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本文在小组合作学习模式理论基础上,结合近几年的初中英语教学实践,把小组合作学习模式应用在英语词汇教学中,提出提升英语词汇小组合作学习效果的策略,以提高学生学习兴趣、改善学生的学习态度、增强自主学习能力、培养合作意识和能力。 相似文献
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唐惟匀 《宁波教育学院学报》2003,5(2):92-94
在初中英语教学中 ,引用合作学习模式能充分发挥学生的主体性 ,提高学习效果。教师要帮助学生建立形式多样合作学习小组 ,在教学实践中 ,运用合作学习导入新课 ,促进课文理解 ,巩固课文知识 ,提高写作水平 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小组合作学习是以学生为教学主体,并且强调学生理解知识构架,师生开展多方交流的新兴教学模式,这一英语教学模式正在被广泛应用。立足于初中英语小组合作学习,以提升学生学习效率为根本,全面阐述小组合作学习的重要性,并针对提升初中英语小组合作学习效果提出合理化建议。 相似文献
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余敏 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小组合作学习模式作为当前教育发展模式下最具代表性的一种创新性教育模式,做好对其在初中英语课堂教学中的应用,能够实现对课堂教学环境和状态的改变,这对于提升学生的学习效果带来了重要推动作用。文章以初中英语课堂为切入点,从四个方面对小组合作学习模式在初中英语课堂教学中的应用展开讨论。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
在课堂教学中采用小组合作的教学模式屡见不鲜,课程改革为课堂增添了活力与生机,也使得教师的教学理念与观点发生了改变。在目前的初中英语课堂上,小组合作学习的模式显然已经成为了众多教师竞相采用的一种教学手段,那么如何使学生的小组合作发挥出最大的作用,提高学生的学习效果就成为了现在教师关注的主要焦点。本文主要指出了初中英语教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的解决策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8):112-113
在初中英语教学过程中采用小组合作学习模式,有利于激发初中学生的学习兴趣,实现初中英语高效课堂。因此,探究小组合作学习在初中英语教学中的应用方式具有非常重要的现实意义。基于此,本文笔者首先简单的阐述小组合作学习的优势,然后再提出小组合作学习在初中英语教学中的应用策略,希望为初中英语课堂教学提供一点参考。 相似文献
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李帆 《语数外学习(初中版)》2014,(4):13-13
正一、小组合作学习模式在初中英语教学中的优势小组合作学习模式是改变"填鸭式"教学模式弊端的一种新型教学方式。通过小组合作学习,可以大大丰富课堂教学的内容,为学生提供一个全方位使用英语的语言环境,使学生由被动的学习转变成主动的学习,完成从"要我学"变成"我要学"的最终转变。下面就小组合作学习模式在初中英语教学中的几点优势进行进一步分析。1.小组合作学习有助于增强学生的学习积极性传统的初中英语教学更多的是停留在语法、单词和句式的 相似文献
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本文阐释了小组合作学习的含义和初中英语新课程教学理念的要求,对初中英语小组合作学习技能实践中存在的问题进行了分析,并提出了相应的实践路径。本文的研究对于初中英语课堂教学小组合作学习技能的提高具有积极意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
近年以来,各地中学都在进行新课程的改革,在这股浪潮下,初中各学科的改革都面临巨大的风险和挑战,其中初中英语尤为突出。为促进初中英语教学改革,有人就提出将小组合作学习引入初中英语教学,但是如何利用小组合作学习提高教学效果成为摆在教育者面前的一个问题。为此本文就小组合作学习在初中英语教学中的有效运用进行了探讨。 相似文献