共查询到20条相似文献，搜索用时 984 毫秒
1.
2.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
高职院校是我国培养人才的重要场所,做好高职教育能够为社会培养出一批高素质的职业人才。音乐作为学校教育的重要组成部分,做好音乐鉴赏教学对于学生的全面发展和进步具有重要意义。同时,加强高职院校的音乐教育,还有助于丰富学生的精神世界,对于陶冶学生情操、升华学生情感也具有不可替代的作用。下面,本文结合我国高职院校音乐鉴赏课程教学现状,对音乐课堂上加强对学生情感和能力的培养作具体阐述。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(35)
翻转课堂是一种新型的教学模式,它能有效的改善高职院校的教学现状。翻转课堂能充分激发学生的学习欲望,提高教学质量,促进学生的全面发展,为社会培养综合应用型人才。目前,我国高职院校的英语教学质量低下,严重制约着我国教育的发展,面对这一窘境,翻转课堂被广泛的运用。本文主要对翻转课堂的优势和意义进行分析,以期为翻转课堂在高职院校英语教学中的应用指明方向。 相似文献
4.
《黄河之声(科教创新)》2018,(17)
高职院校的办学宗旨是为社会输送更多的专业技术型人才。随着近年来职业教育的发展趋势越来越好,社会对高职学生的需求也发生了相应的变化,高职教育开始关注学生的全面发展和终身发展。除了对专业知识的教学以外,学校也开始注重从道德、情感、操守、意志、审美等多方面对学生的人格进行全面系统的引导,希望能够培养出健全的社会主义人才。在这种教育新趋势下,高职学校的音乐艺术欣赏课程日益受到重视,高职院校的音乐教师们也不断地努力完善音乐课堂模式,希望能够从音乐素养、艺术欣赏、审美情趣等多分方面提高高职学生的素质。 相似文献
5.
康良生 《黄河之声(科教创新)》2019,(6):61-62
现如今,想要培养具备创新技能型的音乐人才,就必须要及时的转变先前较为传统的教学模式,高职院校音乐专业艺术实践课程主要是一门链接课堂和舞台的课程,在目前高职院校音乐专业的教学阶段之中,务必要在培养学生艺术素养与舞台表演能力方面加大力度。综合考察学生的专业知识、技能和实践能力,从而加大音乐专业艺术实践课程的水平与质量,进而提升学生的综合素养水平,最终促使教师、学校和社会三者之间的高效化配合,来携手加大学生的职业竞争力。 相似文献
6.
于子贻 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
毋庸讳言,目前高职院校学生的人文素质基础相对薄弱,审美水平不高,但大部分高职学生对通俗音乐比较喜爱,而且目前通俗音乐已经走进高职音乐课堂,发挥它特有的音乐教育价值.如何有效的在高职音乐教学中进行通俗音乐教育是高职院校音乐教师需要关注的课题,也是本文研究目的所在. 相似文献
7.
随着我国教育体制改革的不断深入,我国高职院校艺术设计已经步入了崭新的发展时期。由于高职院校艺术设计类专业与其他的本科教学相比起步较晚,因此不能按部就班地运用传统的教学模式,应该结合实际教学需要创新出适应高职院校艺术设计类专业的教学模式,这样才能够确保高职院校学生潜力得以充分挖掘。本文通过对我国艺术设计教学模式现状进行探析,并以此为基础阐述了相应的改进措施,希望能够为我国高职院校艺术设计专业教学模式的创新起到借鉴作用。 相似文献
8.
旅游类高职院校音乐鉴赏教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的进步和高职教育的不断发展,音乐鉴赏课程已被大多数高职院校列为非音乐专业公选课程,它是高职院校培养高素质技能型专门人才的重要途径,是促进学生全面发展的重要举措。笔者结合自身教学实践,对旅游类高职院校提高音乐鉴赏教学效果的途径作以探讨,旨在为旅游类高职院校开展音乐审美教育提供参考。 相似文献
9.
何志颖 《宿州教育学院学报》2007,10(4):180-182
提高高职院校音乐专业学生人文素质是培养好音乐人才的必要条件。目前高职院校音乐专业学生存在重视音乐理论课、专业课学习,忽视对人文素质养成教育现象,我们应努力通过提高学生自学能力、审美能力和社会实践能力来提高其人文素质。 相似文献
10.
11.
易敏 《中国科教创新导刊》2013,(5):136-136
在21世纪教育改革和社会经济不断发展的当今,高职课程的实践教学被重点提出,通过完善高职实训课程教学实习的途径,不仅对学生本身提高课堂知识和开阔视野起到很大作用,而且在增强学生的实践能力和专业素质等方面都具有重要的意义。因此,本文旨在指出实训课程教学模式的教学涵义及重要性基础上,分析目前高职实训课程教学的现状,并在提高我国高职院校实践课程教学实效性方面提出一些有效的对策。 相似文献
12.
姜娜 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
随着学前教育专业人才培养工作的深入,也对高职院校的音乐教学开展提出了更高的要求。然而,鉴于当前高职院校学前教育专业学生的音乐教育尚存些许弊端,高校领导和教学工作者要集思广益,制定具有针对性的改革方案,从课程资源、教学模式、办学条件等方面着手,稳固推进高职院校学前教育专业音乐教学的发展,进一步提升学前教育专业学生的音乐能力。 相似文献
13.
通过对高职农科类课堂的生态调查,分析目前高职院校涉农课堂高效教学中存在的普遍问题,分析目前高职农科类课堂的生态现状。根据农科类课程的特殊性,提出生态课堂构建的原则与要求,并对构建高效教学课堂进行实践研究。结果表明教师实践操作能力的培养,加强学生专业认知度教育与专业情感的培养,采用小组化教学、项目化教学与引入案例等课堂教学模式,营造良好的课堂氛围,激发学生学习的积极性与主动性,这些措施均能有效改善课堂生态现状,有利于高效教学课堂的形成,为高职院校“领班型”人才培养目标的实现提供保障。 相似文献
14.
翻转课堂又称反转课堂,这一新型教学模式近几年在中小学课堂教学中被广泛尝试,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。在高职教育中,也可以借鉴翻转课堂教学模式,充分发挥高职学生学习的能动性,在高职院校形成一种新型的学习文化。本文介绍了翻转课堂教学模式的运用现状,通过分析高职院校学生及连锁经营管理专业课堂教学的特点,探讨翻转课堂教学模式在高职连锁经营管理专业课程中的创新运用。 相似文献
15.
目前,我国高职院校的表演艺术专业的音乐专业基础教学模式,虽然秉承着要打好学生的专业基础的目的在实施,但通过调查来看,各所高职院校在专业基础的教学实施中,还是按照传统的教课模式。基本乐理知识和视唱练耳的练习作为音乐专业的学生必学的两个科目,教师也应当认清这一点来加大对两个科目教学的创新与探索,致力于为学生提供更适宜和恰当的教学,充分利用课内外的时间来提高学生的音乐基础实力,为其以后的学习打下坚实的基础。本文以高职院校的音乐表演专业的教学为研究对象,通过对视唱练耳和基本乐理知识相结合的课程的教学的分析,来对两个学科教学的创新和探索提出自己的见解,目的是通过此文能够对两个科目的教学有一定的帮助。 相似文献
16.
与我国高等教育大众化进程相适应,当前我国高职院校正处于蓬勃发展期.高职院校的整体发展必然带来内部结构的重组,当前我国高职院校音乐专业的教育也同样面临着新一轮的发展契机.
一、高职院校音乐专业教育的现状
1.高职院校音乐专业学生存在着学术与实践的"双重失落"现象
一方面,高职院校音乐专业学生由于其专业的特殊性,很少有学生关注本专业的学术问题.仅有3.1％的学生经常阅读学术论文,60.4％的学生很少阅读,有36.5％的学生从来没有阅读过;另一方面,学生参加社会实践的机会也很少.据调查得知,有23.4％学生几乎从来没有参加过社会实践活动,有60.9％的学生认为参加社会实践的机会不够.上述情况表明,高职院校音乐专业学生在学术与实践上存在着"双重失落"现象,特别是实践类机会偏少与高职院校的预定目标要求相差甚远. 相似文献
17.
18.
基于高职公共英语实践教学模式创新的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁瑛 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(6):153-155
目前大多数高职院校在公共英语教学这方面仍沿用传统的教学模式,使学生的英语应用能力难以与就业市场对接,直接影响了改革的成果。本文通过分析我国高职公共英语教学的现状,提出了改革高职公共英语实践教学模式的必要性、新理念和对策,为促进高职教育教学向纵深发展。 相似文献
19.
张文秀 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
21世纪以来,我国教育水平不断提高,知识经济成为提升社会发展的重要因素。物理课程作为高职院校工科专业的基础学科,对学生知识能力提升有着重要意义。目前我国高职院校的教育,仍面临着生源质量偏低、学生培育难度大等问题;随着新一轮课程改革,高职物理教学模式也应做出相应变化。简要阐述新课改意义,分析目前我国高职物理教育现状,并提出科学、合理的改革建议。 相似文献
20.
当今高职院校音乐教学工作已经产生了诸多问题,理想化的音乐教学目的很难达到,这与我国高职院校在音乐教学模式上的选择与制定紧密相连,所以对于高职院校音乐教学工作来讲,音乐教学模式的发展和改革已成为必然趋势。本文结合高职院校音乐教学工作的实际情况,分析了音乐教学模式对高职院校音乐教学工作的影响,提出了对高职院校音乐教学模式发展与改革的建议。 相似文献