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茨达齐尔的《教育人类学原理》,我首先挑选了“游戏与劳动”这一章来看。之所以选看这一章,因为我这段时间一直在思考学习的问题。我的基本观点是:学习就是游戏,游戏就是学习。所以想看看别人是怎么说的。我的阅读期望是:1．看看别人怎么看游戏的本 相似文献
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周芳 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
数学上说，X=1不是X2=1的充分条件，但却是它的必要条件。依据这点我们可以推出，努力不是成功的充分条件，却是获得成功所必不可少的，换句话说，努力的人不一定能成功，但成功的人一定都很努力。 举世闻名的大文豪雨果，在成名之后邀约不断，他每天都要花费很多时间接待那些无所事事的太太和小姐们。后来，为了不让时间再浪费在这些毫无意义的事情上，他将自己的头发一边剃去，另一边却完好无损，样子十分滑稽可笑。每当再有人上门邀约时，他总是指着自己的脑袋：“您看这样子我能去吗？”他就是用这种方法完成了一部部举世惊叹的… 相似文献
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吴培光 《读与写:教育教学刊》2007,(9)
新东西总是更能吸引眼球,更能带来美感,作文亦如此,创新的写作总能成为同学们作文的亮点,当然也是难点。作文要想创新,确实不容易,但再难也是有技可寻,在下面的文章中,就教大家几招妙技,看看别人怎么创新,自己又如何创新。 相似文献
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王宜振 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
金色的葵,我多想再看你一眼看看你的叶片儿在阳光下绿得朴素绿得自然摸摸你的花瓣儿在高原上黄得鲜艳黄得浪漫金色的葵,我多想再看你一眼看看你那圆圆的脸盘是怎样把秋天的眉毛笑弯摸摸你那黄金般的情感是怎样书写着秋天的诗篇金色的葵,我多想再看你一眼看看你那黄金的头颅是怎样忠诚地向着太阳旋转摸摸你那翠绿的心跳是怎样同大地的脉搏跳在同一节拍金色的葵,我多想再看你一眼看看你那间灰色的茅屋真难相信那是一座小王子的宫殿从茅屋走出的个个都是帝王这不是神话,是高原一道亮丽的景观金色的葵,我多想再看你一眼采一片你的绿叶夹进日历我… 相似文献
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“在小的时候，老师告诉我不要写自己身上发生了什么事情，因为你经历的事太少，写出来也乏味。要多看看别人，别的事，但渐渐的不会再写自己的事了，都是别人的，别人的情感，别人的生活，写作中没有自己，没了自己的情感，怎么办？进入高中，都是考场作文，就是弦耀一下自己读过多少书，引经据典就是高分。我觉得这不是写作那为什么要写作呢？应该写什么，怎样写作才会快乐？” 相似文献
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正您可能仅仅看到成功者衣锦还乡、春风得意的样子,让人好羡慕。但他们成功之前是什么样,您知道吗?有的朋友可能知道,有的朋友可能不知道。千万要明白,谁成功前都是伤痕累累。这个"累累伤痕",有的是自己在不懈地努力中"磕碰"的,有的则是别人看自己"不是那块料"贬低的。但不管怎么样,伤痕 相似文献