共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
大学新生学习效率不高，学习风气低迷有各方面的原因，及时地对大学生进行包括生活适应和学习策略在内的大学生涯设计活动，不但可以改善大学新生的生活与学习状况。而且可以有效地调动学生的学习主动性和积极性，充分发挥学生的潜能，促进学生全面发展。 相似文献
2.
来自生活和学习上种种不适应造成90后大学新生适应期障碍.通过研究,总结出独立人格、生活管理能力及为人处事能力的培养会促进新生独立生活能力的养成;加强专业教育,注重学习任务和方法引导及夯实专业内涵可以帮助新生树立正确的学习观;此外,贫困生及其他问题学生也是需要重点关注的对象. 相似文献
3.
新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课,既是大学教育的一个重要环节,也是学校思想政治工作的一项重要内容。新生刚进入大学校门,学习环境、学习方法、人际关系等都是新的,在这个时候,做好新生的入学教育,可以为以后学生学习和管理打下良好的基础,并关系到学生能否尽快适应大学生活,顺利完成学业,实现就业等问题。因此,了解新生特点,切实做好新生入学教育工作具有十分重要的意义。 相似文献
4.
通过对特区高职院校1349名学生关于学习状况、思想状况、生活状况三个方面内容的调查,结果表明,特区高职新生的思想生活行为模式与时代变革的步伐基本吻合,呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化,同时也反映出了特区高职新生在思想学习与生活方面存在的矛盾与困惑,从而不仅可以准确把握高职新生的思想脉博与学风状况,而且可以有针对性地提高工作的实效性。 相似文献
5.
李德深 《湖南科技学院学报》2015,(2):168-169
高校新生班级管理直接关系到学生的专业学习、职业成长,是学生工作的一个重要组成部分。高校新生刚从高中进入大学,经历高中、大学两种截然不同学习以及生活模式的转变,而班集体又是大学生学习和生活的一个最重要基层组织,做好新生班级管理工作对学生以及班集体以后的良好发展具有重要作用。本文主要从新生班级管理中存在问题以及对策进行论述。 相似文献
6.
新生入学教育工作是高职院校学生管理的重要环节。高职院校新生适应期的特点不同于本科院校,因此,对高职院校新生适应期的特点进行分析,可以为高职院校的新生管理探索一条新的路径。正确的引导方式和应对措施将为高职学生三年的学习、生活奠定良好的基础,对学生专业思想的稳定、优良学风的形成和良好行为习惯的养成等都有着十分重要的意义。 相似文献
7.
大学新生的学习方式转变问题是一直比较受关注的问题,也一直是大学班主任和辅导员们必须面对的问题。作为理工科院校的大学新生的班主任和大学新生专业基础课教师,笔者对大学新生的学习问题做过一个调查。调查对象为一个班级的学生,计40人。通过两个月的大学学习和生活,不适应大学学习方式的学生超过30人;能自如应对大学学习的学生仅有3人;其余的同学需要花较多的时间和精力,能勉强跟得上大学的学习。这一结果显示了大学新生对大学学习生活的极大不适应。 相似文献
8.
作者针对大学新生与大学里的学习和生活的初步接触时遇到的问题,根据大学新生的心理发展特点。研究了大学新生从学习书本知识到提高学习能力的转变规律,对大学新生学习方式转变提了几点建议。根据知识传授与能力培养相统一的原则,教师需要对大学新生的学习方式转变做出正确的引导．帮助新生尽快适应大学的学习和生活,最终有利于学生学习能力的提高。 相似文献
9.
宿舍是大学生在校学习生活的重要场所,是对学生进行思想教育和行为规范教育的重要课堂。大一新生刚刚入校,良好的宿舍管理规范可以对新生思想政治教育起到很好的引导作用。作为一名高校辅导员,作者就如何做好大学新生宿舍管理做思考。 相似文献
10.
11.
大学新生适应不良心理学探析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑俊 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(3):53-55
从高中步入大学,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大变化,由此引发大学新生适应方面的诸多问题。大学新生适应不良产生的心理原因包括学生对大学生活的认知失调、自我评价偏差及心理的成熟与不成熟并存等。采取系统的专业教育与学习指导、多种形式的校园文化活动、心理健康教育等对策可以培养和提高大学新生的适应能力。 相似文献
12.
张闯 《河南师范大学学报(教育科学版)》2007,26(1):33-36
通过对大学一年级新生课余生活进行调查，发现大学新生课余生活比较丰富多彩，但是由于缺乏科学合理规划往往质量不高。结合新生心理和学习特点。探讨如何从学校、学生两方面入手积极提高学生课余生活质量．帮助大一新生更好地适应大学生活。 相似文献
13.
学习适应性在高职新生的学习中起着非常重要的作用,它不仅直接影响学生的学业成绩,并间接影响到学生的生活和身心健康。本文从高职新生学习不适应的现状进行分析,提出相应的对策。 相似文献
14.
高校管理有别于普通基础教育管理,高校新生能否适应高校管理,对学生的今后的学习生活有很大影响.做好新生的入学教育,使学生尽快适应高校管理,了解教学计划和教学设置,对新生以后的学习将起到保障和促进作用. 相似文献
15.
梁永强 《中国校外教育(理论)》2014,(6):77-77
语文课程教学是学习母语的重要途径。“综合性学习”是新课程标准中提出的新理念,是课程四大目标之一,可以帮助另外三大目标得到延伸和巩固,是实现检验学生文字运用能力的重要途径。七年级是整个初中学习生涯的开端,是学生告别小学生活、迎接初中生活的过渡阶段。这一时期的学生还保持着小学的学习习惯,如何让新生适应初中阶段的教学是教师教学的重点。 相似文献
16.
大学学习，既是学生中等教育的延伸和发展，也是对学生迈出家门走向社会的一次严峻的考验，尤其是对那些久已习惯中学学习生活和习惯的学生。那么如何帮助新生顺利迅速适应大学生活并调整学习习惯已成为大学老师和学生工作者一个刻不容缓的任务。本文系统分析了新生在学习和生活中的各种心理活动和障碍，并针对性地提出解决办法。 相似文献
17.
18.
新生适应性教育是高职院校学生管理工作的重要内容,是决定新生大学学习和生活成功与否的关键。思政工作者应在迎新点仔细观察并在入校后开展一系列新生入学教育活动和丰富多彩的班级活动,同时还应密切关注新生心理普筛中的问题学生,以帮助他们尽快适应大学生活并获得健康全面的发展。 相似文献
19.
高职院校新生适应性教育是大学生入学教育的重要工作,是新生适应新环境的迫切需要,对于刚刚跨入大学校门的大学新生来说,生活环境和学习环境都发生了重大变化,有些学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习动力缺乏,这些都严重影响了大学生的学习生活。因此,怎样才能尽快适应大学的学习生活,如何利用好自己的大学时光就显得格外重要。 相似文献
20.
《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
专业教师介入提高大学新生学习适应性是有显著优势的。专业教师可以为新生做专业指导,使大学新生尽早明确学习目标;可以为新生选修课程做专业指导,使学生学到比较全面的前沿的专业知识;可以启发新生开展一定的创新性研究,以培育学生的创新能力及实际应用能力,增强专业学习兴趣。由于对专业前景比较了解,专业教师还可为新生的未来发展提出长远的建议。 相似文献