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随着高等教育理念的更新．大学语文已逐渐成为非中文专业的一门必修课。如何教好大学语文课。是一个值得认真思考的问题。根据多年来的大学语文教学经验,作者认为倡导研究性学习是教好大学语文的关键。 相似文献
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理工科专业开设大学语文的必要性已无争论,对相关教学工作者来说,目前的主要使命是该如何高效地实施教学,让这门课程充分发挥其应有的教育功能。课堂教学是大学语文教学的主渠道,但大学语文课堂授课时间一般在50课时左右,极为有限,教师欲想以丰厚的知识积淀和精湛的学术修养对学生产生深远的影响,则要靠科学而艺术的教学设计才能实现,教师的教学设计水平,是影响大学语文课堂教学质量高低的重要因素。 相似文献
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创新作为素质教育的关键,已成为时代和社会发展的必然选择。高职院校《大学语文》课程如何朝着符合人才培养的方向发展,如何进行教学改革?是摆在所有高职教育工作者面前的一个严峻问题。在高职《大学语文》教学过程中,教师要积极营造互动式的教学模式,营造"开放式"教学模式,灵活运用"多媒体"教学,并在语文教学内容、方法上进行改革和创新,将文化、写作、欣赏融入整体课程教学中。本文旨在探索《大学语文》课程教学创新的新思路,推进高职《大学语文》课程改革进程。 相似文献
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最近,教育部再次向全国高等院校提出,希望高校要结合实际,积极创造条件,重视加强大学语文课程的改革和建设。大学语文又以矫健的身姿回到了众多大学课堂。一些学校如北京航空航天大学、南开大学等院校已把大学语文作为 相似文献
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刘春艳 《中国科教创新导刊》2012,(8):184-184
交互式电子白板作为一种新的教育技术,已悄然地走进了每个学校,融入师生教学与学习之中,走进了大学语文教学中,在教学实践中,我们深深地感到,大学语文教学利用电子交互式白板,能充分实现以交互式电子白板为载体的多媒体共用,能充分实现大学语文课堂教学的直接交互,教学内容展现的交互,教学过程的师生交互,学生与学生的交互,从而使教师在备课中与教研活动中教师之间实现教学资源共享,教学内容互动,进一步推进大学语文教师在教学中进行无纸化办公,创新语文课堂教学模式,使大学语文课堂教学能够向深层次标准化、科学化、现代化变革,提高语文教学深度挖掘。 相似文献
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赵长慧 《中国科教创新导刊》2010,(28):175-175,194
面对大学语文边缘化的处境,作为大学语文教师一方面要积极呼吁争取大学语文应有的地位,另一方面,要努力探索大学语文教学艺术,特别是在经典文本的教学中教师在知识涵养、情感素养、语言修养、教学思想等方面的教学艺术,提高教学水平,吸引学生回到大学语文的怀抱。 相似文献
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宋艳 《中国科教创新导刊》2007,(11):5-5
大学语文是极为重要的素质教育课程之一,也是培养高级专门人才的重要条件,随着素质教育的发展,大学语文教学取得了良好的成绩。本文主要阐述了大学语文教学中存在的问题及其对策,以及探索大学语文课程教学新思维,推进大学语文教学改革。 相似文献
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桑迪欢 《江西教育学院学报》2010,31(4)
在汉语遭遇"外热内冷"和汉语综合能力评价的国家标准即将推出的新形势下,高校大学语文教学将迎来新一轮的发展和挑战.因此,根据国内新形势和高校大学语文教学的现状,从分级教学体系的构建和职业汉语教学的发展这两个方面对新形势下的大学语文教学进行了思考和探索,以期更好地促进新世纪的大学语文教学. 相似文献
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高职院校“大学语文”教学能力对提升学生人文素质的作用十分重要。然而“大学语文”教学现状并不乐观,“大学语文”教学需要改革：明确“大学语文”教学在高职院校学生文化素质培育中的重要性;科学建设“大学语文”教材;提升教师文化素质;创新“大学语文”课堂教学方法;构建有利于“大学语文”教育教学的平台。 相似文献
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论大学语文教学面临的困境及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前在大学语文教学中,出现由了由应用文写作替代大学语文课、大学语文变成中学语文的叠加、教学改革日趋边缘化、出现取消大学语文的呼声等问题。学校应从转变大学生的学习观念和教师的教学观念,丰富教学活动,活用教学方法和改革完善考试制度等几方面进行大学语文的教学改革,以期达成高校大学语文的教学目标。 相似文献
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目前全国高校普遍存在着对大学语文教学的母语教学功能重视不足的问题,大学语文教学中应有的母语教学功能也在日益削弱。在大学语文教学中强化母语教学迫在眉睫。如何行之有效地强化大学语文教学中的母语教学,本文将从实践改革角度对其加以探寻。 相似文献
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麻友平 《语文学刊:高等教育版》2011,(4):136-137
大学语文是一门历史悠久的传统课程,但到了今天,它确实遇到了前所未有的冲击,甚至遇到了生存的危机。产生这种危机的原因是多方面的,但最主要的问题还是出在大学语文自身,大学语文要再次复兴,也必须从修正和完善自己做起。本文从分析大学语文教学趣味性的缺失入手,积极探寻增强大学语文教学趣味性的策略,使大学语文能重放昔日的光彩。 相似文献
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王彦颖 《中国科教创新导刊》2007,(23):69-69
近年来,关于大学语文的教学改革引起很多专家、学者和教师的广泛关注.本文认为,大学语文教学改革不应仅仅局限在这门课程本身,而应该树立"大语文"的教学理念,构建大学语文课程的延伸教学体系,使大学语文教学从"小课堂"走向"大课堂",从而实现大学语文的教学目标. 相似文献
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内隐学习对大学语文教学有着重要的影响。本文分析了大学语文内隐学习的特征,内隐学习在大学语文教学中的作用,以及大学语文内隐学习显性化的途径。 相似文献
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大学语文是培养大学生母语运用能力,提升大学生人文素养的一门重要基础课程,但当前大学语文教学却面临着来自学生、教师、学校及学科本身等诸多方面的困境。要破解这些困境,就必须大力倡导人文教育,提高学生学习兴趣;加强师资队伍建设,鼓励教师从事大学语文教学;强化大学语文课程建设,将大学语文摆在重要的地位;明确学科定位,培养合格人才。 相似文献
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吴国庆 《安徽科技学院学报》2011,25(1):76-78
文章首先列举了大学语文教学中存在的诸多问题,旨在说明大学语文教学现状需要改变。其次,文章主要从大学语文本质属性出发,指出大学语文与中学语文不可分割的关系,旨在说明大学语文与中学语文之间的连续性。再次,文章强调中学语文课改新理念在大学语文教学中不可忽视的作用,从四个方面分析如何用新课程理念指导大学语文教学,其目的是希望能引起广大大学语文老师的思考和重视。 相似文献
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