义语素复用,并列构成的合成词。构成同义复词的几个语 相似文献
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杨慧丽 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):96-97
结合现代汉语同义词使用和教学中所存在的主要问题,依据一定的标准从《现代汉语词典》中筛选出一定数量的同素同义单双音节形容词,运用计量统计与静态描写相结合的方法,主要讨论以下两方面的问题：同素同义单双音节形容词形式上的对应关系;同素同义单双音节形容词释义类型。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2017,(3)
<正>本书借鉴、运用现代语言学的理论和方法,在充分揭示同义复词产生原因、途经、特点、功能的基础上,就目前最权威的大中型语文辞书《汉语大词典》和《现代汉语词典》中的同义复词进行全面考察,纠误补漏,为语文辞书的编纂提供大量可资借鉴的实证,为语文辞书收释同义复词提供收录原则、释义方式、编排处理等理论依据和技术指导。因此,本研究成果将有力促进语文辞书的编纂质量,充实训诂学的内涵,扩大训诂研究成果,能为大、中学语文教师进行词语教学提供有益参考。 相似文献
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色俊涛 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(5):59-60
偏义复词从形式上看是由两上意义相对相反或相关相类的词素组成。在表义上只让一个词素起作用，另一个词素的意义在偏义复合词中不直接表现出来，只作为一种陪衬，偏义复词见于典籍不晚于周代，根据古汉语偏义复词的要领可以把偏义复词划分为四种类型。偏义复词能够表示一种经委婉的语气，还可以使语句对仗、音节和谐，已有不少偏义复词进入现代汉语词汇之中，被广泛地使用着。 相似文献
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在文言文教学中 ,我们注重单音词的教学 ,这无疑是正确的。但是在文言文课文中 ,还存在着一定数量的同义复词 ,在古汉语中称为“连文”或“同义连用”。“同义连用”是古汉语中一种普遍而特别重要的现象 ,但由于字、词的古义在后代往往消失 ,因而易造成对同义复词的误解。在中学文言教材中 ,课本编者也常常将同义复词仅从单个语素的角度去理解 ,因而往往不得其义而发生误释 ,这是不得不辨的。 相似文献
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《衡水学院学报》2003,5(3)
贺旭志 ,男 ,192 9年 1月出生 ,河北深州市人 ,衡水师专教授 ,河北省古代文学研究会理事 ,196 0年毕业于河北北京师院中文系。贺旭志教授工作认真负责 ,肯挑重挑。 1978～1979年 ,他 1个人教 4个班 2个年级的中国古代文学 ,同时 ,还写了一部《古文注译》(上、下册 ,4 4.6万字 )。《古文注译》是学校领导从省里领来的任务 ,给中学老师写古代文学参考书。因为工作量太大 ,贺教授经常通宵不眠。这部《古文注译》问世后 ,一些同志纷纷给贺教授来信购买此书。贺教授写的《中国古代文学作品选注译》(先秦编 ,上、下两册 ,4 3.8万字 ) ,1989年由花… 相似文献
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联绵词是汉语词汇中一种独特的词,来源复杂,其中之一就是从同义复词演进而成。从中可看到,同义复词向联绵词的发展,其主要途径是借助于词形变化来实现的。词形变化中又以联绵词上下两字的偏旁同化为特色,从而把上下两字同化为一个整体。这种词形变化对词的性质、内涵有一定的影响,是同义复词向联绵词演变过程中表现出来的意义所在。 相似文献
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同义复词和偏义复词不能不讲安徽枞阳中学马茂书高中四册第七单元“单元知识和训练·文言文的翻译·词语的翻译”,讲翻译文言词语时要注意的几个问题很必要。但遗憾的是,古汉语里常见的同义复词和偏义复词现象却未提到。连用两个或两个以上的同义词谓之同义复词,顾炎武... 相似文献
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张永芳 《辽宁教育行政学院学报》1991,(2)
古文标点,即给古文加以现代标点符号,作为普及手段,是便于人们理解掌握古文的需要;作为教学手段,进行标点是学习古文的基础训练。这项工作看似不难,实际做起来颇为不易,即使浅近易懂的文字,也会因对文意把握不准而致标点失误。 相似文献
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运用谓词中心法。着重考察谓词与各种相关成分的关系，从句子成分的语法地位和语法作用出发，在语言结构规律的凸显中研究语言现象，可以快捷有效地解决词类活用、虚词语法、以及古文标点等教学的难点问题。 相似文献
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曹莉亚 《湖南科技学院学报》2005,26(4):130-131
本文在对“妩媚”、“窈窕”、“灿烂”等一些常用联绵词进行分析的基础上,归纳出同义复词凝结成联绵词的三种主要类型：单字自由运用程度减弱型;词义引中型;字形变化型。 相似文献
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基于国家语言资源监测语料库5年高频高稳态词表,采用计量研究的方法,分析单双音节动词对在词频、同素与同义关联上的特点：词频上,单音节动词仅在最高频的小范围区域内占数量优势,单双音节动词在高频词范围内的分布,其比值与词频正相关;词形和词义上,高频的单双音节动词同素与同义关联现象突出且均有高频效应,词频越高的单音节动词同素关联与同义关联能力越强。文章通过穷尽性考察,归纳了高频单音节动词的同素关联能力等级表和同义关联能力等级表,将为汉语的动词分类教学提供数据。 相似文献
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樊志红 《新疆教育学院学报》1994,(1)
现代汉语词汇中有一个很有趣的，值得我们注意的现象。有一部分词意义相同，但它们却以单双音节的形式出现。这种现象对学汉语的民族学生来说是一个难题。同义的单双音节词在现代汉语词汇中虽然占的数量不多，但其词性却涉及到名词、动词、形容词、介词、副词、连词。而这些词中，同义的单双音节名词、连词。而这些词中，同义的单双音节名词、动词又比其它词数量多。怎样理解和解释同义的单双音节词？吕叔湘先生在《现代汉语单双音节问题初探》一文中，已作了全面的、精辟的阐述。本文仅对汉语教学中遇到的一些有关同义的单双音节词语的问题… 相似文献
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张婧瑜 《牡丹江教育学院学报》2016,(4):27-28,86
《汉语大词典》是我国目前规模最大的汉语语文工具书,但由于编撰时主客观条件的局限,还存在着不少问题。文章选取敦煌小说中的同义复词与《汉语大词典》进行覆核,从提前滞后的书证、弥补单一的书证、补充失收的词条等三个方面举例说明开展敦煌小说同义复词研究对《汉语大词典》修订的作用。 相似文献