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中国素以文明礼仪之邦而著称于世。可是近代以来,中国落伍了,这落伍既有经济上、政治上的原因,也有文化自身的原因。为了在落后的境地中重新崛起,中国人民经历150年的长期不懈的探索、追求和奋斗,而在21世纪初进入初步的小康社会。这是了不起的成就,了不起的进步。21世纪的竞争不是某一方面的局部的竞争,而是综合国力的竞争。综合国力自然包括文化力———文化的活力、生命力、时代性和先进性。一个没有深厚的文化底蕴和强大的文化竞争力的民族,很难说是一个有希望的民族。因此,我国要大力加强社会主义精神文明建设,发展和创新中国文化,实现… 相似文献
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梁诸英 《常熟理工学院学报》2008,22(3):107-110
《盛世危言》对中国科技在近代落伍之原因作了多方面的分析,体现在四个方面：科举考试内容对科技人才培养所存在的致命缺陷;统治者轻视“雕虫小技”、重视八股取士的深远影响;对近代科学内在规律研究的忽视;科技创新激励制度的阙如。考察时人郑观应在《盛世危言》中对中国科技在近代落伍原因的独到而深刻的见解,有助于丰富我们对中国科技在近代落伍的原因的认识。 相似文献
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在15世纪前后经济转型过程中，欧亚经济强国曾处在大体相同的起点上，但后来，有的国家落伍了，有的国家成功了。而落伍和成功的原因或在于资源，或在于政策，或在于二者的综合作用。 相似文献
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中西方的传统爱情观有着极大的不同,这在文学作品中得到了反映。西方人重视恋爱,中国人重视婚姻而轻视恋爱．其背后有深刻的原因,如民族文化、民族性格、社会开放程度等的迥然不同。中国的传统爱情观已经逐渐落伍僵化,时代要求结合中西爱情观的可取成分,形成一种健康向上、积极有为的爱情观。 相似文献
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一、暂时落伍生的成因暂时落伍生形成的原因尽管复杂多变,总结起来是来自学校、学生本身、家庭和社会这四个方面。1.学校教育成因(1)"片面追求升学率"。这是领导办学思想不端正势必带来的结果,也是应试教育的必然产物。只重视少数"升学有望"的"尖子生"的培养,而忽视了对大多数"暂时 相似文献
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当今学生难教;教师们都有这一感触。剖析原因,主要是由于学生认知水平的不同,因而产生学习上的程度差异。有相当部分的学生因完不成学习任务造成欠债而落伍。心理学认为,一个人的智力水平可以 相似文献
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研读了中国数学中有特殊意义的符号和术语，分析了其历史和文化背景．在世界数学尚不发达的时期，中国数学符号系统曾使中国古典数学一度辉煌于世界前列，但进入近代数学时期，中国数学落伍的原因之一也是由于数学符号的陈旧落后。 相似文献
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王瑞聚 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(1):13-17
宏观历史比较,量的角度应着眼于社会形态结构中体现历史发展的主流和本质、对人类社会生存和发展具有普遍意义起决定性作用的经济基础和上层建筑方面。质的角度应着眼于是否符合历史发展趋势、代表历史发展方向,是否具有现代性。现代性有三个不可分割的部分,即市场经济、民主政治和人本主义。中国的落伍非自近代始。亦非自明代中后期始。小农经济占统治地位,商品经济不发达,政治上专制集权,没有民主制度,这是造成中国落伍的根本原因。弄清中国落伍的根源,有助于我们进一步明确前进的方向。 相似文献
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中国动画的昨天、今天与明天 总被引：1，自引：0，他引：1
国际动画格局三分：迪斯尼、日本、欧洲，而曾经扬名四海的“中国党派”却悄然落伍。振兴中国动画的道路很漫长，但近年来国内动画界的一系列动作，隐约透露出中国动画的希望。 相似文献
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中国近代史就是一部落后挨打的屈辱史。造成中国近代落伍的原因之一,就是列强对中国持续不断的侵略。 相似文献
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彭玉光 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(3):10-12
企业核心能力的形成关键依靠技术创新。世界技术创新中心曾发生多次转移。曾为世界技术创新中心的中国，现已落伍，技术创新能力差的原因是多方面的，因此，必须努力推进企业技术创新，特别是充分发挥政府在技术创新战略中的重要作用。 相似文献
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试论部分大学生厌学的原因及纠正对策徐红南京交通高等专科学校一部分学生在学习上缺乏热情和积极主动的精神，对自己的前途感到迷惘、失望，甚至苦闷、焦虑的厌学现象表现形式是复杂多样的，原因也是多方面的，亟待正确疏导和解决，否则，不仅自己落伍，还影响着其他同学... 相似文献
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振兴中华是当代中国人义不容辞的神圣使命。这同时也说明, 中华民族的确落伍了。廓清民族落伍的原因, 是民族振兴路向选择的前提。本文认为, 实现中华民族的振兴, 需要经过三个阶段: 一是政治基础的奠定; 二是经济道路的选择; 三是民主政治的实现。十一届三中全会的历史功绩, 就在于它成功地促成了经济发展道路的选择, 成为民族振兴的第二部曲。 相似文献
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岳孝利 《临沂师范学院学报》2007,29(5):133-136
中国古代领先于世界的科学技术为什么到了近代却走向了落伍?这一由英国科学家李约瑟先生提出的难题,国内学术界至今尚未能提供出一个令人满意的答案。笔者在前人研究的基础上,试图对古代中国特有的社会结构、民族习惯与心理进行解析,以探索其近代落伍的历史必然性。 相似文献
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从“等值”概念的产生看中西文化的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
祝朝伟 《四川师范学院学报》2004,(4):75-78
本文从翻译等值在西方产生这一现象着眼，由小窥大，追问出现这一现象的原因，折射中西哲学、美学、文化传统以及思维方式等方面的差异：从哲学上讲，西方哲学注重本体终极在场的追问，而中国哲学没有；从美学上讲，西方美学重视语言对美的本质的清晰表达，而中国美学强调言与意之间的矛盾，强调神会与心悟；从文化传统上讲，西方文化重视科学，而中国文化传统重视人文体悟；从思维方式上看，西方思维重分析、精确，而中国思维重整体把握和模糊认识。这一切说明，翻译等值的概念在西方而不在中国提出是种种差异使然。 相似文献