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相似文献
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1.
《语文课程标准》明确提出,"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础"。我认为,多读多写,积累感悟,促进内化,是从整体上提高学生语文素养的有效方法。一、课外大量阅读,  相似文献   

2.
语文课程标准在“课程性质与地位”一节中提到:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”要形成语文素养,必定离不开读和写的训练,只有多读多写,学生的语文能力才能得到提高,语文素养才能得到形成与发展。  相似文献   

3.
《语文课程标准》指出:语文课程应致力学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在小学语文教学中注重学生能力培养,是提高学生的语文素养的前提,更是我们语文教师提高语文教学质量的关键。  相似文献   

4.
《考试周刊》2020,(81):41-42
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。小学阶段是培养学生语文素养的关键时期,小学语文核心素养具体包括语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度、学习习惯、认知能力和人文素养等多个方面。小学语文教师可以通过具体的听、说、读、写等教学活动,来培养学生的核心素养,从而在发展学生核心素养的同时创建以生为本的高效课堂。  相似文献   

5.
学生语文素养是学生素质的重要组成部分,也是一个人最基本的生存素质。《语文课程标准》指出:"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础","语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。由于"语文课程的多重  相似文献   

6.
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。职业中学学生语文素养表现为书写差、错误字多、知识面狭窄、口头表达能力差、作文能力比较弱,要克服这种语文素养低下的现象,必须采取多种途径。激发兴趣,夯实基础知识。  相似文献   

7.
语文课程标准指出,语文是最重要的交际工具,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,语文教学要致力于学生语文素养的形成与发展。同时还积极提倡“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好渎书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。在大语文教育观看来,语文教育是由课堂教学、课外阅读、  相似文献   

8.
田甜 《天津教育》2021,(5):160-161
小学阶段是学生核心素养发展的基础阶段,也是学生正式进行语文学习的基础阶段。所以,对于语文阅读教学而言,教师应当从核心素养培养的角度进行教学思考与设计,从多个方面进行阅读教学的优化,促进学生阅读效率的提升,同时也促进学生的语文综合能力的发展。  相似文献   

9.
徐乐 《现代语文》2007,(9):49-49
《语文课程标准》(实验稿)指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。""语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础"。新课程标准不仅直接指导着教法实践的方向,还强调课堂主导思想必须  相似文献   

10.
语文新课标指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”那么“语文素养”从哪里来?答案可能很多,然而笔者认为,现在每天出版的报刊中都有大量的信息,  相似文献   

11.
姜艳铭 《考试周刊》2011,(65):50-51
语文素养是学生学好其他课程的基础.也是学生全面发展和终身发展的基础,由此可见中学生养成语文素养的重要性。本文着眼于这一点,对语文素养的内涵,语文素养的重要性,以及中学生养成语文素养的途径加以分析,旨在开启语文之道。  相似文献   

12.
《全日制义务教育课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。现代语文课程改革的一个显著特点是致力于学生语文综合素养  相似文献   

13.
教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养是多元的,培养语文素养的途径是多渠道的。笔者从语文单元教学模式的角度,阐述如何利用单元教学模式的优势培养学生的语文自学能力,语文迁移能力,语文实践、创新能力,语文鉴赏、评价能力等,使学生获得语文素养形成与发展的物质技术基础。  相似文献   

14.
孙孝军 《现代语文》2004,(11):29-29
语文素养是学生最重要的素质之一,它不仅是学生学好其他学科的基础,而且是其全面发展和终身学习的基础.语文教学要致力于学生语文素养的形成和发展,必须重视"四性"--实践性、过程性、开放性和主动性.  相似文献   

15.
《初中语文新课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何在语文阅读教学中提高学生的语文素养?主要途径应是语文实践,应该让学生更多的接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。语文阅读教学重视朗读、要重视品析、要重视积累运用。  相似文献   

16.
刘富德 《考试周刊》2011,(42):66-66
全面提高学生的语文素养是贯穿于课程标准的一个基本理念。《语文课程标准》明确指出:"语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"因此,"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"。根据教学经验,我认为:要提高学生的语文素养,就要做好下面"四个注重"。  相似文献   

17.
王定安 《亚太教育》2019,(9):111-111
《义务教育语文课程标准》中指出:“语文课程的最终目的是促进学生语文素养的形成与发展。”语文素养既是学生学习其他课程的基础,也是促进学生全面和终身发展的基础。这也是小学语文的教学目标和未来的发展方向,更是时代对小学教育的召唤。对此,本文分析了培养学生语文素养的意义,提出了以下几点个人见解,仅供探讨。  相似文献   

18.
一、存在问题 初中语文是一门基础课程,有助于学生语文素养的形成与发展,而语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。但在近几年的语文教学中,逐渐出现越来越多的问题,主要表现为:  相似文献   

19.
《全日制义务教育语文课程标准》提出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是全面发展和终身发展的基础。"  相似文献   

20.
马艳 《成才之路》2010,(11):49-49
新课标将语文课程定位为"致力于学生语文素养的形成和发展"。的确,语文素养既是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展、终身发展的基础。而让学生重视课外阅读,不失为提高学生语文素养的重要途径。且当今社会、科学技术迅猛发展,  相似文献   

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