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学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会综述 总被引：2，自引：0，他引：2
中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西省上饶市召开。会议的主题是学术诚信与教育理论刊物的职责。与会代表围绕会议主题,认真探讨学术失信的表现、成因和危害,并就面临学术失信,教育理论刊物的职责、教育理论刊物编辑人员的使命和作为等问题展开热烈讨论,达成了广泛的共识。 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2011,(2)
学术研究是对真善美的追求，真实是学术研究的基础，诚信则是研究者的学术生命。然而，近年来，在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重，且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假论文、出版“山寨”刊物等。中国教育学会教育理论刊物分会全体会员单位... 相似文献
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2009年10月31日至11月3日．中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西省上饶市召开。来自全国各地的40余家教育理论刊物的70多位代表参加了会议。本次会议的主题是“学术诚信与教育理论刊物的职责”,与会代表围绕会议主题,认真探讨学术失信的表现、成因和危害,并就面临学术失信,教育理论刊物的职责、教育理论刊物编辑人员的使命和作为等问题展开热烈讨论。现综述如下。 相似文献
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2009年10月31日至11月3日,中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西省上饶市召开。来自全国各地的40余家教育理论刊物的70多位代表参加了会议。本次会议的主题是“学术诚信与教育理论刊物的职责”。与会代表围绕会议主题,认真探讨学术失信的表现、成因和危害,并就教育理论刊物的职责、教育理论刊物编辑人员的使命和作为等问题展开热烈讨论。现综述如下。 相似文献
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赵果 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):48-53
学术诚信是大学精神的根本。我国目前大学生学术诚信建设的现状和问题包括:学术诚信意识呈现矛盾性、学术诚信氛围营造具有阶段性和局域性、学术诚信理论灌输和实践教育脱节、学术诚信制度建设的现实与理想效果分割、大学生学术研究规范标准缺位。我们应采取教育引导机制、制度保障机制、主体作用机制和监督反馈机制,改进和完善大学生学术诚信建设,培育大学生学术诚信意识,促进优良学风形成。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》2011,(2):2
学术研究是对真善美的追求,真实是学术研究的基础,诚信则是研究者的学术生命。然而,近年来,在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重,且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(2):F0003-F0003
学术研究是对真善美的追求,真实是学术研究的基础,诚信则是研究者的学术生命。然而,近年来,一在教育学术研究成果发表方面学,术失范与学术失信现象日益严重,且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、 相似文献