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当人们将2002年12月10日发病的广东河源人黄杏初当作第一例SARS感染时，在广东，同时还流传着另外一种说法，称佛山市的庞先生(化名)是比黄杏初更早的感染。由于第一例感染对SARS源的研究工作至关重要，5月25日，本刊记专程前往调查 相似文献
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我校是一所地处城乡结合部的城镇中学,生源基础较为参差,如果在复习时"一视同仁",复习内容难度较大时,就会出现一些学生学得来劲,另一些学生却不知所以,抓耳挠腮也无法完成所布置的一些题目,对复习课失去信心;如难度较小时,一些学生感觉自己的基础知识不断提高,对高考充满信心,另一些学生却觉得复习课总复不到点子上,觉得太简单太平淡,进而对教师的水平产生了怀疑.这两种情况都对学习产生极大的负面影响,大大降低备考的效率.所以,为了真正落实因材施教,让学生"各得其所",我在高三的备考过程中主要做了一些尝试. 相似文献
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新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习．”因此,教师在教学策略上要有新的突破,在课堂教学的设计上要多下工夫．在教师的引导下,通过学生独立思考和交流讨论等形式,对数学问题进行求解、发展与延伸、迁移与变形等,培养学生处理信息、获取新知、应用新知的能力,积极探索的科学精神,团结协作的能力． 相似文献
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从课堂教学的实际情况看,有效的提问可以激发学生的探究欲望和数学学习兴趣,对提高学生的综合素质和综合能力都具有较大的促进作用.主要通过对高中数学课堂教学现象的揭露,从趣味性策略、生活化策略、启发性策略三个方面进行了浅析. 相似文献
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梁永强 《中国校外教育(理论)》2014,(6):77-77
语文课程教学是学习母语的重要途径。“综合性学习”是新课程标准中提出的新理念,是课程四大目标之一,可以帮助另外三大目标得到延伸和巩固,是实现检验学生文字运用能力的重要途径。七年级是整个初中学习生涯的开端,是学生告别小学生活、迎接初中生活的过渡阶段。这一时期的学生还保持着小学的学习习惯,如何让新生适应初中阶段的教学是教师教学的重点。 相似文献
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建构主义学习理论对培养既有一定理论基础,又有实际操作技能的中职学生有重要的指导作用,但在实际中职课堂教学中却有很多细节问题需要探讨。本文以“错账更正法”的课堂教学为例,从情境设计、分组讨论、成果展示、教师点评等四个环节展开教学设计探讨,以期为建构主义学习理论的运用提供一个可借鉴的实践案例。 相似文献
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