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1.
毛泽东的理论创造是和他的革命风范，崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力，对帮助学生从传人身上汲取精神力量，继承和发扬优秀人格精神，培养“四有”新人具有积极意义。 相似文献
2.
毛世信 《陕西教育学院学报》1994,(2)
本文通过大量事实说明毛泽东作为中国各族人民的伟大领袖,具有无私无畏的爱国精神、勤于钻研的探索精神、身体力行的廉洁精神,俯首甘为孺子牛的公仆精神,毛泽东是中国历史上空前的民族英雄,他的精神和人格堪称一代风范,在中国历电上立下了一座永久的丰碑。 相似文献
3.
毛泽东的理论创造是和他的革命风范,崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力,对帮助学生从伟人身上汲取精神力量,继承和发扬优秀人格精神,培养“四有”新人具有积极意义。 相似文献
4.
我们的伟大领袖毛泽东主席在领导中国革命和建设中,特别是在共产党成为执政党以后的社会主义革命和建设中,高度重视和亲自领导反腐败斗争,并在实践中不断建立、丰富和完善了反腐倡廉的思想理论,为我们留下了无比丰厚的思想遗产。毛泽东以自己一生清廉自律,勤政为民的伟大风范,开创了中国历史上最廉明的时代,令世人所敬仰。 我们缅怀毛泽东反腐倡廉的丰功伟业,学习他老人家廉政思想和反腐败理论,对于遏止在建立社会主义市场经济过程中日趋严重的腐败之风,夺取反腐倡廉的伟大胜利,是有裨益的。 毛泽东是指导时代潮流的历史伟人,在他看来,无产阶级实行廉政,并不单纯是要巩 相似文献
5.
《高等教育与学术研究》2007,(4)
高尚与远大的人生理想、坚韧与乐观的人生态度、奉献与服务的人生价值、务实与健康的人生精神,构成了毛泽东的伟大人格风范。全面正确地汲取毛泽东有关人格风范的宝贵思想,对于当代大学生的人生观教育具有重要的启示意义。 相似文献
6.
毛泽东是伟大的政治家,又是杰出的诗人。诗人情怀与政治家风范在毛泽东人格中并善互美、相映生辉。毛泽东的革命生涯和政治勋业闪耀着诗意的灵动与光彩,诗情华章蕴涵着政治的凝重与辉煌。也不能否认,诗人气质在总体上助成毛泽东成为一代政治巨匠的同时,也给他的政治生涯带来一些失调与遗撼。深入探讨作为诗人的毛泽东和作为政治家的毛泽东的相互影响的关系,也许可以从一个侧面帮助我们进一步去理解毛泽东的辉煌与失误。 相似文献
7.
周恩来在长期的革命实践中积累了丰富的经验,他在党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设等方面,以其远见卓识和人格风范对毛泽东建党思想的形成和发展作出了卓越的贡献。 相似文献
8.
9.
周亚平 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
刘少奇是中国共产党最早的党员之一,也是中华人民共和国重要的缔造者之一,是中国人民的伟大领袖.他的丰功伟绩,永远为后人所铭记,他的独特的人格魅力和领袖风范,永远为人们所传颂.文章主要从刘少奇领袖风范的内容实质、刘少奇领袖风范形成之原因、湖湘文化对刘少奇领袖风范的形成的影响等三个方面进行,对刘少奇的领袖风范的形成与湖湘文化之间的关系作了论述. 相似文献
10.
没有核心的领导是靠不住的。党成立后到遵义会议前，由于没有形成领导集体的核心，使中国革命多次遭受挫折。毛泽东以他的个人才能、品德修养、理论建树和他在中国革命中创造的业绩成了中共中央第一代领导集体的核心。遵义会议是毛泽东核心地位初步形成的标志。此后经过抗日战争的伟大实践，在组织上取得了与张国焘分裂主义斗争的胜利，在思想上取得了与王明教条主义斗争的胜利，毛泽东的核心地位趋于巩固。以党的六届七中全会和党的七大为标志，毛泽东的核心地位完全确立。毛泽东居中共中央第一代领导集体核心地位长达４１年之久，集中了全党意志，加强了党的团结，取得了中国新民主主义革命的胜利以及社会主义革命和建设的胜利，推动了中国历史的发展 相似文献